学科渗透法制教育学习总结（精选5篇）
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学科渗透法制教育学习总结（精选 5篇）
学科渗透法制教育学 篇习总结 1
当前，青少年犯罪率在上升，所以，教育中加强青少年法制教育是一个不容轻视的问
题，每个学科渗透法制教育的培训就显得非常重要。经过学习和培训，我受益匪浅，故作
出总结如下：
通过培训，使我懂得了学科教学渗透法制教育，是以中小学各学科的教学内容为依
托，充分利用学科中固有的教学内容、教育契机和教学便利，在教学活动中，有意识、有
计划而又适度地渗透相关法律知识和法治理念的教育，以增强学生法制意识，激发学生法
制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。在教学活动中如果能恰当地渗
透法制教育，不但可以提高学生的法制素养，还可以增强学科知识与社会、法制三者的联
系，促进学生对学科知识的理解、掌握和应用。
“通过培训，我还学到了如何在学科教学渗透法制教育方法，就是 尊重教学、科学导
” “入，分量适中、目标恰当，有机统一、一箭双雕 的原则；还有渗透法制教育要 创设适当
”的情景，要找准切入点，频率不要过高 等等；再有，学科教学渗透法制教育，在方法上
“ ”要有明确的要求，即 贴近实际、贴近生活、贴近学生 。
只要坚持这些原则，学生接受法制教育的过程，就是一个主动、快乐的学习过程，甚
至于有时是在学生不知不觉中，即已完成法制教育的任务，既不会增加学生的学业负担，
也不会增加学生的心理负担，更不会伤害学科本身。在具体教学中应该做到如下要求：
“ ”一是有意。即要求每个教师都应树立和强化学科渗透的观念和意识。把 学科渗透 的
观念牢牢地扎根在心里，化为内心信念，再转化为自觉行动。
“二是用心。即用心学习、思考和研究。对非专业教师，学科渗透是一个新挑战。 世
”上无难事，只怕有心人 ，我们每个人都有体会，凡事只要我们用心了，效果肯定不一
样。在实际工作中，只要对法制知识多吸收一点，对现实生活中的法制现象、法制案例多
留意一点，对学科渗透多思考一点，对备用、教学多用心一点，对学科渗透实践中的成功
经验与失败教训多反思、多总结一点，我想对我们的学科渗透肯定会有帮助。
所以，我们必须用心学习、思考和研究学科渗透问题，用心学习、思考和研究对学校
“ ”有用、对学生有益的如何 做人 的问题。
三是给力。即用力实践和探索。给力就是要不遗余力，不怕吃苦和受累，不怕劳心劳
“ ”力，只要有利于学生 做人 的养成，在所不惜。因为我们面对的是越来越多的独生子女、
留守儿童、进城务工人员子女和单亲家庭子女，是各种新问题越来越多的学生。
在他们成长的历程中，特别在养成良好品质的过程中，会有更多的麻烦、更多的意想
“不到。这需要我们每个教师对于教育应有一种执着。 教育必须对生命丰富的、差异的、
”深刻的内涵作出回应。 执着是生命中最美的东西。我们从事着太阳底下最光辉的职业，
在我们的生命航程中，因教育而赋予了我们许多的亮点和精彩。
四是创新。毫无疑问，教育的生命力在于不断创新，创新的意义在于不断适应学校法
制教育的新形势、解决学校法制教育的新问题、探索学校法制教育的新方法、新模式、新
途径。每个教师都应该关注并致力于学校法制教育的创新。
这需要我们有强烈的创新意识、创新思维和创新能力，需要我们不断加强自身的理论
学习、实践锻炼和自我反思，需要我们有敢于打破传统、置疑一切的勇气。实践反复证
明，一所学校的法制教育搞得好、有成效、有特色，都与校长、教师的敢于创新、努力创
新不无关系。新形势下学校法制教育工作要打开新的局面，学科渗透法制教育要取得新成
效，我认为，必须敢于创新。五是示范。即教师的言传身教、润物无声。
一个学生就是一本丰富的书、一个多彩的世界。学生是鲜活的生命体，每个人都独一
无二、不可复制。要培养他们成长、成人、成才，成为他自己，首先得尊重他们，从思想
上、感情上尊重他们的人格，尊重他们的个性。其次要用自己的言传身教引导他们、感染
他们、影响他们。
作为教师，你在学生心目中地位和份量，决定你必须特别注意你的言行举止。你的一
言一行、一举一动、一个细节、一个字，哪怕是无意的，都可能对你的学生产生潜移默化
的乃至终身的影响。你的价值存在，就可能包融和体现在学生对你的每一声真诚的问候、
每一次深情的关注和会心的微笑之中。
“总之，关于教师人格榜样的作用，从孔子的其身正，不令而行。其身不正，虽令不
” “ ” “从，韩愈的 以身立教 ，是 任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代
”替的一种教育力量 。最直截了当地说：要教育学生成为遵纪守法的人，你首先是一个遵
纪守法者。
学科渗透法制教育学 篇习总结 2
20xx 年10 月，西冲镇中心小学教务主任扬琴同志组织全校 20 多名教师学习学科教学
渗透法制教育的二级培训。以前就提倡教学过程中对学生进行法制宣传教育，真正能做到
的知识屈指一数，这项工作没有真正重视起来。通过这次培训，上级部门要求在教学中必
须渗透法制教育，同时我也意识到在日常教学过程中渗透法制教育的重要性，学生除了要
学会自己应该掌握好的知识外，还要懂得一些能维护自己的最基本的法律。培训过后，我
深有感悟，现写出来让同行共免。
一、感悟收获
“在培训中，首先阳主任传达 贵州省教育厅政策法规处史开来处长在会上讲话，然后
