基层基础提升计划开展情况报告（通用3篇）

免费

3.0 文海小编2 2024-07-12 999+ 54.37KB 13 页免费海报

侵权投诉

基层基础提升计划开展情况报告（通用 3篇）

基基提升划开展情况告篇层础计报 1

　　 20xx “ ”年是县委实施后发赶超三年攻坚行动计划开局之年，为全面落实县政务中心年

“ ”度党建工作，牢牢把握服务中心、建设队伍两大任务，以加强党的执政能力、先进性和

纯洁性建设为主线，以建设学习型、服务型、创新型、发展型机关党组织为目标，以开展

党的群众路线教育实践活动整改落实为契机，全面加强机关党的思想、组织、作风、制度

和反腐倡廉建设。

　　一、基本情况

　　中心为 20__年黎平县政府办内设正乡级事业单位，现为县政府直属事业单位，共设编

制27 人，内设 5个股室。现有主任 1名、副主任 3名，公人办员 8人。中心党支部成立于

20__年10 月，共有党员 8人,其中预备党员 2名，极分子积1名，窗口工作人员87 名，其

中党员人数为 31 名。

　　二、工作开展情况

　　 (一)加强中心党的组织建设，强化管理。

　　 “ ”一是健全基本，成立了党建工作小，政服中心管理及大窗口组织领导组对务务层厅

单位工作人员进行调查摸底，理顺基层组织关系，建立台账，对政务服务中心全体党员近

40 余名党员信息资料进行采集，便于下一步进行管理。

　　二是加党支部制度建，完善机构，按完成党上交任强设组织时费务 2454.00 元;认真

选拔和培养党员干部，中心参加入党积极分子培训共 3人，预备党员人选 2人,1 名入党积

极分子;

