教育教学论文范文通用(二篇)
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教育教学 文范文通用一论
一、在教育过程中做导师的同时，也要做朋友
“随着教育现代化的步伐，人们逐渐形成这样一种观念：师生平等。怎么去把握这个 平
”等 的度呢?我这次对这个问题有了一个比较理想的回答：在做导师的同时，也要做朋友。
“ ” “ ” “ ”我想这才是我们的教育所需要的 师生平等 。 导师 ，这是教育者的基本角色。 朋友 却
是对我们教育者新的要求。我们都知道，要收到好的教育效果，必须了解学生。而要了解
学生绝非平时耳闻目睹就可以做得到的。这需要我们近距离地接近学生，耐心聆听学生的
心声，逐步取得学生地信任，成为学生的知心朋友。
在整个主题班会的筹备过程中，我们有了契机跟学生接触。期间，我们和学生们进行交
谈，并取得了他们一定的信任。他们其中的一部分可以很真诚地把心声告诉我们。就是这
样，我们对学生有了更深的理解。同时我们也惊讶：我们的学生心有着如此多彩斑斓的想
法、经历。就有一个学生，有姐妹俩，姐姐学习成绩好，并升上了重点大学。于是，父亲
就一直拿她跟姐姐比较。所以，她感到压力很大，灰心，觉得自己怎样努力都不可以了令
……父亲满意。于是，她的行为变得更加叛逆 。又有一个女学生觉得她和爸爸妈妈一直也
演着一部长篇的电视连续剧，爸爸妈妈都是此剧的导演和编剧，而她，则只可以永远是此
剧的演员。导演和编剧不停地导演着，演员不停地演出着。他们编导些什么，演员便演出
些什么。演员不可以为自己编一些剧情，也不可私自把自己的感情、表情、动作表露出
来。只能麻木地按着导演和编剧所编制的表演。她觉得很累，很想表达出来，改变这种情
况。了解了这个情况后，我们对她们做了一定的疏导，并为她提供了机会，让其在班会上
以表演形式述说自己的心声。就是这样，在于他们接触的过程中，我们聆听到很多不同的
小故事，从而逐渐了解到学生的内心世界。在这个基础上，我们不断地充实了主题班会的
内容，并逐步做好了各种筹备工作。
二、自主管理，发挥学生的创造性和自主性
在主题班会筹备的开始阶段，我们实施的是跟踪指导的方式，具体跟着学生进行排练，发
现有问题及时纠正。但我们逐渐地发觉这样做不妥。因为，我们的学生是初一学生。这个
年龄阶段的学生，本来就很难坐稳，站好来听讲学教，而更多地体现出一种好动性，好问
性，易受干扰性。所以，当我们在一旁进行监督指导时，他们就吵吵闹闹，乱成一窝蜂。
我们只能丢下排练，来整理纪律，这样子搞了一个晚上，结果，进度缓慢，效果不高，而
且我们也很累。
后来我们决定采用新的管理方式--学生自主管理。采用这种方式主要出于以下两点考虑：
1、学生有着相当强的表演欲，很希望能够有机会进行表演，并希望所表演的节目能得到
别人特别是老师的认可。所以他们很珍惜班会这个机会，以便大显身手。2、学生中间有
着一些组织管理能力很强的人，他们的作用不能很好的就是发挥出来，主要是因为没有被
“ ”赋予充当管理者的权利。我们借鉴了心理学上的 强化方法，把每个节目都分成一个小
“组，指定一个管理负责人，有他全权负责指挥组织。并跟每个组定下一个约条： 经过一
”定时间进行检查，排演得好的话，就上台表演，否则，取消该组节目 。这种方式的实施
效果是立杆见影的。每个组都希望得到强化物，一下子激发起他们的集体主义精神，认真
进行排练，管理负责人也发挥了他们重要的作用。到检查之时，他们表演得很出色。可
见，这种方式的效果很好，而且我们也可以省下很多时间下来，进行班会其他方面的准备
工作。
可以说，这种方式的实施是我们班会之所以能成功的一个重要原因。
三、在班会过程中，培养学生的素质
教育工作主要目标是什么呢?——我想很多教育工作者都会有这样一个理想 培养学生的能
“ ”力。这也就有了所谓的素质教育 之提法。在这一点上，我们主要的问题在于把学生素质
的培养过于形式化。组织学生在活动里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有时甚至只在上级领
“ ”导巡查时才草草作个样子。认为这就代表 素质教育 的成果。明显这种做法是欠妥的。
我们这次的教育实习同样进行班会活动。在活动组织、筹备、演出的整个过程中，我们就
很注重对学生实际能力的培养。
首先，我们的管理实施学生自主管理，从良好的效果来看，锻炼了学生的组织管理能力。
其次，学生上台表演，心理承受能力得到了一次锻炼。就有这样一个女学生。她平时性格
内向，缺乏自信。令人想不到的是，她争取了这次班会的机会，担当了班会一舞台剧的主
要角色，而且，演出也得到其他同学的好评。
再次，在班会活动中发挥学生的才能。其实班会的雏形很不成熟，内容也显得有点与班里
同学的特点不相符。但由于学生的积极参与，很多有才能的学生为班会出谋划策，主动为
班会编排节目，从而充实了整个班会的内容，为班会的举行作好了铺垫。其中有一个女同
