检查情况报告十篇
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检查情况报告十篇
情况 告 篇检查 报 1
为切实做好我旗水利工程安全度汛工作，确保汛期和建党 90 周年期间安全生产，根
据（〔201x〕40 号）要求，结合我水利工作实际，我局对辖区内水利工程安全生产情况进
行了检查。
一、加强领导，明确任务
我局对这次水利安全生产检查工作高度重视，召开专题会议，研究部署检查工作，成
“立安全生产检查工作领导小组，明确检查内容及责任人。严格按照 安全第一、预防为
”主、综合治理 的安全生产方针，积极开展汛前安全生产大检查工作，切实消除水利安全
生产隐患。结合汛期安全生产工作实际，认真落实安全生产责任制，严格实行行政首长负
责制，局长切实履行安全生产第一责任人的职责。形成了局长负总责，分管局长具体抓，
部门负责人各负其责的防洪防汛工作责任制。汛期实行 24 小时领导带班、专人值班制
度，确保水利工程安全运行。
二、精心组织，严格检查
4月15 日至 22 日，按照 内容由局 ，先后深入检查 领导带队 5个重点水利枢纽、水闸
和50 公里重点河道、渠道，进行了严格检查，对查出的水闸、渠道存在的防洪安全隐
患，及时组织力量进行维修加固。同时，政府分管领导向检查组介绍了本单位在涉水安全
管理上的做法检查组也与分管水利工作的领导交换了意见，并深入到涉水隐患重点地段进
行了现场勘察，对各级政府在涉水安全方面采取的措施给予了充分肯定，对存在安全隐患
的单位帮助其科学、客观地分析了原因，同时对应急除险办法进行了现场指导。
三、检查中存在的问题
通过落实水利安全生产检查工作，我总体情况良好，但从中也发现了一些不容忽视的
隐患和薄弱环节。
一是部分水利设施管理不到位，人为损坏情况比较严重。
二是水利工程多建于七八十年代，受人力、财力、物力和技术限制，部分水闸年久失
修，不同程度的存在放水洞淤堵、启闭机破损等病险状况，由于缺少资金，无法对病险水
闸和堤防进行重建和维修，给调水工作带来很大困难。尤其是建筑年代长，年久失修、长
期受河水冲涮，冰凌撞击，已经成为病险水闸。此次集中调水期间，河水从闸底板下汹涌
而过，最终使水闸底部形成空洞，闸体倾斜，造成策克水闸整体水毁坍塌险情发生。
四、采取措施，消除隐患
“ ”一要进一步加大宣传教育力度。要结合 安全生产月等各种活动，充分利用各种宣传
手段，加大对水利政策法规的宣传力度，提高思想认识，加大督查力度，树立安全理念，
增强安全意识，在全营造水利行业安全生产工作持续稳定发展的良好氛围。
二要加强组织领导，进一步落实安全生产责任制。要充分认识开展水利安全生产检查
工作的重要意义，切实加强组织领导，履行职责，明确工作重点，采取有效措施，加强督
查和指导，全面落实水利安全生产责任制。
三要突出重点、标本兼治，深查隐患抓整改。立足于治理安全生产隐患、防范安全生
产事故，突出水利工程安全度汛、病险水库改造及在建水利工程安全防范措施的落实情
况。进一步完善执法措施，提高执法效能，加大水利安全生产执法力度，打击整治违规违
章行为，建立规范的水利安全生产秩序，深化水利安全生产隐患排查、整治，促进安全生
产责任制落实，切实解决水利安全生产薄弱环节和突出问题，切实消除事故隐患。
情况 告 篇检查 报 2
近期，学校教务处组织各教研组长对学校全体教师的备课情况进行了认真的检查。现
将检查情况总结如下：
一、检查标准
本次检查前，教务处首先组织各教研组长认真学习教研室下发的《备课考评标准》，
强调各教研组长严格按照考评标准对每个教师的备课认真检查。检查要实事求是，不打人
情分。
二、值得肯定和发扬地方
1、大部分教师能够按照考评表的程序进行备课，教案设计都比较规范，结构完整。
教学目标，重、难点，教材分析，教具准备、过程、板书、反思等各个环节均齐全，书写
规范。
2、能够按照开学制定的教学计划进行备课、授课。
