如何写小学教育教学论文通用
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如何写小学教育教学 文通用一论
我实习的培训机构的学生以小学和初中生为主，机构地方虽然不大，但也有百来个学生，
我被安排到小学阶段的班，学生有二十人左右，使用的教材为《剑桥少儿英语》。其实自
己的小学学习生涯中并没有英语课，上了初中才有，对于小学英语还是很陌生的，记得初
中、高中时的英语注重的是语法和阅读，而小学阶段的英语注重的是听、说技能，让学生
了解英语这一外语以打开学习英语的大门。我了解到《剑桥少儿英语》这套教材从培养少
年儿童的英语基础语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力，建立英语学习系
统，为深入学习英语打下基础。这套教材的特点是系统性强，内容贴近生活而且循序渐
进，视听结合，趣味性强，儿歌、游戏丰富并且贴合学习内容，另外图画多样、精美，图
画与文字紧密结合，配有练习册，非常贴合现在的小学生学习。
开始一周我的主要工作就是听课和帮助指导老师批改作业。虽然以前也做过家教工作，但
对着几十人上课还是头一次，根本没有经验，所以听课是
他有所警觉，或是让学生回答问题，学生自会把注意力集中到听课上，认真听讲。另外，
黑板上的板书内容不可太多或太少，需要挑重点、难点的内容，并且精炼，写板书时速度
“ ”要快，就其进行讲解时语速要慢。抽学生回答问题或是做口头练习时要 放眼 全班，不可
只集中一处，人数在三到五人为妥，先抽能基础好的同学，让其他同学多听几遍，再抽基
础差的同学。再来说说批改作业，学生的作业有教材对应的练习册和单词句子抄写、听
写，我刚开始批改作业时把学生做错的地方打叉并写上正确答案，指导老师告诉我不要写
上正确答案，让学生自己去改也就是让他们自己去寻找正确答案，印象会深刻很多，有利
改正，如果学生不及时改正再施以小小惩罚。批改过程中要特别注意学生书写字母的情
况，在学英语的初期一定要让他们培养成规范书写的习惯。批改中还要在作业中写上评
语，好的表扬，不好的鼓励。
几次听课之后，我开始备课，备课充分能合理安排教学内容和上课时间，调动学生的积极
性，上课效果就好。指导老师要求我这个新手的教案越详细越好，要对自己的教学内容和
教学过程非常熟悉，做到心中有数。因此我就花了很多的时间在备课上面，认认真真钻研
教材和教案，安排好教学顺序，就新的知识点拓展例句、练习，在重点、难点上预测学生
可能会范的错误，详细讲解。就连要求学生跟读单词、句子多少遍，抽几个学生回答问
题，我都在估算时间后等到指导老师对我的教案感到满意后，我就开始上课了。在上创
新，有趣味性，不要老是束缚于只有老师讲、学生听的教学方法中，而是能与学生形成互
动，重视学生这一主体，在教学中要有自己独到之处，有新意，让学生在情境、游戏、歌
曲中学习并掌握语言，让学生在快乐的心情下上好每一节英语课，培养学生学习英语的兴
趣。
实习中我遇到的还有一个问题就是在教学的过程中如何管理课堂纪律，当我和学生渐渐熟
悉起来之后，班上个别男生便开始调皮起来，上课不认真听讲，打扰其他同学听课，甚至
“ ” “ ”顶撞我，我口中几句简单的 安静、 不要说话 已经不起作用了。我向指导老师讨教经
验，开始恩威并施，对于课堂上出现的不守纪律的现象严肃处理，对屡教不改的学生偶尔
“ ”也要 发发威 ，而当这些学生表现稍好时马上给予大大的赞许和鼓励，例如某天上课来早
了；作业完成得不错；某一堂课认真听讲没有破坏纪律等等，适当时可以在全班人目前给
予表扬，使其知道自己还有潜力，有闪光点。平时多与学生交流，尽量做到全班学生都有
机会，善于观察生活，善于观察学生的变化。
这样一个月的时间中我积极学习指导老师的教学经验，认真参与实践教学，吸取失败的教
训，学到了很多东西，更加了解现在小学生的身心状态，获得了不少的关于小学英语教学