　　三是在党建帮扶方面，派出 2名第一分前往书记别 xx 村任职。6月17 日，支部前往

“ ”中潮镇口团村开展遍访贫困村、贫困户工作，并慰问 6户特困家庭共计 1200 元金，现

慰问口团村委会电脑一台，打复印、扫描一体机一台，A4 纸2件等办公设备及耗材;6 月

24 “ ”日，在建党即将到来之即，深入岩洞述洞村开展七一困党走慰活，与节镇贫员访问动

老党员、贫困党员进行了亲切交谈，详细了解了他们在生活中遇到的实际困难，将慰问金

送到他们手中。

　　 (二)“ ”打造一流政务服务平台，做好联系群众最后一公里工作。

　　 1“ ”、进一步深化两集中、两到位改革。一是清理审批服务事项，精简办事程序。按

照州政务服务中心行政审批服务事项大项合并要求，经过认真对照清理，精简办事流程，

将原入驻的467 项合并为现在的 187 项;行政审批收费事项由原来的101 项精简到87 项，

与此同时对审批流程逐一进行分析、优化，限度地减少审批环节缩短办事时间，最终达到

服务窗口提速50%以上。

　　 2、加强权力瘦身，强化监管措施。积极配合纪委、县委督查室、法制办等部门对各

进驻窗口的进驻力度、授权力度、事项进驻、窗口服务质量、办事流程等采取日常检查、

随机抽查、明查暗访、走访群众、问卷调查等形式进行督查，如对单个办件进行实时跟

踪，实行责任倒查制，出现办事多头跑、吃拿卡要、办事效率低下、服务质量差等现象将

严格追责;“ ” “ ”对进驻单位授权不到位，人进权不进、进瘦留肥等将启用一把手问责制。

　　 3“ ”、优化政务服务平台，强化一站式办理。政务中心四楼目前正在装修，预计 7月

底装修完毕、届时政务大厅办公面积将会达到约3000㎡，人社分厅等部门将能整体进驻，

“ ”真正让老百姓体会到办千件事，只进一扇门。

　　 4、推行电子政务，实行电子监察。政务中心建有电子监察系统、大厅视频监控系

统。行政审批服务平台和电子监察系统，将审批流程内容、环节、时限等通过信息化手段

予以固化，实现网上审批，做到事前预警、事中督办、事后监察，真正将透明审批、廉洁

办公落到了实处。建立全县统一的电子监察系统，对行政审批事项进行事前、事中和事后

“ ”的办事流程、办事效率和收费等方面进行全方位的监察，消除慵懒慢浮贪等顽疾，强化

阳光政务。

　　 5、加强业务培训，提升办事效率，规范行政行为。县政务中心一直不断优化办事程

序，针对办事效率低下、业务办理不规范、办事群众来回跑等问题，20xx 年5月21 日，

举行效能建设业务培训会，针对行政审批系统进行全面深入的培训，

　　 (三)督促乡镇(街道)便民服务平台建设。

　　目前25 个乡镇便民中心全部接入行政审批系统，但各乡镇便民服务中心进程较为缓

慢，参差不齐，针对此种现象，中心班子采取分片督查等方式，即将25 个乡镇分为 4个

片区，每个班子成员负责各自的片区，加快乡镇便民服务中心建设力度。

　　三、存在问题及建议

　　 1“ ”、集中学习不够深入，学习教育制度执行不够彻底，三会一课待加强，组织生活

方式单一。

　　 2、窗口工作人员在人事、财权、党组织关系没有纳入中心统一管理，因此在日常管

理上造成很多不利因素，在工作时间内，窗口工作人员的违纪行为时有发生，纠其原因：

一是事、力下放不到位，使得很多窗口人无事可做项权员;二是是窗口人人事不在中员权

心，且部分派驻单位领导对入驻人员不够重视，即使中心通过多种方式进行整改，并将每

月各窗口的业务办理情况、日常巡查违纪情况、出勤情况形成专报，上报到各窗口部门，

但没有引起窗口部门的重视，导致违纪行为履禁不止。

　　 3、支部活动少，支部作用有所减弱，同时在驻村时也发现基层组织涣散等问题，亟

待解决。

　　建议每年分批组织党员干部参加党风廉政的学习及业务培训，并将政务中心窗口党员

纳入中心党支部管理，配齐配强班子和党小组长，按照楼层分设三个党小组。

基基提升划开展情况告篇层础计报 2

　　近年来，社会各界，特别是教育部门都十分关注青少年学生的心理健康问题。教育部

“关于《加强中小学生心理健康教育若干意见》中也明确指出中小学开展心理健康教育，

”既是学生自身健康成长的需要，也是社会对人的素质要求的需要。心理健康教育是新时

期德育的重要组成部分，是政治、思想、道德教育的基础，因此，我们要改变传统的德育

模式，拓宽工作途径，丰富德育工作内容，使心理健康教育融入到学校德育工作中，从而

更好地提高学生的综合素质。在房山区教委的关注与领导下，在房山区教师进修学校教科

室的指导下，我校于20__年9月，根据区级课题《中小学生心理健康教育途径与方法的研

究》，确定了子课题《在课堂教学中培养学生良好的心理品质》，把三年级全体学生做为

研究的对象，把课堂教学当作主渠道，加强学生心理辅导，采取相应措施，及时解决学生

的心理问题，促进学生健康快乐地成长。因此，我们一手抓学科渗透，一手抓心理辅导，

各种方法之间相互作用，使心理健康教育真正全方位展开，从而提高学生的素质。

　　我校的目标是：以提高全体学生心理素质为核心；以对心理问题预防补救为辅助；以

人为本，尊重学生个体差异，促进学生人格的健全发展。

　　 ——一、科学的管理是研究取得效的基研究作学校学目的一课题实础课题为实现办标

个突破口

　　我们认识到心理素质是其他素质的基础，课堂教学是实施德、智、体、美、劳各项教

育的基本载体，教学过程就是对学生进行综合教育的过程。因此，工作中我们不断实践以

科研促进学校整体教育教学质量的提高，以课堂为实验主阵地，把课题《在课堂教学中培

“ ”养学生良好的心理品质》的研究作为实现学校以服务升品位，以质量求发展这一办学理

念的一个突破口，使得课题研究服务于学生，为提高学校教育教学质量服务。工作中我校

广大干部教师积极探索，重点加强三个模式的研究，把对学生良好心理品质的培养贯穿于

每个模式的各环节，各个细微之处：

　　 1、备课模式的探索

　　 “ —— —— ——使用集体全册（单元）备课个人分课细备组内交流讨论个人逐课复

”备的备课方式，其中研究的一个重点就是心理品质形成的教育渗透点，使得心理品质的

培养从备课第一个环节就入手，教师们分析挖掘教材，汇编了《各学科心理教育渗透点集

锦》，各学科教师在备课时参考使用，并在使用中不断改进完善，为教师在课堂上培养学

生的良好心理品质服务。

　　 2、课堂教学模式的探索

　　 “ — — ”实践课前预习探究课上主动探究课后延伸探究的上课模式。整个过程注重学生

未来发展，引导学生形成积极的学习动机，兴趣等，使良好的心理品质得到培养。

　　 3、教研模式的探究

　　 “————— ”坚持备课说课上课讨论评课再实践的教研模式。这一模式为教师在课堂

上培养学生良好的心理品质搭建了交流学习的平台。

　　二、以堂教学主渠道，培养学生良好的心理品课为质

　　 1、在课堂教学中全方位注重学生良好心理素质的培养

　　（1）前挖掘利于学生良好心理品形成的因素课质

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

标签： #情况报告

摘要：

基层基础提升计划开展情况报告（通用3篇）基基提升划开展情况告篇层础计报1　　20xx“”年是县委实施后发赶超三年攻坚行动计划开局之年，为全面落实县政务中心年“”度党建工作，牢牢把握服务中心、建设队伍两大任务，以加强党的执政能力、先进性和纯洁性建设为主线，以建设学习型、服务型、创新型、发展型机关党组织为目标，以开展党的群众路线教育实践活动整改落实为契机，全面加强机关党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设。　　一、基本情况　　中心为20__年黎平县政府办内设正乡级事业单位，现为县政府直属事业单位，共设编制27人，内设5个股室。现有主任1名、副主任3名，公人办员8人。中心党支部成立于20__年10...

展开>> 收起<<

基层基础提升计划开展情况报告（通用3篇）.docx

共13页,预览13页

还剩页未读，继续阅读