新入职人员初任培训情况报告（精选3篇）
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新入职人员初任培训情况报告（精选 3篇）
新入 人 初任培 情况 告 篇职 员 训 报 1
自3月19 日来到金成，让我的职业经历上升到了一个新的阶段，在这两个多月的工
作中，深刻的感受到金成是一个自我发展的大舞台，也是能够实现自我价值的地方。
经过这次入职培训让我更加清楚的认识了金成，让我感受很多。两天的培训也让我收
获很多，从企业的特点，到企业的文化，还有企业的人性化福利制度制度，让员工们能够
体会到工作中的自信、生活中的温馨。学习过程但中，公司各位领导给我们讲了公司的整
体规划，以及对我们新入职员工的期望和要求，特别是公司的愿景计划，给我指明了方
向，有了奋斗的目标，领导的期望和要求，给我指明了奋斗前行，包括为人处事的标准。
企业文化方面也是很完善的，中国独具特色的房地产开发企业的发展愿景，至精至诚
的企业宗旨，以市场为导向、以效益为中心、以科技促发展、以管理促成效的经营理念，
求真、务实、合作、高效的企业作风，事业凝聚人、学习造就人、机制激励人、待遇鼓舞
人的企业发展理念，以及投入才有回报、忠诚才有信任、主动才有收益的企业信条，这些
浑厚的企业文化对我的心灵是一个震撼，第一次真正的充分的了解了金成，认识了金成。
继而说起金成现有产业和在建项目，以及三至五年内的每年的建设面积和每年的收益，也
是充分体现了公司可持续性发展的要求，也给员工提供了可持续性发展的工作平台，让员
工能够体会到前景无限美好啊。再说说公司福利和一些管理制度，也是能够充分体现公司
对员工的爱护、对员工的人性化管理。还有人才引进方面，金成地产传承以人为本的理
念，发现人才价值，坚持持续发展战略，人尽其才，才尽其用，通过不断吸引和培养核心
潜质人才，使企业的发展和员工的职业发展之路相结合，增强企业凝聚力、创新力，从而
驱动企业可持续发展。优秀的人才是公司发展的动力，公司通过科学的甄选方法、严格的
甄选流程和标准，建立科学有效、客观公正的招聘体系，把合适的人放在合适的位置上。
凭借专业的人力资源管理方式，通过新员工带教制度、在职培训、脱产培训及自我培
训等多种方式，进行人力资源开发，实现员工的自我发展与提升。为员工个人发展构建广
阔平台，激励员工，倡导和营造信任人、依靠人的文化氛围。在目标管理、绩效考核的基
础上，引入竞争机制，促进人才脱颖而出，委以重任。以上人力资源培养方式和激励措
施，真正的能够体现出公司对人才的重视，毕竟，不论是国家的发展或是企业的发展，都
是离不开人的因素，特别是人才的培养和利用，用好了人才，也就做到了事半功倍的效
果。
看到公司这么好的发展前景，我为能够来到金成而自豪与骄傲。我目前的岗位是平凡
的，但我会尽自己的力量，接受每一项工作，努力完成每一项任务。在工作之余，一定要
充分利用公司资源，利用公司提供的平台，努力学习，为以后的工作充电加油。对于公司
而言，我只是很小的一个分子，在以后的道路上无论是阳光还是风雨，我都会执着坚定、
努力进取。我愿用和公司同呼吸、共命运，与金成一起成长。
新入 人 初任培 情况 告 篇职 员 训 报 2
20xx 年我校组织全体教师在全面理解教师专业化发展和教育创新重要意义的基础上，
通过学习和实践，进一步统一思想、更新观念，不断提高教师的专业化水平，提高广大教
“ ”师实施新课程的能力，结合我校实际，制定 教师专业化发展与教育创新 校本培训方案，
并以此推动我校的基础教育课程改革的深入发展，从而建立起一支高素质的教师队伍。
一、领导重视，认识到位，制度保证
领导都非常重视校本培训工作，成立了以高校长任组长的校本培训领导小组，加强对
校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培
训，大力提高教师专业化水平。
“ ”学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评 四落实 ，
做到了辅导教师上课有教案，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。通过常规检
查信息反馈等形式经常汇报和反馈工作进展情况，对教师产生激励作用。
二、采取多种培训模式，全面提升教师队伍的整体素质
1、老教 指 模式。在 堂教学方面，老教 是 傅，在网 教研等方面，青年教师导课 师 师 络
师是师傅。在教科研培训中，师徒可以共同承担同一科研课题，在研究过程中，相互合
作，共同受益与提高。
2、案例培 模式。即从典型案例中 得启迪、 求解决 思路的方式。 种培训 获 寻 问题 这 训
模式具有较强的针对性，效果较好。通过教师参与式的研讨，引导教师运用课改的理念，
对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学，取
得了很好的培训效果。
3、自主学 模式。 种培 模式由教 行自我反思，找出自己在某一方面的不习 这 训 师进
