教育管理论文教育管理论文创新教育管理论文(优秀9篇)

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教育管理文教育管理文一论论

调查发现，在本科教育管理仍然存在一些问题，需要进一步丰富大学生本科教育管理的内

容和形式，提高本科教育管理教师工作队伍的能力与水平，才能真正走出一条全新的本科

教育管理实践模式。

本科人才培养；管理；创新；实践

对于人才的创新培养是发展创新型国家的核心，而对这一目标进行实践与施行的便是本科

教育，各个类型的本科学校都应对这项基础性工作基于高度的关注。近些年来，许多大学

纷纷提出自己的建设口号，以争创高水平大学为己任，在与时俱进、开拓创新教育理念指

导下，通过对教学质量的严格要求，促进学生对于学生方面的自我监督、不断追求自身的

个性化发展与进步，力求在本科教育管理领域不断的进行开拓创新，发展更为人性，更为

先进的教育管理理念，对现有的教育教学制度进行更为全面，更加完善的改革与革新，更

好的对教育教学内容和教学质量进行把握，为实现教育教学改革的深入化、创新性以及个

性化而不断努力，在实际运行过程中，要逐步将管理中心向为社会提供高素质创新人才上

来。

而就目前的发展情况来看，本科管理当中有关人才创新领域的个性化培养方案与优化是人

才创新发展整个过程中最为重要的环节，而且这也是本科学校教学管理当中的重中之重。

“ ”而在近几年来，以浙江大学为首的精英大学不断提出要培养具有开阔视野的国际化高层

次人才的目标，在对现有的本科教学架构与教学方案进行改革的同时，要不断深化学生的

全面化与个性化发展，提出现有管理方案的整体优化方针与策略，为保证学生能得到更为

完善的、符合时代发展的教育而努力。在对本科学生教育教学管理体系的构建当中，对于

现有教学内容与课程架构体系的完善与改革是对人才培养管理创新方面进行完善过程中最

为核心的内容，就目前的情况来看，许多本科院校都在这项改革过程中采取了稳中求变的

发展策略，对不同专业不同学科的创新人才培养体系及教育教学方案进行了多次修改，建

立起了包括通识、大类、专业及个性化等四个方面在内的课程体系。而通过课程体系的不

断完善与优化，可以逐步建立起通识教育与各个学科内进行内容方面交叉，加强本科生与

硕士生、博士生之间的无缝衔接，这样就可以对学生的个性化发展与特长培养起到了显著

的效果。

在创新学生管理制度的实施过程中，要时刻秉承着以人为本，教书育人的初衷，并在管理

过程中不断强化柔性化的管理模式，而且要以学生的个性化发展需求为核心，对管理的模

式与流程进行灵活的、符合学生发展要求的设计与优化，在教育教学管理制度方面要不断

进行强化与创新。而学校在教育教学的各个不同环境上要积极营造环境与氛围，为学生提

供广阔的、符合多样化发展的成人成才的渠道与空间。同时要对本科教育管理体系进行不

断的完善与丰富。目前，许多大学业已采取了一定的措施，对目前正在运行的本科教育管