现状的信息和对于英语教学的知识技巧，懂得了很多课本上没有的技能。在实习中，我也
获得不少成就感，逐渐变得勇敢和自信，即使在尝试中失败，也能让自己成长。当然在一
个月的表现中，我感到还有很多的不足和值得去认真学习的地方，不管是专业水平上还是
自己素质上都需有所提高。实习工作虽然已经结束了，但我相信这不是终点，而是另一个
新的起点。在实习中获得的经历和体会，对于我今后走上工作岗位，都有很大的帮助，希
望在以后的教学道路上，我能走得更稳，更宽。
如何写小学教育教学 文通用二论
1.单位的基本情况：
周营小学位于鄢陵县马栏镇周营村，是一所实力很强小学，校长周少杰是一个慈祥的伯
伯，他带领老师们把学校管理的井井有条，小朋友们都快乐的在这里学习，在这里成长，
在这里度过自己的愉快的时光。学校在马栏镇里各小学成绩一直名列前茅，尤其是语文次
次都拿桂冠。
2.实习目的和要求：
很小的时候就有一个梦想，就是能作为一名老师，站在讲台上挥洒汗水。实习是大学教育
最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关
的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业
知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，
为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育
“教学质量，培养合格人才积累经验并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。古人曰： 教
”然后知困，学然后知不足，为了丰富自身专业知识，更好地教书育人，配当合格的人民
教师，本人在参加 05 级中文本科电大学习其间，一方面，刻苦努力、认真学习，不断提
高业务素质;另一方面，将理论运用在实际教学中，以人为本，努力提高教学质量，以达
学以致用的目的。此次实习的要求就是了解作为教师的基本素质和要做的工作，为以后真
正的职业生涯的到来做好充足的准备。也为大二的暑假画上一个圆满的句号，为大三的奋
战吹响号角。
1、实习期间所从事的具体工作：
我在实习期间主要是帮老师们代课，我教孩子学写作文，数学，英语。三科都带。
2.实习的感受和收获：
这个暑假，教会我了我很多。在小学里教学的这段日子我很累，真的很累。一天下来五六
节课，上午两个小时的数学和语文，下午还要上英语。刚开始确实有点力不从心。觉得很
累。当时深深体会到了当老师的辛苦，小孩子们都很小，都是七八岁，十来岁。正是调皮
捣蛋的时候。有的小男孩很调皮，喜欢和小朋友们打架，吵架，特别难管。本来上课就很
累了，还要操心这些，我真的有点后悔来到这个学校，他让我恐惧，厌烦，无奈。可是慢
慢地我掌握了孩子们的脾气，知道了他们的可爱，虽然他们有的时候很淘气，可是有的时
候真的很乖，乖乖的跟你说话，乖乖得听从老师的吩咐。这时候我觉得很欣慰。有几个小
女孩特别乖，特别懂事，在我不高兴的时候他们会哄老师开心，给我唱童谣，和我一起玩
游戏，唱歌，说话。人小心不小。有的小孩子很有思想，能说出很多大人的话，嘿嘿，还
特别有哲理哦，我真的很开心，看到他们无忧无虑的成长。
韩绍康是最淘气的一个孩子，我当时上课的时候看见他就头疼，因为他不但自己不学习，
还一直打扰其他小朋友，上课不是玩就是大声说话，我很生气，每次都把他说一顿，可他
一直屡教不改。所以我就有点小讨厌他。索性不管他了。可是在我快要走的时候。发现这
孩子也有乖的一面，他很乐于助人，小朋友们有啥要帮助的他就会去帮，我有一次没吃早
餐上课了，下课后饿得不也行，他就领着我去找买早餐的地方，当时我很感动。小孩子也
是有爱心的。他们淘气是这个年龄段的主打。我想我们不应该责怪他们淘气，太乖的孩子
反而以后会没了个性，一味的随波逐流。没有了自己的想法，干不成大事。最后被社会淘