3、全体教师（除体育教师）都能够认真、及时批改作业，作业量适中。作业批改中
能够指出学生中作业的错误并督促学生及时订正。
三、需要改进的地方
1、有少数教师备课程序还不能与教研室的备课考评同步，在以后的备课中要严格按
照教研室备课考评表的程序进行。
2、有些教师虽然程序完整，但备课流与形式，各环节设计还需加强。
3、教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思
想。教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解
决问题的方法或打算。
4、特色教案少，个别老师教案教学环节不清晰，反馈不及时。
总之，本次教案较以往检查有了一定的进步，使我们看到了该项工作的重要性和必要
性。同时，我们所存在的一些不足也应该在今后的工作当中，认真地反思，不断地改进，
使我们撰写的教案具有更强的操作性和规范性。
情况 告 篇检查 报 3
本学期，我校围绕教育局工作部署要求，继续以全面、科学提高质量为核心，以班级
建设为抓手，以课堂教学为主阵地，深入推进有效德育、高效课堂两项工程建设。借力教
育信息化推进教育教学管理、教与学方式的变革，减负增效，全面实施素质教育。
一、夯实常规管理，突出质量重心
1“ ”、开展 五好班级 评比
我校一直以来都把培养学生文明行为作为德育工作的重要内容，通过开展博学小
“ ”学五好班级 评比活动，对学生卫生、安全、文明等方面进行监测，督促学生约束自己的
行为，逐步培养学生形成良好的说的习惯、写的习惯、卫生习惯、行为习惯，引领学生从
被动行为内化为主动自觉的行为。促进学生良好习惯的养成，促进良好班风的形成。
2“ ”、开展 好少年评比
“ ”我校依据《习惯养成序列》，开展校班两级 好少年 的评比。各班根据自己的班级愿
“ ” “ ” “ ”景、年段特点和班级特色开展了以 花儿朵朵向太阳 、 我是得星小能手 、 我行我秀等
“ ”为主题的班级评比活动，建立了班级 好少年评比栏。教师每天根据学生的表现评出优秀
或有进步的学生，采取盖印章、粘贴小贴画等多种方式鼓励评价学生。每月根据学校月德
“ ” “ ” “ ” “ ”育主题教育评选出班级 三爱好少年、 三节 好少年、 艺术 好少年、 运动好少年，将
习惯培养序列化，分阶段达成目标。在班级推优评选的基础上，在期中和期末评选出校
“ ”级 好少年 ，从而树立学生典型，在校园中起到模范带头及榜样引领作用。
3、开展习惯监测
各班每月开展学生握笔姿势、书写姿势正确率、普通话普及率、课本完好率的班级自
测，找准问题，明确改进措施。学校期中针对这四项习惯进到每个班调研，及时反馈、指
导，增强了习惯监测的实效性。
4、制定并落实巡课、随机听课制度
教导处每天不定时巡课，主要检查教师是否在上课铃响到达上课地点；教师课堂教学
行为是否规范；课堂教学组织是否有序等现象。巡课时认真做好观班记录，及时总结反
馈。
随机听课由学校教导处落实，采用推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。通过
检查性随机听课、指导性随机听课，掌握学校常态下教学的亮点和不足，从中找出带有共
性的现象和问题并加以研究解决。
5“ ”、注重教师 四本（备课本、工作手册、学困生辅导册、学生作业）的检查，把具
体要求转化为教师日常行为
学校每月集中利用最后一周的时间，分别对教师的备课、作业批改、工作手册中的记
载情况进行检查、评价与交流；同时，在一月之中不定时对以上四本进行某一学科或某一
年级的抽查，及时通报检查结果，将教师的日常教学行为管理落到实处。
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作者：文海小编2
分类：述职报告
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时间：2024-07-12