理体系进行了优化与完善。在学校层面上进行学术改革委员会的建立，与此同时，学术改

革委员会下设日常教学指导机构，该机构主要对学校内部的日常教育教学及其课程体系建

设与改革工作提供相应的指导性建议。教务处，作为本科院校对教育教学工作进行日常管

理的院校管理职能部门，它需要对校级层面针对不同的学科所制定的教学任务的执行。而

在学校的层面上，也需要相应的设立教学管理委员会，为院校日常教学工作提供一定的指

“ ”导与咨询服务。而在院校下级的各个学院，同样需要设立系教学单位，并将其作为实际

“ ”教学工作的实践与执行机构。在系下面进行课题组及相应机构的设置，通过课题组进行

教育教学工作的实施。

而对于研究性教学的尝试则会为本科学生在未来研究生、博士生生活中更好的进行工作学

习而提供了便利的条件和契机。研究型教学的主要特点就是将研究教学实践充分的融入到

教学过程当中，这种教育模式有利于对学生的潜力潜能进行有效的激发，培养学生进行科

学研究的浓厚兴趣，增强了学生进行独立思考的能力，并强化了学生的创新意识。近些年

来，多学校通新学境的构建、并在教育管理中加新的教育，研究性许过创习环强创业创为

教育的改革提供了积极的引导和大力的推进。另一方面，就是进行不同层次、不同维度课

堂的教育课堂建设。在一些院校当中，需要对课堂中的教学内容进行扩容，逐步提高教育

教学方面的革新。同时要不断对网络学习环境的硬件基础设计进行完善，在广大本科学生

中大力提倡和宣传网络教学资源，提高网络教育资源的使用频率，以增加学生进行自主学

习的可能性和深入程度。而对于学生型学习氛围的营造，则可以进行小范围内的研讨交

流，通过学生之间彼此想法与观念的交流与碰撞，使这种学术氛围得以加强和扩展。还有

就是对学校范围内人文氛围的建设，通过学校、院系等不同层面的风气建设，使得具有正

能量的校园文化得以形成，并促使学生逐步形成良好的品格与学习习惯。

为了保证学生在日常所接受的教育的质量，因此在必须建立科学有效的教育教学监督管理

体系，对日常教学的教学效果与质量进行实时监督，并积极掌握学生在日常教学过程中的

反馈，对日常教育教学管理中存在的问题与弊端进行不断完善。

为了能够对教育教学过程中存在的问题及时发现，本科教育管理必须实现不同措施的联合

应用，建立对于日常教育教学质量的实时掌握与反应。例如，如果在日常的课堂教育过程

中出现了一些无法预测的事故或紧急状况，则可以对其进行快速的反映，确定方案并进行

实施。近些年来，许多学校都尝试进行中英双语的课程教学，并设置专门岗位对其的质量

的效果进行监督和评估，以实现对于双语课程的教学情况的及时了解与掌握，同时通过教

学管理基础设施的不断完善与丰富，保证了双语教学质量，并不断提升学生的踊跃程度。

[3]谢维和.—教育活动的社会学分析种教育社会学的研究[m].北京:教育科学出版

社，20xx.

[4]潘懋元，陈厚丰.高等教育分类的方法论问题[j].高等教育研究，20xx(3):4-9.

