《乘地铁》幼儿园大班地铁教案【精品多篇】

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[寄语]《乘地铁》幼儿园大班地铁教案【精品多篇】为范文海网的会员投稿推荐，但愿对

你的学习工作带来帮助。

《乘地》幼儿园大班地教案篇一铁铁

活动目标：

1、能看懂地铁轨道交通线路图，感知空间的位置。

2、初步认识线路图上的简单标记；能用数数的方法来确认站数。

3、体验生活与数学的密切联系，激发幼儿的学习兴趣。

活动准备：

地铁标记图苏州地铁轨道交通线路图（大的）幼儿人手一份苏州地铁轨道交通线路图数字

卡苏州建筑标志图小动物图（小猫、小狗、小猪）

活动过程：

一、回忆乘坐地铁的经验

1、出示地铁标记：今天老师带来个标记，看是什么？

2、师：你坐过地铁吗？为什么要坐地铁？（没有红绿灯、不堵车、下雨打车不方便）

3、小结：坐地铁不堵车而且还很环保。

二、认识地铁轨道交通图及简单的标记

1、（出示地铁轨道交通图）师：瞧，我还带来了什么？你看到有几条地铁？你怎么看出

来有四条的？（数字、颜色）

2、小结：这是我们苏州的地铁，其中一号线已经开通，我们乘坐的就是一号线，2、3、4

号线还在建造中，很快也可以用了，这样我们就更方便了。

3、师：地铁轨道交通图上一个个圆圈是什么？（站头）

是站头，到了这地方地铁要停下来，那交叉的地方也有圆圈，和它们怎么不一样？（换乘

站）

4、大大的圆圈表示换乘的站，小小的圆圈表示停下来的站头。每一个圆圈都是一个站，

都有一个名字，我们苏州有很多有名的地方，看，这是什么地方？（苏州乐园）坐几号线

可以到达？这是？（苏州火车站）坐几号线可到达，还可以坐几号线和几号线也可以到

达。（摩天轮）

三、学习用数数的方法来计算站数问题

计算单程站数问题

1、师：现在我们坐地铁去逛逛苏州吧？我要去的第一站是苏州乐园（出示小红旗），告

诉我要坐几号线可以去苏州乐园，要坐几站路？

2、请幼儿来说说自己是怎么数的。

3“ ”、师帮助幼儿理解坐了几站怎么数。

4、师在黑板上记录结果。（坐的是 2号线，用数字 2来记录下来，到苏州乐园坐了 7站，

用7来记录。）

5、师：接下来我要去第二个地方了，我有几个朋友来苏州玩，我要去火车站接他们，我

从这里出发是几号线，能到火车站吗？（不能）那怎么办呀？

6、师小结：我们坐地铁到不了目的地可以换乘。到了一个地方我换另一条线路就能到目

的地了。

7、谁能告诉我，我换几号线就能到目的地火车站。我们来试试（第一种），还有其他的

乘坐方法了吗？（第二种）师将两种结果记录在黑板上。

8“ ”、比较两种方法那种比较快。为什么？（哪个比较少就比较近。）

计算换乘的站数问题

1、现在我要去接人了，接到是谁呀？（出示：小猪、小兔、小猫），他们都要去摩天

轮，从不同的站上了地铁，这些地铁都能帮助他们到达摩天轮吗？请你们帮他们想办法。

看看小猪和小兔是从起点站出发的，小猫是从中间站出发的。

2、老师帮你们准备了一个和我这儿一样的轨道交通图，请你一人找一块，记录好了带过

来。

3、检查幼儿完成情况。（根据每种小动物乘坐的情况逐一检查）

四、活动结束：

师：由于经验不同，所以坐的方法也不同，以后等地铁全完工了，我们出门就可乘坐地铁

了，真是太方便了。

《乘地》幼儿园大班地教案篇二铁铁

活动目标：

1、理解路线图上虚线、实线代表的意义，分类统计经过虚线、实线的站台数量。

2、活动中能大胆讲述，发表自己见解。

3、初步培养观察、比较和反应能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

教具：多媒体、地铁路线图幻灯片

学具：幼儿人手一份地铁路线图、笔、记录单

活动的重、难点：

重点：理解路线上虚线、实线代表的意义

难点：分类统计经过虚线、实线的站台数量

活动过程：

一、观察分析地铁路线图。

1、师生共同观察南京地铁 1号线路线图。

这是一幅什么图？路线上有些什么？

2、理解路线图上虚线、实线代表的意义。

（虚线表示地铁站台在地下，实线表示地铁站台在地上）

（1）路线图上除了有字还有什么？方块是什么意思？站台是什么意思呢？

（2）你们坐地铁去过新街口吗？新街口站在地上还是地下？

（3）珠江路站在地上还是地下？为什么？

二、统计地上、地下车站数量。

1、教师讲解幼儿记录单。

2、幼儿统计记录。

三、小结

幼儿大胆讲述自己的记录结果。

《乘地》幼儿园大班地教案篇三铁铁

教学目标：

1、认识一些地铁站的主要标志，如乘车信息指示标志、地铁口周边信息等。

2、了解乘坐地铁的程序，认识地铁站的主要区域：进站口、售票区、客服区、安检区、

进站口、候车区、出站检票区。

3、会看指示标志，能根据提示买票、刷卡进站，按照要求候车、听报站、检票出站。

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[寄语]《乘地铁》幼儿园大班地铁教案【精品多篇】为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。《乘地》幼儿园大班地教案篇一铁铁活动目标：1、能看懂地铁轨道交通线路图，感知空间的位置。2、初步认识线路图上的简单标记；能用数数的方法来确认站数。3、体验生活与数学的密切联系，激发幼儿的学习兴趣。活动准备：地铁标记图苏州地铁轨道交通线路图（大的）幼儿人手一份苏州地铁轨道交通线路图数字卡苏州建筑标志图小动物图（小猫、小狗、小猪）活动过程：一、回忆乘坐地铁的经验1、出示地铁标记：今天老师带来个标记，看是什么？2、师：你坐过地铁吗？为什么要坐地铁？（没有红绿灯、不堵车、下雨打车不方便）3、小结：坐地...

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