《中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来》计德育教案

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《中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来》教学设计

一、教材分析

“ ”本单元以中国共产党的领导为核心，结合历史与现实，探究中国共产党的领导和执政地

位的形成，党的先进性，坚持和加强党的领导，本单元分三课进行，第二框介绍了中国共

产党领导人民站起来、富起来和强起来所做的努力和取得的成就及其重要意义，进一步证

明：由中国共产党领导的中华民族的伟大复兴是历史的选择、人民的选择和正确的选择。

二、教学目标

1.指导学生了解中国共产党领导中国人民站起来、富起来来、强起来所取得的成就；通过

讲授使学生掌握社会主义改造的重大历史意义；

2.通过探究改革开放的背景，总结得出我国改革开放的目的和重大意义；

3.理解新时代社会的主要矛盾，新的历史方位；了解新时代的丰富内涵，通过探究理解中

国特色社会主义进入新时代的重大意义；

4. “通过学习中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来的过程，体悟由中国共产党领

”导的中华民族的伟大复兴是历史的选择，人民的选择和正确的选择。

三、核心素养

【政治认同】坚持党的领导，坚持改革开放，实现中华民族的伟大复兴，认同中国共产党

领导的中华民族伟大复兴是历史选择，人民的选择和正确的选择

【科学精神】理解中华人民共和国成立的意义，中国特色社会主义进入新时代的意义

【公共参与】通过学习本课知识使学生升华对党的认识，坚定中国特色社会主义的信念，

激发学生努力学习，做有时代担当的青年，自觉投身改革开放的新时代建设中去

四、教学重难点

1.教学重点：社会主义的建立过程和意义；改革开放的目的和意义；新时代的主要矛盾，

新中国特色社会主义进入新时代的重大历史意义

2. “ ”教学难点：对站起来、富起来和强起来的理解；理解人民和历史选择了中共，是正确

的选择

五、教学方法

1.情景教学法

2.合作探究法

六、教学过程

【课前准备】学生以小组为单位搜集新中国成立以来的重要历史片段，并从中挑选一段准

备解说词。

【导入新课】没有中国共产党就没有新中国，在中国共产党的领导下中华民族实现了站起

“ ”来、富起来和强起来的跨越式发展。今天我们就以新中国站起来、富起来和强起来为主

题举办一个大型图片展，现需找一名优秀的讲解员，每个小组选出一名代表上台竞演，计

时五分钟。

环节一：实力 PK

第一组：（材料准备）图片：新中国中央人民政府之印、1949 年毛泽东在天安门城楼

演讲稿：1949 年的新中国成立，它是乘风破浪新中国的开篇，也是只有中国共产党才能救

中国的有力例证。中华人民共和国的成立标志着中国人民站起来了，以崭新的姿态屹立于

世界民族之林，为实现新民主主义向社会主义过渡并在社会主义道路上实现中华民族的伟

大复兴创造了政治前提。

“（教师点评）新中国重要的历史开篇被这位同学讲解的清晰明了，俗话说好的开始是成

”功的一半，成功历史开篇的新中国又将何去何从，下面有请第二组的同学上台展示。

第二组：（材料准备）图片：公私合营、农业合作社、沈阳第一汽车制造厂、沈阳第一飞

机制造厂

演讲稿：我们小组准备的是 1949—1956 的历史片段，这段时间的新中国尤为特殊，这一

时段的新中国是新民主主义社会的新中国，是社会主义革命的新中国，是在黑暗中努力探

索的新中国。这一时段的新中国在中国共产党的领导下对中国怎样坚持和建设社会主义，

怎样巩固和发展社会主义作了艰难探索。

最终，我国基本上建立了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系。教育、科学、文

化国防等事业有了很大的发展，国际地位逐步提高。由此，中国共产党领导人民艰辛探索

社会主义道路所取得的物质成就，和历史经验为下阶段的改革开放奠定了坚实的基础。

1956 年底完成的三大改造标志着社会主义制度在我国初步确立，从而为我国逐步走向国家

富强、人民富裕，为当代中国的一切发展进步奠定了基础。因此，这个时代是乘风破浪新

中国的重要奠基时代。

（教师点评）：第二组同学一番慷慨的陈词仿佛也让我们置身于那个热血沸腾的时代，在

“第二组同学的发言中，老师听到了这样一句话这是新民主义社会的中国，是进行社会主

”义革命的中国，那么谁可以帮老师解释一下这句话呢？

（学生回答）因为1949 年新中国成立它还有私有制的存在，所以不能称为社会主义，只