教育管理文教育管理文二论论

信息化时代，社会的进步和发展离不开大量优秀人才的培养和输送，离不开教育体制的不

断改革和创新。近年来，中等职业学校为社会各行各业培养了许多高素质的技术性人才，

对社会经济发展有着深远的意义和影响。

中职教育与普通的高等教育存在着一定的差异，中职教育的生源往往以初中毕业生为主，

所接受的教育教学以普通高中的教学内容与专业技能相结合的形式为主，侧重于教授学生

与就业相关的技能，强调学生实践能力的培养。大量的教学案例表明，许多人对中职院校

“ ”的观念认知存在一定的偏差，认为中职教育一直属于较为低端的教育；其次，受到传统

教育观念的影响，中职教师对自身信息化教学能力和职业认知水平的提高不够重视，导致

日常教学仍然通过枯燥乏味、单一机械的教学套路来实现，无法调动学生课堂学习的积极

性；再次，学校领导及管理层对信息化教育管理的实践程度不够重视，网络化管理平台相

对欠缺或尚不完善，高效、便捷、准确、系统性教育管理机制无法充分发挥有效性，信息

化教育管理水平存在很大程度的提升空间。

以人为本、因材施教是素质教育理念的核心和灵魂，这一科学的教育教学理念在中职院校

的教育管理工作中应积极贯彻、渗透和有效实践。相关的调查研究表明，处于中职教育阶

段的学生身心发展尚不够成熟，对客观事物的认知也较为主观和片面。信息化教学氛围的

营造为学生提供了良好的学习、交流平台，学生可以通过网络技术接触到更丰富、具体的

社会化信息，学生的日常学以及今后的就、都大有裨益。另外，在信息技的对习业择业术

支持下，学校可以为教师构建更多元化的教学平台，如电子备课室、电子阅览室等，丰富

教师的课堂教学内容，增强教育教学的趣味性，进一步拓展学生的知识范畴，调动学生学

习的主观能动性。

多样化教学模式的开发离不开信息化教育体制的构建，多角度、多层次管理理念的实现同

样离不开信息化管理模式的创设。首先，每一个学生都是一个有机的个体，有着丰富的情

感表达能力，通过信息手段的应用可以为学生营造更宽松、自由的学习环境，真正实现情

感化教育；其次，将多种教育理念变为教育模式进行实践，可以促进学生培养学习兴趣，

并且切实提高中职教育教学的质量；再次，信息手段与教育管理的有机结合，在学生自主

学习能力、合作学习能力、探究学习能力的培养方面也发挥着不可估量的作用。

中职教育管理的开发性、系统性和高效性可以通过信息化技术覆盖来有效解决。网络平台

可以快速、准确地定位和搜索相关的管理信息，可以将现有的教育管理资源进行科学合理

的整合，优化管理机构的同时为学生和教师提供更多的信息获取渠道。例如，学生的学籍

管理方面实现信息化，将使工作更加准确、透明、全面，尤其可以为学生学籍信息的查找

省去许多不必要的环节；学生可以通过网络资料库下载相关信息，也可以将学习资料有选

择性地保存于个人信息账户中，便于日后巩固、复习；教师通过信息化平台，可以采集更

加鲜活、生动的素材作为实例进行课堂讲解，也可以通过网络渠道接触到新的教学理念，

开发新的教学思路，创设更适宜学生的课堂教学模式；学校通过网络平台建立教学评价体

系，学生将自身的课堂学习感受和体验通过信息化平台反馈给教师，便于教师及时进行教

学调整、改进，教师自身也可以通过网络平台参与教学评价过程，与其他教师相互交流、

探讨，分享教学心得，以评价和反馈的信息为依据进行教学反思和剖析，合理引导、调

节、激励教育管理工作进程。

信息化技术的合理应用，在中职院校教育管理水平的提高方面收获了良好的效果和评价，

为整个教育体制的完善带来了有利机遇，但信息泛滥、信息误差等现实问题也给中职教育

管理带来了新的挑战。中职院校的领导、相关管理层以及教师应该充分重视信息技术在教

育教学过程中的实践价值和意义，不断更新教学、教育及管理观念，提高自身应用多媒体

技术的能力，促进教学革新，强化信息化教育意识，协调统一各教育管理环节，培养更多

社会需要的性人才。专业

教育管理文教育管理文三论论

从我国目前从事旅游行业的实际人数来看，还远远低于实际需要的人数。旅游行业的缺口

是非常大的，尤其是旅游方面的管理人才。旅游管理方面的人才关系到旅游行业的未来，

如果我国不旅游管理方面的教育行展和新，就无法旅游行的展和步提供对进发创为业发进

强大的力量。我国在旅游管理方面教育上的发展时间并不是很长，这跟国外的旅游管理方

面的教育相比还有许多缺陷。从美国等国家在旅游管理教育上的成果来看，我国需要深入

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标签： #教育

摘要：

教育管理文教育管理文一论论调查发现，在本科教育管理仍然存在一些问题，需要进一步丰富大学生本科教育管理的内容和形式，提高本科教育管理教师工作队伍的能力与水平，才能真正走出一条全新的本科教育管理实践模式。本科人才培养；管理；创新；实践对于人才的创新培养是发展创新型国家的核心，而对这一目标进行实践与施行的便是本科教育，各个类型的本科学校都应对这项基础性工作基于高度的关注。近些年来，许多大学纷纷提出自己的建设口号，以争创高水平大学为己任，在与时俱进、开拓创新教育理念指导下，通过对教学质量的严格要求，促进学生对于学生方面的自我监督、不断追求自身的个性化发展与进步，力求在本科教育管理领域不断的进行开拓创新...

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