是贵州尚善教育科学研究所张映波所长对这次培训作了几点要求和建议，接下来是由三位
在省一级培训中被评为优秀学员的教师胡建平、康其丽、彭石作进一步的培训，把他们在
”一级培训中所学到的经验和心得体会传授给大家。 我体会到了法制教育在学科教育中所
占的分量将越来越重，也要求我们教师对此应高度的重视。同时我也深刻地认识到了当今
法制教育刻不容缓，明白了教师不仅教书，还要育人的道理。
通过培训，使我懂得了学科教学渗透法制教育，是以中小学各学科的教学内容为依
托，充分利用学科中固有的教学内容、教育契机和教学便利，在教学活动中，有意识、有
计划而又适度地渗透相关法律知识和法治理念的教育，以增强学生法制意识，激发学生法
制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。在教学活动中如果能恰当地渗
透法制教育，不但可以提高学生的法制素养，还可以增强学科知识与社会、法制三者的联
系，促进学生对学科知识的理解、掌握和应用。
“通过培训，我还学到了如何在学科教学渗透法制教育方法，就是 尊重教学、科学导
” “入，分量适中、目标恰当，有机统一 的原则；还有渗透法制教育要 创设适当的情景，要
”找准切入点，频率不要过高 等等；再有，学科教学渗透法制教育，在方法上要有明确的
“ ”要求，即 贴近实际、贴近生活、贴近学生 。只要坚持这些原则，学生接受法制教育的过
程，就是一个主动、快乐的学习过程，甚至于有时是在学生不知不觉中，即已完成法制教
育的任务，既不会增加学生的学业负担，也不会增加学生的心理负担，更不会伤害学科本
身。
二、感悟未来
首先是要在开学工作部署会议就要让教师认识到法制教育渗透学科教学的重要性，紧
“迫性。其次是要加强法律意识的学习，提高自身法制素养。要学习法制知识，解决好 一
” “ ”桶水 和 一碗水 的关系，要为人师表，做遵纪守法的楷模，不但用知识，更要用行动感
化学生。再次是要精心备教。要舍得花时间、精心准备拟渗透的法制内容，认真研究学科
渗透法制教育的教育教学方法，提高教学时间利用率，增强教学吸引力和感染力，通过有
效教学真正实现学生学科素养和法制素养的双提升，真正的做到让学生在获得文化知识的
同时，也成为一名知法，懂法，守法，护法的好公民。
学科渗透法制教育学 篇习总结 3
加强青少年的法律教育,提高他们的法律知识水平和法律意识,是国家法制建设,乃至
整个社会主义现代化建设的百年大计。改革开放以来,青少年违法犯罪呈上升趋势,这个问
题已经引起党和国家的高度重视。青少年正处在学知识、长身体的时期,也是确立世界
观、是非观、法制观的时期,要使他们接受正确的东西,养成遵纪守法的良好习惯,关键在
于教育。因此,必须加强青少年的法制教育,以保证青少年沿着祖国未来需要的道路健康成
“长。邓小平同志曾经提出了 法制教育要从娃娃开始,”小学、中学都要进行这个教育 。
作为一名小学教师,深感任重道远,因为小学时期是一个养成遵规守纪的好习惯的关键
时期。学科教学有自身的规律和要求,如果离开了学科知识的传授,单纯地对学生进行法制
教育,不仅不能完成学科教学任务,而且会把学科教学课上成法律课。只有根据学科教学实
际,把法制教育有机的结合进去,润物细无声,才能使教育入耳入脑。
法制教育涉及的法律法规内容较多,对于小学生来讲会显得较为陌生和枯燥,主要原因
是抽象难理解;因为学生自身生活经验的局限和本身的生理尤其是心理成长不成熟。针对
这些特点和现象,我们应当遵循教育规律,“ ”树立 以人为本 的理念,尊重学生个性,充分发挥
学生的主体作用,创新教学方法,使学生在轻松愉快的心境中主动接受法制教育,逐步培养
学生自我教育的能力。我们这个国家有两千余年的封建史,又是从半殖民地半封建社会直
接跨入社会主义社会,没有经历过成熟的资本主义,“因此 旧中国留给我们的封建专制传统
比较多,”民主法制传统很少,这对我们今天的法制教育来说是一个不利因素。因此要发挥
学科教学优势,加强法制宣传教育引导学生树立自觉维护民主法制,遵纪守法,运用法律维
护自身权益,促进学生公民意识的养成与提高。
学科渗透法制教育学 篇习总结 4
在小学学科教学中进行法制教育要收到良好的效果,要采取灵活多变的教育方法以提
高学生的兴趣。
摘要：
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学科渗透法制教育学习总结（精选5篇）学科渗透法制教育学篇习总结1 当前，青少年犯罪率在上升，所以，教育中加强青少年法制教育是一个不容轻视的问题，每个学科渗透法制教育的培训就显得非常重要。经过学习和培训，我受益匪浅，故作出总结如下： 通过培训，使我懂得了学科教学渗透法制教育，是以中小学各学科的教学内容为依托，充分利用学科中固有的教学内容、教育契机和教学便利，在教学活动中，有意识、有计划而又适度地渗透相关法律知识和法治理念的教育，以增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。在教学活动中如果能恰当地渗透法制教育，不但可以提高学生的法制素养，还可以增强学科知识...
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作者：文海小编1
分类：个人总结
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时间：2024-08-10
