教育专业社会调查报告（通用3篇）

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教育专业社会调查报告（通用 3篇）

教育社会告篇专业调查报 1

　　一、关于教学硬件：

　　由于木杆经济状况、地理位置、民众意识观念等多方面的综合因素制约，木杆教育基

本硬件设施仍处在相对落后的阶段。其落后的主要体现在几个方面：第一，学校房屋陈

旧。因为木杆镇地处云南山区，面积大，而人口分布稀疏，小学一般是村属小学，规模

小，在校学生数量大部分不超过300 人，少的甚至就一二十人。因而村里很投入大量难资

金到这些学校来建造校舍。长时间以来，大部分学校房屋得不到修整翻新，才出现了我们

走访时的破败景象。第二，学校体育、娱乐设施简陋。一般中小学的体育设施仅限于一个

劣质篮球场（有的中小学篮球场地是裸露的土地)，水泥球台而已，至于施乒乓娱乐设则

更谈不上。第三，教学设施欠缺。据本人长期观察和走访，除个别学校外，木杆大部分学

校基本教学设施缺乏，除木杆中学和镇中心小学有幻影灯，电脑其余各小学的这些教学设

施根本没有

　　二、关于教育收费：

　　收费直接关系农民切身利益，是当前关注的焦点。农民对教育收费问题反映强烈且众

说纷纭，使教育收费变得错综复杂。根据本人长期聊天得到的一些数据大概有 25%的民众

表示教育负担沉重，需要借款供小孩上学，50%的民众表示家庭能担得起，但占家庭够负

开支的比例较大，仅有 25%的民众表示家庭能担得起，且占家庭收入比例少。我个人够负

认为产生这种结果的原因主要有两个方面。其一，木杆镇人民收入状况是产生这种结果的

决定性因素。但仍有一些群众反映，尽管中小学学费每学期收费 50、60、70、80 不等，

但于困山区而言，支付起来仍感吃力。但是部分家意太差，期以来吃救对贫长识长济惯

了，巴不得不交，由此，可以看到展木杆和提高民收入的迫切性和重要性。钱发经济农

　　三、师资现状分析：

　　目前木杆师资现状主要呈现以下几个特点：

　　其一，在木杆偏地区，教源缺乏重。从一教得知，木杆中学缺乏，远师资严师处师资

学生总数1400 多人，而教工数职总仅为 68 人，由此而出一些小学教任中学的现师职现

象。也正是因个原因，一般中小学教被要求同从事多程的教学。如元亨大水为这师时门课

小学某老要教文、数学、音、体育等多程，几乎每天要上师语乐门课 6节课。然而一个人

精力有限，一个教师从事如此多门课程，工作时间过长，难免会出现缺乏耐心，责任心大

打折扣的情况，这样必然会影响教学质量。

　　其二，教流失重。造成教流失的原因主要有两个方面：第一，教工与教师严师师资师

工作量不的。工水平很低，除了工外，再以没有其他助，尤其与城的教协调问题资资补县

工相差太大。木杆中学教工就是政的那一点外，其余再以没有什么福利待师资师资纯财发

遇。而县城中学教师除工资外另有每月达五百元左右的津贴。因而许多乡下优秀教师流向

工更高的学校，些教的流走造成的目前中小学力量下降，体教学量更呈资这师镇师资总质

“ ”逐年下降趋势。再由此，在教师间就形成一种观点，到乡下中学就教只是一个镀金期，

“ ”很多教师只是将其看成一种往上爬的阶梯，因而出现身在曹营心在汉的现象，教师不是

全心搞好教学，而是满门心思寻求调迁机会。教师如此，又怎能提高教学质量呢？第二，

中小学教男女比例重失。也成学校留不住青年教的原因之一。乡镇师严调这为乡镇师

　　其三，教素存在一些。据一些教及村民反映。在初中教学一般是大师质问题师现师历

学专科或师专函授。当然，学历不是本质因素，但教师素质却能反映一个学校，一个地区

的教学水平。由于本地教培养不足，大部分教来自地方，居无定所，任心不师师较远责

强。有部分教师更是聚赌成风，既影响社会风气，又影响学生成长，给教育体系带来了了

严重的负面影响。

　　四、关于教育管理体制：

　　行教聘制从大局上看的确有利于教育的不断步。但面木杆状，面现师应业进对经济现

对学校对教师的吸引力欠缺的局面，木杆教育能否在应聘大潮中站住脚实在令人担忧。据

调查，木杆镇中小学校长任期一般不超过三年，在校长任职期间，改革措施得不到彻底贯

彻，从而大大影响学校建设。

　　要改一状，一教明确表示行校任届制。的确，行校任届制即将变这现师应该实长实长

校长任期定为 4-5 年，是避免校长经常性流动给学校带来影响的较好方案。任届制给了校

足多的来行教学改革，从制度上保了其改革措施的性。然而要突破教长够时间进证连续师

流失一瓶，在政府加大教育投入的同，学校建立教体制，成立教这颈问题对时还应师奖惩

定委会，合教一年来工作情况，通格的核，由督体系教作出合师评员综师过严审监对师综

评定，并由此决定教师奖罚金数目。这样可调动教师积极性，使其更专心投入教学，提高

