开展小学教研活动总结（通用19篇）
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2024-08-09
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开展小学教研活动总结（通用 19 篇）
开展小学教研活 篇动总结 1
一、因地制宜，加强校本教研
学生，需要因材施教;学校，也要因地制宜，充分激发与发挥学校人文资源和教职工
的工作与创造激情，强化校本教研，提升教研品质。
1.立足课堂，推门听课，构建高效课堂。
每学期开学伊始，我校组织班子成员积极深入课堂听课，了解教育教学情况。为确保
听课质量，学校教导处根据校长室要求，制定好听课计划，听课内容涵盖所有课程，还专
门设计了《丰新镇中心小学课堂教学观察与评价笔记》，听课人除所有栏目填写完整外，
听课后要与上课老师及时交流、点评得失。学校的中心工作是教学，只有高效的课堂才能
“ ”确保素质教育质量的提高。学校紧紧围绕构建 高效课堂 的思路，以各项教学常规为抓
“ ” “ ”手，学校 推门听课 举措是努力实施 高效课堂 目标的有效措施。
2.组织活动，以赛促教，激活教育创造
每个月份，我们学校都会组织至少一次教学竞赛活动，以赛促教，在比学赶帮超的激
情中提升教师的教育激情与创造活力。比如本学期初，为深入贯彻落实《语文课程标准》
的'“ ”有关要求和盐城市 双语阅读推进会 的会议精神，将课外阅读工作不断推向深入，使
“ ”老师更会 导 ，学生更会读，在教科室的精心组织下，我校开展了语文课外阅读指导教学
竞赛活动，比赛历时一周。竞赛以年级组为单位，由年级组集体备课并推荐一名老师上
课，各年级组都非常重视，精心组织备课、磨课，反复研讨，最终呈现了一节又一节精彩
“ ”的课外阅读指导课。这次活动从整体来看，呈现出 三重 的特点：
一是重阅读兴趣的激发，
二是重阅读方法的指导，
三是重阅读习惯的培养。
本次竞赛促进了我校全体语文教师对课外阅读指导的研究，为进一步推进我校开展课
外阅读积累了更多的经验。
二、联谊互动，加强校际教研
闭关自守，非长久之道;他山之石，可以攻顽玉。我们依托上级教研部门，联谊兄弟
学校，广泛开展校际联谊活动，承办各级学科教研活动。
20--年10 月份，盐城市农村小学语文课堂教学观摩研讨活动在我校举行。此次研讨
活动由盐城市教科院主办，全国写字实验学校--大丰市丰新镇中心小学承办，活动以写字
教学为主题。市教科院部分领导，各县(市)、区小学语文教研员、骨干教师暨赛课老师共
150 多人参加了本次活动。研讨课分三个半天进行，10 位老师给大家带来了精彩纷呈、风
格各异的语文研讨课，10 节课涵盖了高中低段，既有专门的写字课，也有阅读教学中的随
堂写字指导。课堂上，老师们对写字中坐姿及握笔姿势的全程重视，他们端正漂亮的范
字，细致有效的指导，给与会领导和老师留下深刻的印象;“课堂上，孩子们 头正、身直、
”臂开、足安的模样、端正大气的字体、娴熟自信的互动评价，受到了听课老师们的啧啧
称赞。活动中，特级教师大丰市教研室陈永平主任提出写字教学要有三趣，即情趣、理趣
——和智趣，我们的写字教学要讲究效度指导要有效，写字要用心，点评要有效。活动结
束前，盐城市教科院陈小平院长作了总结。他指出当前写字教学中存在的普遍问题，并进
一步强调各校要根据学段特点认真落实写字教学工作，把功夫下在课堂上，给写字留足够
的时间，把写字作为常态教学工作抓实抓好。本次观摩研讨活动，为盐城地区小学语文教
师提供了相互交流的机会，提高了大家对写字教学重要性的认识，对促进农村小学尤其我
校写字教学必将起到广泛而深远的影响。
“ ”同年同月份，大丰市小学英语 关注常态课堂，聚焦有效教学 (城区组)研讨活动在我
校举行。本次研讨活动城区组共有6位教师执教，全市各小学英语教师代表 60 多人观摩
了本次活动。课堂上，参赛选手充分展示了对教材的个性化解读和娴熟的教学技巧，课堂
气氛活跃，学生学得轻松、愉快。每位老师上课后即进行教后反思。大丰英语教研员王如
凤老师还作了精彩点评。本次研讨活动，为扎实推进有效教学，进一步加强小学英语课堂
教学研究与交流起到了很好的推动作用。
以上仅仅是联谊互动中的点滴，这样的教学研讨活动极大地促进了我校校内教研的力
度与质量，提升了我校教科研水平和教育教学质量。
三、引智培训，加强专家引领
在加强校本教研、校际联谊教研的基础上，我校还邀请专家学者来校讲座，引智培
训，从实消化。进一步提高教师的教育理论水平。
本学期初，我校电子阅览室内语文组教师齐聚一堂，开展学习成局长重要讲话精神沙
“ ”龙活动，活动主题是 确立朴素的教育观，让教育返璞归真 。在教科室吴主任的主持下，
“ ” “ ” “每个年级组推选一名代表上台发言。大家从广普的人才观 、 实用型的基本教育 、 教
” “ ”育要面向一生 等方面结合自己的实践阐述了对 朴素教育观 的理解。老师们在台下仔细
……地倾听着，认真地记录着，学习着活动中，吴主任对老师们的发言作了精彩点评。我
总结说：本次学习活动是对我们教育思想的一次洗礼，意义深远，希望大家坚持在工作中
学习，做到学有所思，学有所获，并把所学运用到实践中去。教师的学习是一种幸福，尤
其是在专家及其理念的引领之下的目标明确的学习活动，更是幸福了自己，幸福了孩子，
幸福了我们的教育!
开展小学教研活 篇动总结 2
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期我们小学数学教研
