整改情况报告十篇
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整改情况报告十篇
整改情况 告 篇报1
按照《省 20__年扶贫开发工作成效考核发现问题整改方案》的通知要求，发改局领导
班子高度重视，结合发改局前阶段脱贫攻坚工作开展情况，对照脱贫攻坚工作开展实际，
针对前期脱贫攻坚工作列出了问题整改清单，深入查摆脱贫攻坚工作中存在的突出问题，
制定了自查自纠报告和整改方案，现将整改落实情况报告如下：
一、存在问题和整改措施
1.存在帮扶责任人工作不到位的问题和整改措施，在局内建立脱贫攻坚工作小组，主
要领导为组长，其他机关成员为组员，进一步明确包保帮扶工作中每个机关干部的责任，
加大脱贫攻坚合力。
2.存在思想认识不到位的问题，整改措施：加强对包保干部的工作培训，提高包保干
部的工作素质和能力，时常召开脱贫攻坚工作会议，进一步明确包保责任。
3.存在对脱贫攻坚政策宣讲做的不够的问题，整改措施：通过宣讲、印发手册、入户
教育等各项形式，广泛宣传脱贫攻坚的惠民政策，做到脱贫政策真正传达到每个包保贫困
户心中。加强包保干部对脱贫攻坚政策的掌握程度。
4. “ ”存在 等靠要 的思想的问题，整改措施：拓宽包保干部的工作思路，增强包保干部
的包保责任心，带动包保贫困户的脱贫致富热情，加大包保干部与贫困户之间的交流沟
通。
二、整改结果
通过严格脱贫质量标准，改进完善各项扶贫措施，压实扶贫工作责任，建设基层脱贫
攻坚队伍，高标准、严要求，不断提升脱贫攻坚工作水平，确保发改局脱贫攻坚存在问题
按 整改到位。时
整改情况 告 篇报2
20xx 年5月17 日，江苏省优质幼儿园评估专家组成员对我园进行了认真、规范的现
场考察，并根据教育厅《江苏省优质幼儿园评估实施方案》和《江苏省优质幼儿园评估标
准》，对照我园实际，下发了整改建议书，具体建议内容为：
无专职业务园长（副园长为班级教师兼职）。2. 教师参与课题研究的实效性不明
显，专题研究意识不强。
3. 两个小班寝室、卫生间不配套，寝室仅 14㎡，两班合用的卫生间 15㎡。
4. 卫生消毒不到位，过程资料不够完整。
5. 小班设置在三楼，走廊地砖、多功能室门前踏步棱角等存在安全隐患。
6. 教师对活动目标的把握不够准确，组织教学能力需提高。
7. 办园特色不明显. 幼儿成长档案简单。
8. 教科研成效不明显
接到建议书后，我园立即成立整改领导小组，组织全体教职园工重温相关幼教法规和
评估标准，认真解读整改建议内容。并针对发展需要和存在的问题制定了整改方案，责任
到人，有步骤有计划的实施。现将整改情况汇报如下：
一、加大投入力度，改善办园条件
为了进一步改善办园条件，我园近期多方争取资金，改造小班寝室、卫生间。
1.我园在暑期把原一楼两个储藏间改造为一个小班教室、寝室、卫生间，总面积达
120 平方米。
2.我园三楼把两个小班全部调至一楼，三楼走廊增铺软地面，多功能教室踏步棱角打
磨，用塑料圆角包边，确保幼儿活动的安全。
3、每班、寝室、食堂全部配置固定消毒灯、消毒柜，严格按要求定期消毒，并做好
消毒记录。
二、重视培训学习，提高保教水平
（一）加强园长培训，提升专业内涵。
园长是幼儿园的灵魂，一个园能否优质发展，园长的管理水平和责任心起着决定性作
用。因此，我们将把提高园长的专业水平，增强责任感作为一项重要工程。
1.加强理论学习，促进专业水平
园长一方面认真研读《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导
纲要》等政策性法律法规文件，领会其精神，并以此为指导开展工作；另一方面认真研读
《 琴教育理 》、《幼儿园管理 意 》等 理 刊，不断提高园 自身的陈鹤 论 创 设计专业 论书 长 专
业理论水平，更新管理理念，优化管理行为，提高管理效率。同时两名园长也能够自加压
力，参加了学前教育本科段的函授学习，进一步提高专业素养和管理能力。（附本科学生