学热心地向我们提出为班会编写一个舞台剧，结果写了一个长达 21 页剧本，为班会填充
上了一份重要的内容，同时也把她的才能淋漓尽致地表现出来。
“ ” “ ”最后，我们深入到学生中间，成为学生的 导师 和 朋友 。学生的很多心声都向我们倾
诉，我们可以尽我们的能力帮助学生解决心理问题，对待困难，对他们的心理素质提高起
到了一定的引导作用。
四、现代教育需要家庭与学校有机的结合
我们的主题班会主要是针对家长与子女之间的相互理解日渐削减这一现象而提出来的。我
们为亲子之间的交流与沟通敲响了警钟。同时在完成了班会后，我们深深地意识到，学校
应该为亲子之间的交流多尽一分力。班会中，我们倾听到了学生的真切心声，所以，更加
坚定了我们搞好这个班会的决心。结果，我们为很多父母提供了机会来聆听学生的心里
话。我想这在一定程度上拉进了亲子间的距离。有一个母亲在会后，热泪满腔地拉着女
儿、原班主任进行更深的对话。这是我们所期待的，我想也是我们学校教育所能所希望做
到的。总之，通过实习的一个多月时间，我学到了很多东西，同时也发觉到自己的不足。
可以说我们的实习只不过是是我们以后教育工作的一种开端。它对我们以后的学习、工作
有着重要的启发作用。
教育教学 文范文通用二论
一、指导思想
紧密围绕让生活更健康的总体目标，结合学校实际，通过多途径、多形式、全方位的教育
活动，全面推进我县学校健康教育工作的开展。积极营造有益于健康的环境，传播健康信
息，增强师生健康意识和自我保健能力，倡导有益健康的行为和生活方式，促进经济社会
的全面进步和人的全面发展。
二、总体目标和工作原则
(一)总体目标
传授健康知识，培养学生良好的卫生习惯和生活方式，监测学生健康状况，改善学校卫生
环境和教学卫生条件，加强学生常见病的预防和控制，提高学生的健康素质。师生的健康
知识知晓率达到 95%以上，健康行为形成率达到 85%以上，各项健康教育工作指标达到国
家有关标准。
(二)工作原则
1、面向全体。在教育对象上面向全县各学校及全体师生。
2、身心兼顾。在内容上做到生理健康知识与心理健康知识并重。
3、统筹结合。在方式方法上统筹健康教育与安全教育等学校工作，把健康教育渗透到各
种教育教学活动之中，坚持以学校教育带动家庭教育。
4、知行转化。在效果上注重将健康知识内化为学生的健康习惯和文明生活方式，既关注
学生健康教育知识知晓率，又关注健康行为形成率，为学生的可持续发展提供保障。
5、互相促进。在目的上，摆正为学生服务与为创建服务的关系，做到服从大局，服务师
生。
三、工作措施
1、加强组织领导,完善网络建设。建立健康教育工作协调小组，加强组织领导。各中小
学、幼儿园按照要求建立相应的健康教育组织(机构)，健全健康教育工作网络。建立工作
联动机制，形成领导重视，一级抓一级，人人参与的局面。要认真研究、统筹安排，制定
具体的工作方案，量化细化工作指标，落实人、财、物，确保健康教育工作的顺利开展。
2、明确工作目标，落实工作责任制。按照健康教育工作目标要求，建立目标责任制，层
层落实责任，把健康教育纳入各级工作目标考核。严格执行学校疾病信息报告制度。学校
发生群体性发热、咳嗽、腹泻、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、肺结核等传染性疾病时，应
及时书面报县教育局和县疾病预防控制中心。
3、加大工作力度，扎实推进健康教育。学校要通过丰富多彩的校园文化生活，改善学生
的习惯，陶冶学生的情操，愉悦学生的心灵;配合卫生部门开展食堂分级量化管理，重点
抓好学校食堂、小卖部及饮用水的卫生监管，确保师生用餐、饮水安全;按照《食品卫生
法》、《传染病防治法》、《学生集体用餐卫生监督管理办法》、《生活饮用水管理办
法》等法律法规要求，强化学校卫生综合监督，发现问题及时提出相应措施，防止食物中
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教育教学文范文通用一论一、在教育过程中做导师的同时，也要做朋友“随着教育现代化的步伐，人们逐渐形成这样一种观念：师生平等。怎么去把握这个平”等的度呢?我这次对这个问题有了一个比较理想的回答：在做导师的同时，也要做朋友。“”“”“”我想这才是我们的教育所需要的师生平等。导师，这是教育者的基本角色。朋友却是对我们教育者新的要求。我们都知道，要收到好的教育效果，必须了解学生。而要了解学生绝非平时耳闻目睹就可以做得到的。这需要我们近距离地接近学生，耐心聆听学生的心声，逐步取得学生地信任，成为学生的知心朋友。在整个主题班会的筹备过程中，我们有了契机跟学生接触。期间，我们和学生们进行交谈，并取得了他们一定...
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作者：Jazy
分类：免费论文
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时间：2024-08-09
