教研活动的总结范文（精选20篇）
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2024-08-09
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教研活动的总结范文（精选 20 篇）
教研活 的 范文 篇动 总结 1
我们育英幼儿园的全体教职员工激情饱满、意气风发，顺利接待了全省的教科研观摩
活动。回想这一过程，实感收获颇丰。
“ ”一、 压力加动力 ，激励了我园教研活动的深入开展
山西省幼教中心把这次机会给了我们幼儿园，是对我园工作的认可，这给了我们极大
的鼓舞和把教研工作搞好的动力。同时，这次全省范围的教研观摩活动的影响很大，自知
本身工作还有很多不足，因此，感觉压力很大，但省幼教中心李志宇主任一直给我园鼓
气，我们将动力和压力并行，开始了公开教研观摩活动的全盘设计中。
“ ”二、 三维互动、共促发展 ，调整了我园教研活动的方向
三维互动、共促发展一直是我园的办园策略，即通过教师、幼儿、家长三方之间的互
动，突出幼儿这个被教育主体，突显家长和教师的合作伙伴关系，整合有效的教育资源，
从而形成积极的家园合作，促进教师、幼儿、家长三方的发展，提高整个幼儿园的教育教
学质量。李志宇主任和原燕老师及时肯定了我园的这一理念，并建议将这一理念渗透到教
研工作中。于是，我们改变了以往一直以课例为载体的教研活动模式，积极调动了家长参
与教研活动的积极性。力图通过教研活动，让幼儿、教师和家长都获得发展。
“ ”三、 聚集议点、共谋策略 ，确定了我园教研活动的内容
自从我园的网站建立以来，拉近了教师与家长之间的距离，方便了及时沟通孩子的全
‘ ’面表现，从而因材、因时、因事施教。其中 家园互动 平台最为活跃，各个班的班级论坛
中，教师和家长针对幼儿的年龄特点和个性特点，互通教育想法、共商教育策略、协同教
育做法，真正实现了教育的同向、同速和同法，取得了良好的教育效果。因此，我们通过
网络这个平台，让家长参与到教育研究当中，让家长充分的表达他们在教子过程中的困
惑、问题以及一些好的见解、想法，针对共性问题，我们集中全体教师的智慧，提供出一
套行之有效的教子策略。
“ ”四、角度明确、分组研讨，我园教研活动更加深入细致
爱心教育研讨活动通过一系列活动组织、家长配合、意见反馈等等之后，我们的研讨
活动也是一次一次的进行。在这一过程中，发现可以将研讨再细化下去，分成教师成长组
和指导家长组。这样更能明确教师成长点、家长提高点和幼儿受益点。太原市教科研中心
“钱主任和付老师也来我园进行指导，在教师成长组为我们引入了 2+2 ”教学模式 评价表，
在指导家长组又建议我们及时的给家长回帖，使我们的工作更加深入丰富。
“ ”五、 课件制作、短片回放，我园教研活动更加形象条理
山西省幼教中心的李志宇主任在对我们教研工作整体指导的时候，提出了一个很好的
建议，即把系列活动的思路、过程以课件的形式和录像短片的形式呈现给观摩的老师，我
们这样认真的做下来，确实非常的好。在整理的过程中，思路越来越清晰，感觉收获越来
越丰富。
总之，在经历了这次接待公开观摩教研活动之后，我园的教研工作上了一个大的台
阶。一路都有专家、领导的指引，相信在今后的工作中，我们会再接再厉，争取更好的成
绩。
教研活 的 范文 篇动 总结 2
依照学期初制定的教研活动计划，我园圆满完成了学期任务，实现了预期目标。与以
往相比搞出了特色，获得了实效，现总结如下：
一、教研活动日趋规范
（一）规范体此刻计划的制定上。
“ ”在计划的制定上我们采取了 逆向性 原则，即：计划的制定由下而上，从基层中搜
集、挖掘问题。学期初保教室便组织各教研组长广泛争取教师意见，然后透过讨论、研究
制定出学期计划，该计划具有从群众中来、立足于实际、可操作性强、粗线条定目标的特
点，而且能透过让教师参与计划的制定，到达人人支持教研、人人明确方向的目的。而在
每次教研资料的确定上，保教室更是精益求精，结合学期目标透过各种渠道深入了解教学
实际和教师、幼儿所需等灵活性地安排教研资料，所以每次教研教师们都是高兴而来、满
意而归。
（二）规范体此刻教研活动的组织体系上。本学期，在教研组织体系中更加明确了各
“ ”层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了 分工不分家 。
二、教研活动时间得到更充分的保证
自从本学期幼儿园将周六上午做为半日工作日以来，教研活动较以往在时间上得到了