“ ” “ ”教学水平。从总体来看，要发展教育事业，必须坚持和完善四制改革。四制改革是

“ ” “ ” “ ” “ ”指教师聘任制，校长负责制，岗位责任制，考师制。四制改革有利于优化学校管

理，提高教素，改教学量，它从教任来抓好教育改革，表明了改革的方师质进质师责环节

“ ”向，只有持和完善四制改革，才能从根本上保教育工作的有力施和教学水平的坚证实稳

步提高。

　　五、教学内容现状分析：

　　据一些木杆教反映，素教育喊了十几年了，但目前仍是一句空，而教育本身已师质话

误入歧途，功利性的教学模式将学生带到只有通往大学的独木桥上，葬送一大批本来在其

它方面可以大有作为的人才。在教学内容上存在的问题主要有三方面：

　　 “一是思想道德教育没引起足重，以致当地一中学竟被当地民众称培养流氓的够视为

”学校。学生思想道德素质较低，一些学生毕业后成为影响社会安定的不稳定因素。

　　二是吃苦耐劳的教育应成为教育重要组成部分。吃苦耐劳是中华民族的传统美德，是

村人走向社会极其重要的非智力富。期青年身上明表出了吃苦耐精神的农财现时显现劳严

重缺失。多重社会因素酿成了许多青年过强的依赖心和惰性。对于自身教育已极大落后于

城市的村，再失去吃苦耐一宝的精神源，若干年后，村又将走向何方呢？因农劳这贵资农

此，吃苦耐劳教育势在必行，全面提倡吃苦耐劳精神，以期达到这一传统美德的生生不

息。

　　三是心理教育施行的刻不容缓。就现状来看，木杆中小学在学生心理教育的环节上极

其薄弱，根本没有形成心理教育体系，而一般学生没有什么心理承受能力。的确需要深这

“ ”刻反省一下我们的教学成果。当前很多青少年把生命当儿戏，根本没有体验到生命的美

丽和短暂，要么庸庸碌碌虚度一生，要么走入极端。而一旦在生活中遇到挫折，便只看到

生活的阴暗面，而非极地追求生活。于是很多青年甘愿自我沉。在家庭教育不合乐观积沦

理一大前提下，学校教育更承担起它的使命，通心理方面的良好教育来引学生形这应过导

成健康的人格。尤其在农村，心理教育更是任重而道远。

　　六、关于社会教育的思考：

　　在与木杆镇镇政府一些领导的访谈中，有领导明确指出民众素质已成为制约木杆经济

发展的主要因素。农民思想观念落后阻碍了许多乡镇企业的发展。而要改变农民思想观念

实在需要社会化教育的实行，我认为每个村实在有必要建立一个图书站，给农民提供相关

技、家庭教育、政策、法律等方面籍。建立站旨在通籍播相关信农业术时势书图书过书传

息和念来全面提高民素，在潜移默化中改民旧念，避免民思想成村观农质变农陈观农为农

发展的最大障碍。

　　总之，木杆目前教育状况实在令人担忧，很多问题需要当地政府通过实地考察制定以

上的相关政策。

教育社会告篇专业调查报 2

　　调查背景：

　　 “ ”百年大计，教育为本。一句话足以彰显教育的重要性，而小学教育作为基础教育的

一个重要，意非凡。某某人口有环节义县总 44.74 万人，其中农村人口 38.74 万人，大多

数人口居住在农村，因此农村小学教育理应受到关注。自从改革开放以来，我县农村教育

的展和改革已取得了令人瞩目的成就，然而我仍需看到在村，尤其是偏的发经们农较远农

村，在小学教育方面依然存在多那的，因此次社会告我将关注点放许这样样问题这调查报

在我县农村小学的教育现状方面。

　　调查时间：

　　 20xx 年8月28 日-9 月20 日。

　　调查内容：

　　 “ ”本次调查围绕农村小学教育现状问题展开。

　　调查对象：

　　 “ ”展开村小学教育状的，我某某的多小学行了走。为对农现问题调查对乡处进访调查

　　调查方法：

　　调查法、观察法、查阅文献法等。

　　报告内容：

　　本人在 8月28 日到9月20 日的段，到某某的几所小学行了地的察和这时间进实观调

研，而后又进行文献的查阅，最后形成了如下的调查报告。

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标签： #教育 #调查报告 #社会调查报告

摘要：

教育专业社会调查报告（通用3篇）教育社会告篇专业调查报1　　一、关于教学硬件：　　由于木杆经济状况、地理位置、民众意识观念等多方面的综合因素制约，木杆教育基本硬件设施仍处在相对落后的阶段。其落后的主要体现在几个方面：第一，学校房屋陈旧。因为木杆镇地处云南山区，面积大，而人口分布稀疏，小学一般是村属小学，规模小，在校学生数量大部分不超过300人，少的甚至就一二十人。因而村里很投入大量难资金到这些学校来建造校舍。长时间以来，大部分学校房屋得不到修整翻新，才出现了我们走访时的破败景象。第二，学校体育、娱乐设施简陋。一般中小学的体育设施仅限于一个劣质篮球场（有的中小学篮球场地是裸露的土地)，水泥球台而...

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