教师年度内执行师德规范完成教育教学工作情况报告范文（通用31篇）
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教师年度内执行师德规范完成教育教学工作情况报告范文（通用 31 篇）
教 年度内 行 德 范完成教育教学工作情况 告范文 篇师 执 师 规 报 1
师德师风是一个学校改革和发展的原动力之一，是学校办学实力和办学水平的重要标
志，是学校办学质量和效益的竞争力所在。学校发展以教师为本，教师素质以师德为先。
师德师风决定着一个学校的学风和校风，决定着学校的精神风貌和人文风格；因此，加强
师德师风建设，是人心所向，众望所归，势在必行。为此，我校始终坚持以科学发展观为
“ ”统领，秉承着 为学生可持续发展奠基 的办学理念，把加强教师的师德师风建设摆在十分
突出的地位，致力于建设一支师德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍，赢得了上级领
导的好评、家长的满意的赞誉。
一、认识深刻组织到位
学校领导高度重视师德师风建设研究工作，成立了研究工作领导小组，建立了由校长
史景玲任组长，学校其他主任及教师代表为成员的师德师风工作小组。先后多次专题座谈
研究落实师德师风研究工作的各项任务,落实责任制。同时，为了统一全校教师的思想认
识，一方面，学校召开了全校教师动员会，传达和组织学习师德师风建设的各类文件，使
全体教师都充分认识到开展师德师风建设的重要意义，大大提高了广大教师参与研究活动
的积极性。另一方面，关注教师心理，广泛宣传教育，积极争取师生、群众的支持与拥
护，营造着良好的研究氛围。
二、研究活动形式多样
1、开展学校管理人员、教师、家长、学生的问卷调查，广泛听取各方意见，对师德
师风现状进行了全面的了解掌握。
2、针对师德师风建设，在教师中开展自查自纠活动。要求教师根据各自的工作岗位
对自身的工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱补课、乱订教辅及学生
用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。
3、领导班子座谈。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，承诺
服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。
4、学校将师德师风建设与年度考核、绩效工资、教育教学管理等师资队伍建设的其
他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校对教师师德
师风情况组织学生问卷调查，以学生满意作为评先、评优的首要依据。
三、查摆问题加强整改
经过研究，我们分析总结出以下几方面的问题，并有针对性地提出了解决问题的具体
措施：
（一）主要存在的问题
首先，我们必须认识到,“ ”市场经济是一只 看不见的手,它在给师德师风建设提供正面
促进作用的同时,也对师德师风建设产生种种负面影响,以致师德师风建设方面存在着一些
不容忽视的问题:
1、是缺乏与时俱进、开拓创新的思想和精神,不能用更为深远的'眼光看问题,安于现
状,不思进取,危机意识不够,竞争意识不强。
2、是理论学习风气不浓,缺乏政治敏锐性和责任意识,有的教师思想政治观点淡薄,理
想信念模糊.
3、绝大多数教师热爱教师职业，认为教师职业很神圣，工作相对稳定，并且表示喜
欢学校的环境。但也有一部分教师认为教师工作单调、重复，现在的学生很难教，教育工
作很辛苦，出现了职业疲倦的现象。
4、在对学生的调查中我们了解到，学生渴望得到家长和老师的更多理解，希望学校
能多开展一些能与家长、老师一起参与的活动。
（二）采取的主要措施
“ ” “ ”我校开展了 树师风、立师德、强师能、 争做文明教师 等师德创优系列活动，家
“ ”长、学生共同参与评比学生最喜欢的老师等活动，使师德规范深入每位教师心中，成为
每一个教师的自觉行为。
我校对师德师风建设工作进行了进一步的调查与总结，对还没有解决和又新出现的问
题进行了深入的剖析与研究，并针对这些主要问题，在行动上积极采取措施，切实进行整
改提高，以确保学校健康持续发展。我们提出以下整改意见：
1“ ”、建立 师德师风相关制度
1、师德学习有专人负责，有计划的安排学习时间和内容。每次学习认真严格考勤，
对不按时参加违反纪律者，按平时考勤的两倍扣罚。
2、学校规定学习内容为：《教师职业道德规范》要求每位教师学后认真写好笔记和
心得。学期末将组织班子，详细检查，其结果纪录考核，对与学校要求不符者，取消本学
期一切评优资格。