足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。
三、校本培训内容丰富多样
1、新 程理念、教 培 。课 师业务 训
课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成
效。 此，本学期 把学 、 践、 新 程理念，作 培 的重点任 来抓。为 继续 习 实 验证 课 为师资 训 务
通过课堂教学达标评选出校内各科优质课、公开课、示范课和观摩课 20 节次，听评课 21
节次。在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作交流，派教师外出学习、
观摩，要求外出学习的教师返校后，及时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学
习，共同提高。
2、 有 性地开展 代教学手段技 的培 。继续 针对 现 术训
我校积极为教师创设现代信息技术教育的平台。全体教师充分利用各种渠道，合理利
用课余时间浏览网上各种有用信息，充分利用网上有用信息服务于自己的实际教学。
3、加 校本教研制度建 。强 设
教师的教育理论素养决定了课改的深度和广度，要引导教师学会理性地思考教学问
题，不要小看理论思维。理论的指导是促进教师专业提高的有效保证，这种理论学习，更
加指向实践中发生的真实问题。理论学习采取了集中与分散相结合的形式，每次教研活动
都要先进行半小时的理论学习的心得交流，这样既保证了学习时间，也保证了学习质量。
课程的最终实施者是教师，学校发展的动力是教师，教师观念的转变是一个长期艰苦
的过程，不可能一蹴而就。传统的培训把表层的土刨了一下，下面的土还非常坚硬。要把
新的理念转变为教师的教学行为，需要教师积极主动地参与。
4、新教 培 。师训
“ ”进行 师徒结对 活动，对新教师进行教学基本功的专项训练和辅导；开听、评课评估
结果、学生座谈会、问卷调查、抽查学生作业本的批改情况、教学体会心得评比、教案评
比。
5、加 教研 集体 的培 。强组 备课 训
教研组定期活动（每两周一次）与分散活动。以分组教研的内容为主，鼓励教研创
新。教研组每月一次教研公开课，进行案例分析,使评课过程成为教学研究过程。案例分
析有助于教师了解自身的缺失，从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼，促进教学水
平的提高。教师定期写一篇教学总结。
四、取得的效果
我校在校本培训中做了一些实在工作，取得了不少的成绩。一是制定和完善了适合本
校特点的校本培训的规章制度，统一了教师的工作目标、教学理念、教育尺度，为我校的
新教育的 展奠定了基 。二是 教学理念， 新精神，确定好 堂改革的方向创 发 础 转变 发扬创课
和目标，完善培训的管理制度。三是重点抓好了学科教研工作，以合作为核心，以合作为
动力，真正提高了全体教师的业务水平。
五、存在问题
一是培训效果不理想，培训成果和培训的投入不成比例。
二是工作总结不够及时，通过阶段培训，没有及时总结取得的效果和存在的问题。
三是资料保存不完善，开展的活动不少，留下的痕迹材料和影像资料较少。
四是个 教 重 程度不 ， 是在搞形式。别师 视 够 认为
五是个别教师的师德水平还需要进一步提高。
六是部分教师的信息技术应用水平较低。
六、下一步采取的措施
主要从保障机制和操作模式两个方面入手：
1、保障机制：
（1）健全 。成立由校 任 ， 副校 任副 、各主要 人及教研组织 长 组长 业务 长 组长 负责 组
长组成的校本领导小组，下设工作组（以主管副校长为组长，教导主任为副组长，各教研
组长为组员），负责日常培训事务。由于实行了一把手工程，在一把手亲抓主管式的引领
下，老师们更是热情万分地投入科研，形成了浓厚的科研气氛。
摘要：
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新入职人员初任培训情况报告（精选3篇）新入人初任培情况告篇职员训报1 自3月19日来到金成，让我的职业经历上升到了一个新的阶段，在这两个多月的工作中，深刻的感受到金成是一个自我发展的大舞台，也是能够实现自我价值的地方。 经过这次入职培训让我更加清楚的认识了金成，让我感受很多。两天的培训也让我收获很多，从企业的特点，到企业的文化，还有企业的人性化福利制度制度，让员工们能够体会到工作中的自信、生活中的温馨。学习过程但中，公司各位领导给我们讲了公司的整体规划，以及对我们新入职员工的期望和要求，特别是公司的愿景计划，给我指明了方向，有了奋斗的目标，领导的期望和要求，给我指明了奋斗前行，包括为人处事...
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作者：文海小编2
分类：述职报告
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时间：2024-07-12
