《杂交水稻之父——袁隆平》教案(新版多篇)

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愿对你的学习工作带来帮助。
交水稻之父——袁隆平》教案 篇一
教学要求:
1、能自己读懂课文,知道课文主要讲了什么。
2、理解课文中某些词语的意思。
3、能从课文中感受到袁隆平搞科学研究的奉献精神和合作精神。
教学重点:了解袁隆平的研究作出的巨大贡献。
教学难点:能从袁隆平的具体事迹谈自己的感受。
教具准备:小黑板。
教学时间:一课时
教学过程:
一、导入新课
(概括介绍袁隆平的生平事迹)
二、进行新课
1、初读课文
2、小组讨论
3、讨论回答:
a“ ”、袁隆平为什么决心攻克 人工杂交水稻 这一世界难题?
b、袁隆平为了研究付出了怎样的艰辛和努力?
c、袁隆平的研究作出了怎样的巨大贡献?
4、回答问题。
5、给课文分段,并写段意。
三、总结
四、作业
谈学后的体会
《 交水稻之父--袁隆平》 篇二课 阅读
在一篇报道中,有记者借用国外一名水稻专家的话形容袁隆平中国最出名的农民。但当记
者提到农民一词的时候,袁老赶紧纠正我不是农村人,我生在北京协和医院,初小是在武
汉读的,大学在重庆读,在大城市长大的,我家还算是知识分子家庭呢!
袁先生的父亲在当时的国民政府担任文职,是冯玉祥部第二集团军上校秘书,母亲是教会
学校的英语老师一一旧中国典型的知识分子家庭。
然而眼前的袁隆平从哪儿看也不像是大城市长大的高额骨,矮个子,背微驼,小平头,古
铜色的脸庞爬上了些许老年斑,宽的额头上岁月刀刻了许多皱纹晒得黝黑的手臂被
叶划上了一道道伤痕若换身土布衣服扛把锄赤脚漫步便十足经典的农
民形有人会怀疑他是农民堆里间道。
此他获得一个绰号叫做刚果布他笑着释刚果是黑,我天天下田晒得很
——黑,又比较非洲刚果人一样 你看看他们,哪个有我黑!他指着旁边那
的研究生们说立刻引来一阵爽朗笑声
秋天收获季节,像年一样,20xx 年年袁隆平照例收获堆拿起烫手眼的
奖以政府颁发沃尔夫奖诗琳通颁发金镰刀奖以及世界粮食基
颁发世界粮食奖
拿奖在袁老的一生当中是家常便饭,这些沉甸甸奖励他罩上一光环,杂交水
稻之父的荣誉把他送上了神。然而这些对天性的袁隆平来说却显得非常不自在,像
做好子一一袁隆平很害怕一些记者把他一个典型的学大师正襟危坐,不苟言
,谈学术永远都辞严
我不过是个幸福的老头。他咧着嘴笑得很开心。
其乐融融
马坡岭,到长公里湖南杂交水稻研究中心就建在这隔壁是一水稻学
校,周围除了一个小储蓄所邮局便只剩下块块的稻,水稻研究中心像稻海
,而袁隆平家贝亮里珍珠
小小的别墅坐落在水稻中心科研大子外是袁隆平的老伴邓哲悉照料
花园旁边车库里停几辆摩托和一奥拓摩托前袁先生骑着下田的,
了,是自己开车那辆。袁隆平的学生给记者介绍。
……袁隆平很忙世界参加各种研讨会,出席各种但是快乐的时
,还是在自己家中天伦,在水稻实验田里像农一样作。
清晨,你会看袁隆平背着手,从家里踱步办公室理研究中心和隆平高科的一些事
。哪研究人员有什么新的实验成果发现跑去通知袁老,一起下田去检测
发现
——时分,袁隆平会出研究中心不实验田里 沙很热,水稻中心正
时间是下午 3点,而时袁隆平已经田里归来,为正午阳光充足,是观测花蕊的最
时间。
夕阳西下的时间是属于邓阿姨的。他们般都约请一帮老打排球他照例是和邓阿姨
——分在一排球其实气球重不了多排球。袁隆平和老
总自是主攻中不时地埋怨邓阿姨。这时要是自己的子在旁边
,老头便剧地软球砸脑袋
上袁隆平家多,有自己的学生,有自己的朋友,也有来采访的记者。记
登门拜访的时候正在看一部叫做《大汉子》的连续剧转睛地
屏幕八卦地中人的命运担心。
——要是人, 袁隆平便大家打麻将 打,不赌钱的。的人钻桌子!有一
记者来采访打麻将,结第二看报图片麻将桌袁隆平在旁边
祸地钻桌子。其实那天上我最多,大概是我这样的大科学家
子的片登出来
多人知道袁老喜欢游泳高中的时候是武汉市中学生游泳冠军,而在在泳池里面
的袁隆平身手矫健。我游泳,我只参加,要是项目都参加
那所有的青定都被意思
忘暑
20xx 年是世界水稻年,袁隆平10 14 参加国在瓦州举行的世界粮食奖
。世界粮食奖立于 1986 年,总部在瓦州市的世界粮食奖基金
颁发授予为人供营养丰富数量充足粮食做出贡献的个人。此奖
是国上在农业的最高荣誉之外,外一位获奖的是非洲水稻专
蒙蒂·琼斯博士
3行的世界粮食奖发布上,世界粮食奖基金会主肯尼斯·奎因表示,在
合国国水稻年授予两水稻科学家世界粮食奖其显得重要,为稻米目
前是世界大30 亿人的主要,而这科学家为大大提高非洲亿万人民的
突破的科学成就
然而袁隆平杂交水稻研究的时候,却没考虑过这些。科学研究和发现发是一
名科学家最为快乐的事,袁隆平为了研究杂交水稻,简直到了我的界,总是在中
的时候下田真可谓忘暑
但谈如何走上农业科研的道,袁隆平连连自己是上当受。小学一年的时候
在武汉读书,有一老师带小朋友们去郊游,到了一个艺场,进去以后,到草景
深深吸引着袁隆平子结在红红的,美丽葡萄串串串串的,引得
。这学农美啊
情成为袁隆平后来选择学农的直接原是个的人,然而正学农
望如当时郊游老师带我到正的农村,地方
摘要:

——【导读】《杂交水稻之父袁隆平》教案(新版多篇)为范文海网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。《交水稻之父——袁隆平》教案篇一杂教学要求:1、能自己读懂课文,知道课文主要讲了什么。2、理解课文中某些词语的意思。3、能从课文中感受到袁隆平搞科学研究的奉献精神和合作精神。教学重点:了解袁隆平的研究作出的巨大贡献。教学难点:能从袁隆平的具体事迹谈自己的感受。教具准备:小黑板。教学时间:一课时教学过程:一、导入新课(概括介绍袁隆平的生平事迹)二、进行新课1、初读课文2、小组讨论3、讨论回答:a“”、袁隆平为什么决心攻克人工杂交水稻这一世界难题?b、袁隆平为了研究付出了怎样的艰辛和努力?c、袁...

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