组没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，默默耕
耘。我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂
为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质
量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高
教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我
校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结：
一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创
新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、
善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，课前作好
充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重
点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位
教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差
等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质
量的进一步提高。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
1、加强年级组听课、评课活动。本学期，各年级组老师，积极开展集体备课，每次
研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨
会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。我们教研组尤
其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课
活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教
学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教
的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。这样组内教师之间相互取长补短、相互
学习，真正做到优质资源共享。
2、积极开展高效课堂赛课活动。三年级和六年级数学教师全体参与，积极准备，每
位老师都有不同程度的收获。
三、存在的不足与改进的方向。
1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的.准备及听课
时所要观察的要领。(即听什么，看什么，想什么?)再者，我们的评课仍停留在点上。
2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺
少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专
业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。
3、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为
一个工作重点。
4、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师
都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今
后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的
成绩。
开展小学教研活 篇动总结 3
昨天下午，我们一年级语文教研组成员一起进行了教学质量分析研究讨论。首先，我
们对这次的期末考试做了一个总结回顾。从考试情况来看，绝大多数学生的拼音拼读能力
摘要：
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开展小学教研活动总结（通用19篇）开展小学教研活篇动总结1 一、因地制宜，加强校本教研 学生，需要因材施教;学校，也要因地制宜，充分激发与发挥学校人文资源和教职工的工作与创造激情，强化校本教研，提升教研品质。 1.立足课堂，推门听课，构建高效课堂。 每学期开学伊始，我校组织班子成员积极深入课堂听课，了解教育教学情况。为确保听课质量，学校教导处根据校长室要求，制定好听课计划，听课内容涵盖所有课程，还专门设计了《丰新镇中心小学课堂教学观察与评价笔记》，听课人除所有栏目填写完整外，听课后要与上课老师及时交流、点评得失。学校的中心工作是教学，只有高效的课堂才能“”确保素质教育质量的提高。学校紧...
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