证）
2.外出观摩学习，提升管理水平
为进一步提升园长的实践能力，7月13 日我园派2名园长参加全国幼儿园骨干教师教
学技能提升研修班学习观摩，通过学习开阔了眼界，汲取了先进的理论和教学方法，回到
幼儿园后及时将学习内容传递给教师，并在自己的工作实践中落实。并且通过努力我园已
与市县实验小学幼儿园搭成协议，今后我园将定期轮派园长到市县.实小幼儿园挂职学
习，将学习的经验与我园的实际紧密联系，提高园长的各项工作计划的制定能力、组织实
施能力、指导评价教师工作能力架构幼儿园课程的能力，改进幼儿园的管理，提高管理水
平。
3.根据省专家组建议，我园配备专职业务副园长，指导教师上课、游戏活动，提高保
教水平。
（二）打造教师队伍，提升保教质量。
1.从相关理论学习入手，我园继续组织教师认真学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻
领会其内涵，要求教师向书本学、向同行学、向网络学，努力创造良好的'学习氛围。在
“ ”工作中依据幼儿年龄特点，牢固树立游戏是幼儿基本活动的 理论组织教育活动，灵活地
运用教材，并使之园本化，并注重各领域之间的相互渗透，有机联系。进一步转变教师的
教育观念，不断提高教养水平。
2.发挥骨干作用，我园的骨干教师继续承担每学期一次示范教学活动。并进行说课、
评课、研课，给大家提供交流学习和研讨的平台，通过活动交流经验，提高教研活动的实
效性。
3.多层次专业培训，一是购置专家讲座光盘利用每周五业务学习播放。二是每学期有
计划分批组织教师到县、市幼儿园挂职学习，学习先进理论，不断提高教师业务素质。三
是带领教师到优质幼儿园参观学习，开阔眼界，转变教育观念，回园后交流学习所得，从
而共同进步。
4.开展每周一问，研讨教师在组织游戏活动中的问题，提高教师指导幼儿游戏的水
平。
——质疑提出问题、引起思索。
——分析 找到问题症结，深入分析原因。
——互动 针对问题、讨论对策。
——行动 将对策付诸实践，在实践中反思，在实践中学习。
——调整 在活动中不断质疑、不断释疑。
——完善 形成较为有效的游戏活动方案，提高游戏活动的有效性。
5.经验分享，组织全体教师经常到各班观摩游戏活动，在观摩的基础上交流游戏活动
经验，使个人经验成为集体财富。
三、以课题为引领，提升办学水平
1.开展园本科研，促进教师发展
课题研究既是一种综合性的实践活动，也是一种特殊的学习活动。开展小课题研究，
对于改善传统教学中教与学的主客体的地位，弥补传统教学的不足，培养教师的研究意识
和综合能力，有非常积极的意义。
我园让每一名教师结合自身专长与所任学科，由个人、班级或教研组申报课题，园内
立项，进行研究，解决教学实际工作中存在的难点、困惑，让每一名教师立足实际，找准
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整改情况报告十篇整改情况告篇报1 按照《省20__年扶贫开发工作成效考核发现问题整改方案》的通知要求，发改局领导班子高度重视，结合发改局前阶段脱贫攻坚工作开展情况，对照脱贫攻坚工作开展实际，针对前期脱贫攻坚工作列出了问题整改清单，深入查摆脱贫攻坚工作中存在的突出问题，制定了自查自纠报告和整改方案，现将整改落实情况报告如下： 一、存在问题和整改措施 1.存在帮扶责任人工作不到位的问题和整改措施，在局内建立脱贫攻坚工作小组，主要领导为组长，其他机关成员为组员，进一步明确包保帮扶工作中每个机关干部的责任，加大脱贫攻坚合力。 2.存在思想认识不到位的问题，整改措施：加强对包保干部的工作培训，提...
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作者：文海小编2
分类：述职报告
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时间：2024-07-12