更为充足的保证，故而增强了教研活动的连续性和持久性，教研活动已深入人心，成了教
师们不可缺少的精神食量。
三、教研活动形式多样，资料丰富多彩
“首先，本学期我们在原先基础上，又进行了两种教研形式的大胆尝试。 一节课两次
”观摩三面评，在提高教师教育技能，培养教师观察、评价、反思潜力等方面，具有不可
“ ”低估的价值。案例式教研 由于都是来源于身边的人和事，所以教师们极容易找到共鸣
点，又因为彼此间的切磋比较、交流反思，往往能得出较为科学的答案，而这一答案便是
我们下一步实践的依据。
其次，在教研资料的设计上，既有提高教师教育技能的资料，又有解决教育困惑的资
料，还有培养教师专业技能、交流彼此经验的资料等等，但我们的目标都是一致的，就是
能更好地解决教育实践中的具体问题，提高教师的听、说、思、写的潜力。
再次，教研的组织上有群众教研、分组教研还有随时随地的个别教研，教研的成员是
流动性的，教研的主持者也是轮流担任的，如今我们的教研已无处不在、无时不有了。
四、教研有突破，效果有新高
（一）教师的教研热情空前高涨。教研活动的开展增进了领导与教师、教师与教师彼
此间的感情，整个幼儿园的气氛更加的和谐，教研用心性的激发同时也激起了教师们工作
的热情。
（二）教师的专业化成长步伐跨越式前进，如：现代化信息技术的应用潜力、观察的
“敏捷度与深度、分析评价的潜力、提升撰写的潜力等。更为可贵的是，透过围绕主题活
”动所组织的教研活动，使我们得出了许多极具价值的经验，如：如何做好主题活动前的
准备；如何选取与设计主题中的活动；各种教育资源的挖掘与利用等等。
五、教研活动的反思与不足
有总结和反思便能实现再提高，在本学期教研活动的开展中尚存众多的不足：
（一）由于周六兴趣班开办的缘故使得部分教师未能全程参与，对这部分教师来说实
为一种损失。
（二）活动中虽总结出了不少有价值的经验，但缺少在实践中的反复论证。
（三）教师虽然具备了必须的写作技能、储备了相当的实践经验，但仍缺乏对此的整
理与对外交流。
教研活 的 范文 篇动 总结 3
本期我们中班组成员继续认真学习新《指南》精神，结合园务工作，针对中班幼儿的
年龄特点和发展情况制定了周密而合理的班组教研计划，开展了丰富多彩的教研活动。圆
满地完成了各项工作任务，现总结如下：
一、在和谐的班组氛围中加强理论学习，开展丰富多彩的教研活动
“我组教师团结上进、工作积极主动，具有较强的业务能力和较好的专业素养， 中班
” “ ”组体育活动计划、 体育活动家长反馈表 、家长讲座、早操的编排、丰富的教研、教学
活动安排、等等都是大家集思广益，群策群力的辛勤结晶。我们还经常围绕课题从专业杂
志以及网上查阅有关理论信息，收集大量的相关资料，.使新的教育观念在碰撞中得以提
升。我们坚持每周一次的教研活动；每月确定一个教研主题，全组参与研讨，每月一位中
“心发言人进行本组教研活动工作总结；每位教师每月一篇教学反思；按时更换家园小
” “ ”报和美术橱窗 ；坚持每周一、四上午对幼儿进行集中体育活动，结合体育器械发展幼
儿的基本动作。
我们还与其他班级互动，共同研讨。把教学活动中的资料收集、整理成册，和其他班
组交流、共享。充分体验同伴互助，资源共享的快乐。
“通过学习和实践相结合，提高了教师参与课程研究的积极性，充分做到了变 要我教
” “ ”研为我要教研 ，在大、小教研活动中，老师们都能有备而来、有获而归。每人都能根
据园里要求积极主动的撰写各类经验文章，并在区、市级教研论文评比中获奖，部分教师
的作品还多次在网上发表。
二、环境创设、区角活动与主题活动的开展紧密结合、层层深入
摘要：
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教研活动的总结范文（精选20篇）教研活的范文篇动总结1 我们育英幼儿园的全体教职员工激情饱满、意气风发，顺利接待了全省的教科研观摩活动。回想这一过程，实感收获颇丰。 “”一、压力加动力，激励了我园教研活动的深入开展 山西省幼教中心把这次机会给了我们幼儿园，是对我园工作的认可，这给了我们极大的鼓舞和把教研工作搞好的动力。同时，这次全省范围的教研观摩活动的影响很大，自知本身工作还有很多不足，因此，感觉压力很大，但省幼教中心李志宇主任一直给我园鼓气，我们将动力和压力并行，开始了公开教研观摩活动的全盘设计中。 “”二、三维互动、共促发展，调整了我园教研活动的方向 三维互动、共促发展一直是我园...
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