英语说课教研活动总结（精选3篇）
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英语说课教研活动总结（精选 3篇）
英 教研活 篇语说课 动总结 1
5月30—日下午，学校英语组主持召开了一次英语说课方法的探讨。部分其他学科的
教师也参加了这次会议。
本次活动的目的是进一步研究长期以来中职学生英语教学难学生学习难的问题。现任
物流专业的英语老师雷琳爽谈了她的英语教学方法的改革。她目前在她任教的班上推行了
两节课方法的改革。今天她给我们展示了一节英语说课的示范，并把英语说课教法的.基
本步骤展示给大家，就怎样培养学生的学习理念，指导学生怎样学习英语展开交流，让老
师们从中领悟。课后雷老师把她设计这堂课的完整的思路和大家进行了交流。老师们也对
这节课也发表了自己的看法，并提出了建议，对说课模式进行了讨论。
苟敬中谈到，英语说课对老师和学生的要求都比较高，尤其是学生，没有一定的英语
基 上 肯定是更 听懂的。但是学生 的教法肯定感 趣，因 一直是一个模式在础 课 难 对这样 兴 为
学英语，换个教法学生可能有兴趣些。
刘校长发表看法，说课要通过多媒体教学来实现，并添加文字、动图片、声音课件，
才能使学生能够根据图片联想到一些相关的东些，对出现的单词、词组，要求能够认知，
然后用关键词造句，最后能够阅读文章。所以对我们学校来说，目前能够使用的就是投影
仪，这个还需要学校的硬件跟上。
教务科总结：我们目前的学生英语基础普遍差，如果进行说课方
法，可考虑先从最基本的教起，学生有了简单的词汇句型后可以离开现使用的教材，
达到一定的听说程度以后，再按教材进行。要求我们老师在备课时，要对学生的情况进行
分析，也要求学生在上课前做好充分准备，针对中专学生英语的现状，也要尽力把学生的
实际与书本结合起来，让学生学有所得。
所以我们也要明白，说课的运用能够使教育教学理论与实践相结合，促进课堂教学质
量的提高。也有利于提高学生的学习兴趣，说课也具有现实意义。老师们要好好把握。
20xx 年x月x日
英 教研活 篇语说课 动总结 2
——回顾这一学期的课程，清楚的听到心底发出的声音 别让学英语游离于爱好之外。
本学期社团活动共进行常规活动 9次，活动内容主要是快乐英语秀自我、快乐英语美文欣
赏、快乐英语歌曲欣赏、快乐英语故事欣赏、快乐英语节日欣赏。通过一系列的活动，
培养了学生学习英语的浓厚兴趣，让学生在活动中积累了一定的词汇量，增强了阅读理解
的能力，锻炼了学生的表达能力。
一、注重学生英语习惯的培养
英国著名哲学家弗兰西斯.培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人
”生。人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。因此对于五年级的孩子来
说,培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对兴趣小组的同学以及家
长做出了要求,必须养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英
语,一个星期结束了巩固一下所学的知识等等。
二、注重学生英语学习兴趣的培养
要想学好英语，兴趣是至关重要的。所以培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组
的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我大胆使用课外教材，以新的切入点进行英语
教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等
等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。
三、注重学生英语口语的培养
英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间
用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增
“加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学 哑
”巴英语 。
四、注重学生实践与合作意识的培养
结合快乐英语节日欣赏，我组织学生以小组为单位，进行手抄报、贺卡的制作，让学
生在合作中实践所学知识，培养了学生学以致用，让他们在发挥自己的能力的同时，学会
与他人的合作与分工。
一个学期的社团活动课圆满的结束了，但是在这次活动中我的工作还存在着不足，如
课堂活动还可以安排得更多一些，英语的知识面可以拓展得更宽一些等。在今后我会本着
一切为了学生的指导思想，努力把英语兴趣小组活动开展得更加丰富多彩！
英语社团活动计划
一、指导思想
通过社团活动，使学生进一步体验学习英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴
趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发
展，展示学生的英语才华。
二、活动目的
1.通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。
2.通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。
3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好地理解课本
知识，提高解决实际的能力。
三、活动原则
1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探
究与教师的有效指导间的关系。
2、主题性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和学习实际。
四、活动时间 每单周星期四下午 4：00---4：30
五、参加对象 五、六年级学生
六、活动安排
（一）、长线活动 活动目的：有针对性地提高学生对英语的兴趣，培养学生的语
感，丰富学生的英语知识。
活动方式：为了使社团的学生饱满地汲取知识，可以自主进行辅导，让学生在课余时
间想一想、做一做，提高学生听、说、读、写的技能。
（二）、短线活动
1、学唱英文歌曲
活动目的：更好的激发学生的兴趣，训练学生的口语。
活动方式：教师选择比较适合学生学习的英文歌曲，并把歌词印发给学生，然后再教
学生演唱，学生也可以以合唱团的方式将歌曲演绎出来。
参加人数：所有英语社团的成员
2“、了解节日文化。引导学生一起搜集中国节日 清明节、儿童节（6月1日）、劳动
节（5月1”日） 资料交流。
活动目的：更深的了解中国文化，提高学生的英语水平
活动方式：围绕其中一个节日交流，更深的了解节日的由来、庆祝方式。
3、讲故事比赛
活动目的：提高学生的口语水平，提高学生对文章片段的理解能力
活动方式：教师选择适合该年级学生演绎的故事片段，不必过长，让学生自主选择练
讲。然后教师可以分组指导学生应怎样生动地讲述故事，最后所有同学来个大比拼。 参
加人数：所有英语社团的成员
英 教研活 篇语说课 动总结 3
这学期听了容老师的一节英语课后给了我很大的反思。容老师上的是有关 color 内容
的一节课，从容老师的教学设计和所做的课件上可以看出她在这节课上花了很多的心思，
活动的设计多样性，活动安排的内容看起来也很丰富，如，有故事、有游戏、有对话、有
歌曲等，课件做得也很富有色彩，看起来很吸引人。当时听课前我在想，这节课应该挺富
有色彩的吧？
但是在听课的过程中，我发现不管容老师怎样调动，孩子的学习情绪和学习情感似乎
不怎样积极，甚至像处于一种疲乏的状态，课堂的效果收效也不大，课后了解学生，他们
摘要：
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英语说课教研活动总结（精选3篇）英教研活篇语说课动总结1 5月30—日下午，学校英语组主持召开了一次英语说课方法的探讨。部分其他学科的教师也参加了这次会议。 本次活动的目的是进一步研究长期以来中职学生英语教学难学生学习难的问题。现任物流专业的英语老师雷琳爽谈了她的英语教学方法的改革。她目前在她任教的班上推行了两节课方法的改革。今天她给我们展示了一节英语说课的示范，并把英语说课教法的.基本步骤展示给大家，就怎样培养学生的学习理念，指导学生怎样学习英语展开交流，让老师们从中领悟。课后雷老师把她设计这堂课的完整的思路和大家进行了交流。老师们也对这节课也发表了自己的看法，并提出了建议，对说课模式进...
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作者：Jazy
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时间：2024-08-09
