德育工作九月份阶段性总结

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“赫尔巴特曾经说过：如果不坚强而温和的抓住管理的缰绳，任何功课的教育都是不可能

”的。德育工作是学校管理工作的灵魂，扎实有效地开展德育工作，能有效地促进教学质

量的提升。二零一八年九月份，昂昂溪区教育局德育办认真制定德育计划，贯彻孙坤书记

在第 34 个教师节讲话精神，落实市教育局德育办任务要求，及时将上级通知传达到全区

各中小学校，认真部署各项工作，要求各中小学校积极开展校园文化建设，将党的精神，

国家政策等融入到教育教学中，通过开展多种形式的特色活动，渗透思想文化教育和劳动

教育，取得了良好的效果。

具体工作总结如下：

一、区教育局高度重视，科学部署德育工作。

1、在区教育局的正确指导下，区德育办负责人认真研读文件，领悟文件精神，以习近平

新时代中国特色社会主思想为指导思想，围绕九月份思想教育与劳动教育主题，根据齐齐

哈尔市德育办的通知要求，结合本区实际情况，制定本区德育工作计划。

2、为了更好的开展德育工作，有效落实任务要求，德育办召开全区中小学德育负责人会

议。组织大家一起学习上级文件，并群策群力共同研究如何有效开展各项德育工作。

二、紧扣主题，各中小学校具体实施德育工作

1、健全工作机制，加强工作力度。为认真开展德育工作，各学校组成由德育副校长主

抓，政教处牵头，班主任为主要成员的德育小组。做到落实到人，检查到位。

2、抓好日常德育工作，引导广大师生重视德育工作。要求各学校必须结合本校特色和实

“际，调动一切育人因素，从小事抓起，从自身做起，构建学校主导、社区参与、家庭配

”合、活动驱动的德育工作框架，拓宽德育渠道。加强日常德育工作的检查和督导工作。

三、各校联动，多措并举，提升德育工作的综合成效

1、各中小学校在德育工作中既保持各自特色，又相互借鉴，互相学习，互为依托。区教

“ ”育局德育办组织回头看活动，及时督导各个学校要养成查缺补漏的好习惯，通过反思工

作，日益完善。

2、在贯彻落实上级文件精神时，区教育局德育办要求不要单一完成任务，要根据本校学

生不同年段的不同特点，有针对性的开展各项不同形式的特色活动，目的是真正有效落

实，对学校的各项工作起到有力的促进作用。

四、活动开展，立德树人

1、通过学科情感态度价值观目标渗透，逐步培养学生树立正确的人生观、价值观和世界

观。各个中小学校根据学科特点，承担不同的德育任务。例如：第三十六中学将思想教育

“ ”渗透到语文学科中，通过英雄行险道，莫论成败间这样鼓励式的教育，树立学生自信

心，使学生在老师爱的感召下，在自我赏识下激发学习热情，在春风化雨中潜移默化的进

行思想教育；第一小学通过思想品德课程向学生介绍中国传统节日知识，教育学生热爱祖

“国，弘扬中华优秀文化，从而更好的自觉践行社会主义核心价值观；水师中学采用师

”友形式互帮互助，打造和谐高效课堂，不仅暖化了后进学生那颗无助的心灵，同时在团

结友爱的气氛中诠释了教育的真正意义所在；第十一中学结合校本教材，利用地理课程向

学生渗透环保教育，加强学生环保意识和环保能力，真正落实素质教育的同时渗透思想教

育，使之达到常讲常新常实践的效果。

2、通过主题班会最直接最有效的途径，提升班级凝聚力和集体责任感。区德育办引导各

学校利用网络的便捷性和多媒体技术的广泛使用，不仅要丰富主题班会的方法和形式，同

时通过丰富的案例挖掘有价值的内容，真实有效地动员全体学生人人参与，人人践行，从

而提升班级凝聚力和集体责任感。例如：第三小学开展的《妈妈我爱你》、第十一中学开

展的《祖国我爱你》、第二小学的《自己的事情自己做》等主题班会，老师只是指导者和

聆听者，舞台留给学生，让他们自由展示。学生通过认真讨论，集思广益，既调动了主动

参与的积极性，而且通过主题教育，使学生深刻认识到自己哪些行为对，哪些事情应该积

极弘扬，哪些错误必须严令禁止。这样的主题班会在无形中触及学生的心灵，德育教育的

过程变得更加和谐顺畅。

3、通过各种实践活动更深入地内化为学生的品质素养，外化为学生的行为习惯。实践是

学校德育工作的生命，为了摆脱一味说教的德育方式，区教育局要求各学校要深入研究和

规划学生身临其境的德育教育活动，选择学生看得见、摸得着，可参与，可体验的德育实

践活动。例如，第一小学和榆树屯小学教育学生从自身做起，从小事做起，自觉践行劳动

教育。不仅要在学校做好值日工作，回到家也要学着帮助父母做些力所能及的事情。感恩

教育落到实处，方能彰显德育的力量。例如，第二十五中学和第三小学带领学生走进社

区，在帮助别人获得认可中真正体会到劳动的光荣与骄傲。这样的实践活动都使德育工

“ ” “ ”作由外而内转变为由内而外的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉培养自身

的品质修养。

4、通过丰富多彩的形式，打造校园文化，引导学生提高文明素养，培养学生优良品德，

促进学生全面发展。各学校根据自己的办学特色采用不同的形式，打造具有本校鲜明色彩

的校园文化。例如：水师小学《学习宪法演讲比赛》、第三小学的《文明礼仪在细节》、

榆树屯小学开展《禁毒教育》、第二小学利用少先队队日活动开展《劳动实践教育》、第

二十三中学的《全市篮球赛》、第一小学的《经典诵读》、第二十五中学的《文化传

承》、水师中学的《推普周诗歌朗诵》、第三十六中学的《文明礼仪进校园》、第十一中

学的《励志成长，圆梦中华》等，都是通过富有特色的活动，开阔学生的视野，陶冶高尚

的情操，既培养了学生各方面的动手操作能力、做事认真负责的能力，同时培养爱家、爱

校、爱国主义精神，润物无声中提升学生的自身素质，落实爱国主义教育、革命理想教

育，传统美德教育、劳动教育等素质教育。

“”教育兴则人才兴，教育强则国家强。十八大以来，习近平总书记在重要讲话中强调，

要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、

全方位育人，努力开创我国教育事业发展新局面。昂昂溪区在以后的工作中将继续努力抓

好基层德育工作，并加强反思，及时调整和改进德育工作方法，争取把德育工作做得更

好、更细、更实。

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标签： #总结 #德育 #工作

摘要：

“赫尔巴特曾经说过：如果不坚强而温和的抓住管理的缰绳，任何功课的教育都是不可能”的。德育工作是学校管理工作的灵魂，扎实有效地开展德育工作，能有效地促进教学质量的提升。二零一八年九月份，昂昂溪区教育局德育办认真制定德育计划，贯彻孙坤书记在第34个教师节讲话精神，落实市教育局德育办任务要求，及时将上级通知传达到全区各中小学校，认真部署各项工作，要求各中小学校积极开展校园文化建设，将党的精神，国家政策等融入到教育教学中，通过开展多种形式的特色活动，渗透思想文化教育和劳动教育，取得了良好的效果。具体工作总结如下：一、区教育局高度重视，科学部署德育工作。1、在区教育局的正确指导下，区德育办负责人认真研读...

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