语文教研的活动总结（通用32篇）
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2024-08-09
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语文教研的活动总结（通用 32 篇）
文教研的活 篇语 动总结 1
本学期，我们语文教研组在校领导的关心、教导处的直接指导、以及全体语文教师的
共同努力下，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探
究能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学
改革，切实提高课堂教学效益，为此开展了一系列的教研活动，圆满地完成了既定的工作
计划，在诸多方面取得了较好的成绩，现将上学期的工作总结如下。
一、认真学习理论，更新教育观念，进一步加强课堂教学改革
教研组是老师们工作生活的家园，更是老师们互相沟通交流的桥梁，在教研组管理
“ ”中，我们坚持 以人为本，构建和谐教研组 的管理理念，充分弘扬我校教师敬业爱岗，团
结协作的优秀传统，互相理解，取长补短，老师们相互关心，相互信任。共创语文教学的
——新天地。作为学校的学科组 语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮
的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。
开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，学习了县教研室的文件精神，掌握
课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、
合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。了解了每个年级段的教学目
标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等
多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、
课堂观、质量观。教研组重视学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文教师认
真学习语文新课程标准及最新的教育理念，通过学习，教师们的教学理念有了很大的转
变。大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。语文学
科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课
程标准的要求了，改革教学模式势在必行。学校为教研组的发展提供了良好的条件，既有
思想观念上的引领，又有一些具体方法的指导，这是教研组主动发展的契机。语文教研组
作为学校的一个大组，有责任通过努力实践推进学校的发展。为此，教研组制定订了一年
发展规划，明确了教研组发展的整体目标和具体目标。
二、明确分工，愉快合作，继续重视书香校园的创建工作
学校在任命教研组长的基础之上，还分别任命了三位备课组长，分管初一、初二、初
三语文备课组工作。三位备课组长在工作中互相协作，互通有无，一方面扎实抓好分管工
作，另一方面经常沟通工作情况，使得各项工作都能高效有序的开展。开学初，教研组各
方面的工作都实现了严格的制度化管理，体现了管理的科学性、人文性，提高了管理工作
“ ”的效率。在管理制度化的同时，我们充分认识到 人 的核心地位，我们的各项制度在制定
“ ”—— “ ”的时，都充分考虑到 人 教师的感受与承受力，各项制度都重在 导 ，
“”“”寓管于导 ，全体教师都把学校及教研组的要求内化为自己的工作方向，充分调动了广
教师的工作主动性与积极性，使教研组的工作精彩纷呈，共创语文教学的辉煌。
文教研的活 篇语 动总结 2
本学期，我校语文教研组认真学习县教育局教研室、学校教育工作精神，以贯彻落实
“《语文课程标准》及 135 ”教学模式 为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量
为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程，
扎扎实实提高教学质量。结合我校语文教研组全体教师的教研实际，继续营造良好的教研
氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，开创我校语文课程改革新局面。
一、进一步规范和落实教学常规管理，提高课堂效率
1. “定期开展语文教研活动。各年级备课组活动以 135 ”教学模式 为指导，正确把握三
“维目标，确立135 ”模式下的阅读教学 为专题研究目标，以提高研究的实效性。
2. “ ”进一步完善备课。做到三备 ，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意
识，注重资源共同分享，倡导语文教师细读文本，深入浅出。
3. “努力上好每一节家常课。切实落实135 ”教学模式于日常课堂教学中，努力提高教
学艺术，求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网络资源，拓宽学习
时空，培养学生良好的学习习惯，努力提高课堂教学效益。
4. “ ”用心对待每一次作业：作业精设计，体现 轻负荷，高质量 的教学思想；作业细批
改，规范、及时，注重纠错及情况反馈。
5.尽心辅导每一个学生：努力做好学生补缺补差的工作，因材施教，经常分析学生，
及时捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分
发展。
“二、以 135 ”模式 为契机开展校本教研，提高教学实效
“组织教师继续学习《新课程标准》，大力推进 135 ”教学模式 ，改革课堂教学方式，
促进师生发展。
1.树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽
松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
2.坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因
素对学生思想感情的熏陶感染。
3.积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间
和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程
中积累、感悟。
4.突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视
学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。
5.树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和
应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。
文教研的活 篇语 动总结 3
这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，
全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的
要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组
语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教
学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、加强校本培训，促进教师专业发展
作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的
语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本
学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师
进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的
课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步
的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的
教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，
把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力
为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究
中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、
教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加
培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平
1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好
教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师
之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真
抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中xx 老师低年级教学课，教研组内同
事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问
题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，
也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一
堂好课有了更全面的认识。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达
到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛
围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、
“ ” “ ”共同发展的目的。本学期我校出了 校报 三期，每月布置 语文大世界 。
三、教学常规检查常抓不懈，落实到位
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落
实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习
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语文教研的活动总结（通用32篇）文教研的活篇语动总结1 本学期，我们语文教研组在校领导的关心、教导处的直接指导、以及全体语文教师的共同努力下，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，为此开展了一系列的教研活动，圆满地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得（好的成绩，现将上学期的工作总结如下。 一、认真学习理论，更新教育观念，进一步加强课堂教学改革 教研组是老师们工作生活的家园，更是老师们互相沟通交流的桥梁，在教研组管理“”中，我们坚持以人为本，构建和谐教研组的...
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