汰，残酷的现实逼着我们接受种种不公平的现象。我们也要学着去突破常规，接受新的想
法。班里的孩子们都是很可怜的孩子，我以为自己的童年就够悲惨了，可是没想到他们有
的更惨，爸爸妈妈忙于工作，几乎没有时间照顾他们，有的孩子小小年纪就替妈妈搬运东
西，而且妈妈忙得没时间做饭，他还的自己做饭给自己还有哥哥吃，他很爱自己的哥哥，
我已经发现好几次了，他帮哥哥做了好多事，我有时候很惊讶于这么点的孩子都懂得了亲
情的可贵。他教会了我一定要相信亲情。我有一次让孩子们写作文，题目是我的爸爸或者
我的妈妈，他们竟然说不知道你爸爸妈妈长什么样子，我知道他们在开玩笑在夸张了事
实，可是有的小孩子说我每次都见不到爸爸妈妈，他们总是在忙着工作，都没有时间陪着
我玩，教我写作业，辅导我学习，小朋友是无辜的，是可怜的，爸爸妈妈为了养家糊口，
不得不工作。爷爷奶又不识字，或者也因为老了不想操那么多心了，就放任孩子们爱怎么
办怎么办，导致学习成绩的下降。性格的缺失。这是现在社会的一个通病。没有办法解
决。也无力诉说它的对与错。唉，现在想想现在的小孩子真是幸福，物质上的幸福，我那
时候哪有什么学习机啊，连手机都没见过，可是现在孩子上课有的都带着读书郎，才七八
岁的小孩，他知道个啥，给他一个学习机他也不知道利用，只是家长单方面的关心，孩子
根本就不学，时代不一样了。家庭条件也不一样了。生活在变。
一个十岁的小女孩曾经说过一句话让我很震撼，小姑娘上课和她的同桌打架，我上课劝不
开，下课问她为什么上课不听老师话还要和同桌打，因为平时她是一个很乖的好孩子，这
次打架很反常的，她 ，老 ，我是一个有恩必 ，有仇也必 得人，他先惹我的，我就说 师 报 报
对她不客气。我当时着实吓了一跳。这么点的孩子竟然说出这种有深度的话不简单。呵
呵。真是后生可畏啊。我这个老师该退休了。这份短暂的老师经历还告诉我合作的力量，
要和同事们相处好这样会更有利于工作的展开。很感谢资深的老师对我循循善诱的指导，
对我的鼓励，有其实在我将要放弃的时候，他们及时地拉了我一把。是我顺利的完成了实
习。我很感激他们。他们教会我：教师要有预见能力，你必须在课堂开始以前对学生的身
心发展状况，教育内容的适合性，各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力。
教师还必须将处理过的信息传输给学生，使其作用于学生身心的本领，教师还必须要具备
掌控课堂的能力。教师在课堂上始终是占主导地位的，在学生面前要始终处于良好的心理
状态，以饱满的热情、愉快乐观、奋发向上的精神状态去感染学生，在遭遇到各式各样挫
折情况下，仍能善于控制自己，保持良好的心理状态在学生面前。经过这两个周的实习，
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如何写小学教育教学文通用一论我实习的培训机构的学生以小学和初中生为主，机构地方虽然不大，但也有百来个学生，我被安排到小学阶段的班，学生有二十人左右，使用的教材为《剑桥少儿英语》。其实自己的小学学习生涯中并没有英语课，上了初中才有，对于小学英语还是很陌生的，记得初中、高中时的英语注重的是语法和阅读，而小学阶段的英语注重的是听、说技能，让学生了解英语这一外语以打开学习英语的大门。我了解到《剑桥少儿英语》这套教材从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力，建立英语学习系统，为深入学习英语和基础。这套教材的特点是系统性强，内容贴近生活而且循序渐进，视听结合，趣味性强，儿歌、...
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作者：Jazy
分类：免费论文
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时间：2024-08-09