3、凡在师德建设活动表现积极，学习认真落实有成效，进步快者，学校在全校教职
工大上给予表扬，同时号召全校教职工向他学习，并作为今后和本学期评优的重要条件。
4、为了进一步提高我校教师队伍的职业道德水平，要求教师自尊自爱，违反规定所
列条款的，根据情节轻重和认错态度给予相应处理。
2、把师德师风情况纳入到教师日常评定、考核体系进一步细化师德建设的奖惩措
施，在考核教 的工作 ，把 德 放在重要的位置来 价，不管是年度考核 是 效师 时 师 师风 评 还 绩
工资的发放，都要把教师师德表现放在首位，纳入教师日常评定和考核体系中。
3“ ”、组织教师开展 自我反思活动 全体教师反思日常教育教学工作，通过逐条对照查
摆工作中存在的问题，认真制定符合自身实际的改进措施。
4、大力宣传模范典型，热情帮助不足教师
学校大力宣传教育系统道德模范的先进事迹，在教师队伍中大力弘扬正气，热情帮助
存在不足的教师改进缺点，坚决纠正各种不利于教育发展、不利于学生成长的不良思想和
行为。
加强学校行风建设的工作，是一项长期艰难的工作，我们将继续矢志努力，给学生家
长、给上级领导、给社会交出满意的答卷。
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8.26 号我们学校进行了为期四天的培训，培训的主要内容是听取专家的报告，关于教
师如何执行《教师职业道德规范》的问题，我们一共听取了 6位专家的报告，在听取的过
程中，真正的对教师职业道德规范有了一个比较全面的理解，其中，对我印象最深的是一
“ ”位姓张的专家的回报，她回报的主题是 热爱学生 。
“ ” “张老师以她的幽默将 热爱学生 诠释的淋漓尽致，张老师将以前的教育称之为 权利
”教育 ，的确，在以前的'教育中，老师的地位高于一切，在孩子以及家长的心目中都是高
高在上，在教学过程中，一个老师可以不负责任的教学，可以随意体罚学生，还可以理直
气壮的通知家长来校，继续批评，是啊，在过去，孩子怕老师，家长怕老师，为什么？因
“ ” “为孩子怕老师打，家长怕如果顶撞了老师对自己的孩子不利，老师 一词完全充满了 暴
”力 的色彩。
“但是，现在的教育却发生了翻天覆地的变化，张老师把现在的教育称之为 能力教
”育 ，现在的家长对孩子都非常的疼爱，俗话说的好，疼爱难免就会溺爱，那么在当今教
“ ”育状态下，作为一名教师，究竟该如何做到热爱学生 呢？
孩子到学校需求的是关怀，但是他需要的是约束，我们在对待孩子的时候要尽量做到
尊重、平等、不放弃，张老师说我们必须要宽容孩子，因为孩子是发展中的人，作为一个
孩子，它自身具备两个条件：
1.一切皆有可能，一个孩子，她的未来谁也无法预料，他可能会成为名人，也可能会
成为罪人。
2.他总是在犯错误，这是一个让很多老师头痛的问题。
作为一名老师，我们该如何面对孩子的错误呢？首先我们要有耐心，张老师举了一个
例子，说我们在日常教学中，面对孩子的错误，我们经常会问三个问题：
1.你是不是不想上了？
2.那你为什么还犯错？
3.你叫我怎么 你好呀？ 在看着三个 ，自己都 得好笑，在教学中 事情说说 现 问题 觉 这类
经常发生，出现了这种事情，如果搬位置调换一下，我们作为学生，该怎么回答这三个问
题？
当今神会需要的不是不负责任的教育，也不需要充满暴力的教育，而是需要的是充满
爱心，充满快乐的教育，在此次的培训中，我感觉到我真的不合格，我见会努力做得更
好，孩子们，让我们携手努力吧。
摘要：
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教师年度内执行师德规范完成教育教学工作情况报告范文（通用31篇）教年度内行德范完成教育教学工作情况告范文篇师执师规报1 师德师风是一个学校改革和发展的原动力之一，是学校办学实力和办学水平的重要标志，是学校办学质量和效益的竞争力所在。学校发展以教师为本，教师素质以师德为先。师德师风决定着一个学校的学风和校风，决定着学校的精神风貌和人文风格；因此，加强师德师风建设，是人心所向，众望所归，势在必行。为此，我校始终坚持以科学发展观为“”统领，秉承着为学生可持续发展奠基的办学理念，把加强教师的师德师风建设摆在十分突出的地位，致力于建设一支师德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍，赢得了上级领导的好评、家...
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作者：文海小编2
分类：述职报告
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时间：2024-07-12