能称其为新民主主义社会，但是在 1949 年新中国的成立已经标志着推翻了三座大山，完

成了新民主主义的革命任务，但仍需进行消灭私有制的革命，所以不能称其为新民主主义

革命，只能称其为社会主义革命。

（教师点评）这个同学回答的非常准确，革命就应该理清楚是革谁的命，弄明白革命任务

方可以确定革命性质。三大改造后的中国又有哪些重要举措呢，我们跟随第三组的同学一

起来见证。

（材料准备）实物：固话、大哥大、传呼机、按键手机、智能机

演讲稿：我们组选取的是 1978 年以后的新中国，这一阶段的新中国处于新的历史时期，

这一阶段的新中国是党的十一届三中全会所开启的，它是当代中国命运的关键抉择。

我从我家用过的通讯工具来展示这样的一个时代，第一个是 1980 年爷爷家安装的第一个

奢侈品，BB 机是 1995 年爸爸上大学的时候的时髦货，还有一点都不亚于如今的 iPhone 热

度的大哥大；20xx 年工作几年的爸爸换上了小巧轻便的按键手机，而我使用的第一部通讯

工具便是功能更为强大的智能手机。

“这一切的变化都得归功于改革开放，归功于中国共产党带领中国人民谱写的春天的故

”事。

（教师点评）从大家热烈的掌声中就可以听出，大家肯定从中找到了共鸣，确实，改革开

放以来改变的不仅仅是通讯工具，还有.....

（学生回答）还有我们的饮食、服装、住房、交通工具等等

（教师）确实，改革开放以来的中国人腰包鼓起来了，富起来了。实际上，改革开放的新

中国富起来的不仅仅是腰包还有中国人的腰杆！下面来看这样一幅图：《中国的新四大发

明》我们可以看到，改革开放实现的不仅仅是民富还有国强。

那大家可否总结一下改革开放的含义和意义呢？

（学生回答）改革开放的含义和意义

（教师引导）改革开放让中国富起来，它对于中国人民、世界人民和整个人类都有举足轻

重的地位，如今的我们有深处何种时代呢？下面让我们听听第四组的解说。

（材料准备）习近平图片、新时代图片

演讲稿：我们选取的是当下的新中国，一个奋发向上，一个朝着中华民族伟大复兴的新中

国，此生有幸入华夏，吾辈有幸遇见这样的一个时代，一个崭新的社会主义新时代。这个

时代是从伟大事业角度看：这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续

夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代；这个新时代，是决胜全面建成小康社会、进而全

面建设社会主义现代化强国的时代；这个新时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美

好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代；这个新时代，是全体中华儿女勠力同心、奋

力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代；这个新时代，是我国日益走近世界舞台中央、不

断为人类作出更大贡献的时代。进入新时代的中国意味着近代以来久经磨难的中华民族迎

来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃；意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕

发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；意味着中国特色社

会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界

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《中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来》教学设计一、教材分析“”本单元以中国共产党的领导为核心，结合历史与现实，探究中国共产党的领导和执政地位的形成，党的先进性，坚持和加强党的领导，本单元分三课进行，第二框介绍了中国共产党领导人民站起来、富起来和强起来所做的努力和取得的成就及其重要意义，进一步证明：由中国共产党领导的中华民族的伟大复兴是历史的选择、人民的选择和正确的选择。二、教学目标1.指导学生了解中国共产党领导中国人民站起来、富起来来、强起来所取得的成就；通过讲授使学生掌握社会主义改造的重大历史意义；2.通过探究改革开放的背景，总结得出我国改革开放的目的和重大意义；3.理解新时代社会的主...

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