幼师本人年度内执行师德规范情况报告（通用31篇）
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幼师本人年度内执行师德规范情况报告（通用 31 篇）
幼 本人年度内 行 德 范情况 告 篇师 执 师 规 报 1
我叫，是后房子中心校的一名教师。1986 年参加工作到现在在教育教学岗位上度过了
29 个春秋。今年担任：后房子中心校德育工作；少先队工作；关工委工作；红十字会工
作；二年数学教学工作。工作头绪繁多，压力较大，在工作中克服了重重困难各项工作都
取得了较好的成绩。
随着新世纪的来临，教育事业的飞速发展，全民素质的整体提高，深化教育改革、全
面推进素质教育的任务，对教师职业道德建设提出了更高的要求。回顾这一学年的工作，
有得也有失，为今后更好的工作，我将这一年师德方面的工作作如下述职：
一、完善师德
“ ” “德高为师，身正为范 ，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己， 爱岗敬业，
”乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表 才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情
操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结
协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。保持一颗平常心，力求做工作中的能
手，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间从不搞有偿家教，更不接受家长送
的礼物。
只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直
以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思
想动态，做到及时发现及时纠正，努力使自己成为学生的良师益友。作为一名教师，我深
深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，
以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，
不讲粗话，努力为学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其
他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯
二、虚心学习
作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠帮助与智慧来解决。帮助，来自身
边的同事不管是年轻的还是年长的都是我学习的对象;智慧，来自细心的观察、勤奋地学
习、勤奋地工作、不断地反思、不断否定自我。我从不认为向别人请教问题是一件丢人的
事，即使再简单的问题，只要我不会，我就会向教学前辈请教，学懂、问会才是更道理。
这样在我的周围团结了很多教学同仁，从他们身上我学到许多，也找到自身的不足。
三、合作意识
我知道班级工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸
怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在教学中形成合力。在工作
中难免有这样或那样的困难，大家群策群力，通力合作，共度难关。我是一老教师，再教
育改革日新月异的今天更是一名新教师。工作中总会遇到想像不到的困难，学校的每一位
老师，包括各位领导，都会教我如何处理好遇到的各种问题。
比如向我们这个年龄段计算机操作就是现代教育教学中的一大障碍。我本着礼下于人
不耻下问的态度经常向青年教师请教。每次的交流都使我受益匪浅，经过努力学习，克服
重重困难现在可以熟练地操作计算机进行备课、制作课件并把所学知识运用与教育教学之
中收到了良好的效果。
四、尊重他人
人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教
育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家
庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。
积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生。每次在和家长交谈的时
候，我总是站在家长的立场上考虑学生的问题，把学生视为自己的孩子，和家长共同探讨
教育孩子的问题。努力使家长和学校、老师的教学工作形成共识。
五、热爱学生
“ ”爱 是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既
“ ” “ ”爱听话 的学生，更爱 后进生 。
对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差
“ ”异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于 后进生 我总是用发展的眼
“ ”光来看，用 放大镜来看学生的优点和进步，以长善救失。
回顾一年来的工作，有成绩也有遗憾，由于年轻，工作经验不足，在开展工作当中也
出现了一些不近人意的地方：
1、政治、业务学习还有待加强，教学水平还有待进一步提高。
2、深入学生，深入班级不够。平时与学生的交流不多，主动性不强。
3、为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息并能与教师信息共享。
教育教学工作给我一个这样的启示：学无止境，没有最好，只有更好。我愿和同仁们
一道，共同探讨，携手并进，勇于创新，继续努力成为一名优秀教师。
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我是一名平凡的小学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要
教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在这次全校开展师德师风的学习活动中，我
更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的
影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转
变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。诚信立教，首
先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博
爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习
先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织
师德师风教育学习，现在就自我述职如下：
一、思想及工作的基本表现
“自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有 鞠
”躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积
极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工
作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不
断提高政治素养。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努
力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢？
我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。要做一个学生喜爱的老师，不论在生
活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学
生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生
谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学
生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生
的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体
差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更
多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的
接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给
学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
二、存在的不足及原因分析
经过一段时间的师德师风学习，使我深深地认识到师德师风学习十分必要，这好像使
我进入了一个较高的师德师风的更高境界，对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。
但是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，
现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：
1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学
的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记
得快、忘得也快。
2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误。但对于教材
深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较
准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。
3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能
及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈
心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办？不能及
时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留
下阴影。
三、改进措施及方法：
1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，
没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育？何谓有所发展？那简直是一句空话，坚持
一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一
个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生
们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老
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幼师本人年度内执行师德规范情况报告（通用31篇）幼本人年度内行德范情况告篇师执师规报1 我叫，是后房子中心校的一名教师。1986年参加工作到现在在教育教学岗位上度过了29个春秋。今年担任：后房子中心校德育工作；少先队工作；关工委工作；红十字会工作；二年数学教学工作。工作头绪繁多，压力较大，在工作中克服了重重困难各项工作都取得了较好的成绩。 随着新世纪的来临，教育事业的飞速发展，全民素质的整体提高，深化教育改革、全面推进素质教育的任务，对教师职业道德建设提出了更高的要求。回顾这一学年的工作，有得也有失，为今后更好的工作，我将这一年师德方面的工作作如下述职： 一、完善师德 “”“德高为师，...
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作者：文海小编2
分类：述职报告
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属性：44 页
大小：95.89KB
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时间：2024-07-12
