高中化学实验教学方法研究
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高中化学怎样提高其教学效率，是值得高中化学教师研究的问题，下面是小编搜集整
理的一篇探究高中化学实验教学方法的论文范文，欢迎阅读参考。
摘要：在当前新课程改革的背景下，如何打造高效率的教学课堂，教育界对此众说纷
纭。本文通过对当前教育背景下，高中化学课堂现状的分析，提出一些改善教学效果的方
法。
关键词：新课程;高中化学;高效课堂;方法
教育问题一直是人们关注的焦点，不仅关系到个人品德、才学的培养，更关系到国家
未来的发展。但在新课改的背景下，高中化学的教学中仍存在一些问题。只有有效地解决
这些问题，高效率的化学课堂才能建立，从而真正地提高教育质量。
一、目前高中化学课堂的现状
基于新课程改革，高中化学教学面临着许多的机遇与挑战，在此情况之下，高中化学
怎样提高其教学效率，是值得高中化学教师研究的问题。但是在这个过程中，还存在许多
问题，这些问题如果不加以重视，将会严重阻碍高中化学课堂效率的提高。经过调查研
究，发现目前高中化学课堂主要存在以下几个问题。
(一)实验教学进行得少
根据笔者自身的化学教学经验来看，化学教学的实验教学进行得比较少。大多数学校
仍然采取理论讲解为主，实验教学为辅的办法进行。这种教学模式对于传统的课堂教学是
比较适用的，但在新课改的背景下，则大大地阻碍了教学效率的提高。因为在传统教学
中，由于仪器设备缺乏，教师在大多数情况下，只能对某些实验进行理论分析。可是新课
改的教学内容增加了很多实验教学。因此，教师应当根据教学需要做出适当的调整，以保
证教学质量。增加实验教学，主要是培养学生的动手操作能力，以及自主探索精神，为国
家培养化学人才奠定基础。当然，通过化学实验也能促进学生对知识的掌握，强化知识向
能力的转化。
(二)辅导材料质量不合格
新课改实施之后，由于教学辅导材料较少，一些出版社为了谋取高额利润，不顾图书
的质量要求，大量出版教辅材料，这导致市面上出现了种类极其繁多的辅导材料。由于该
种图书的生产成本较低，而学生的鉴别能力弱，致使很多质量不合格的辅导材料流入课
堂。学生在低质量辅导材料的帮助下，就出现钻牛角尖，甚至被辅导材料误导的情况。究
其原因，这些辅导材料的教学内容和解题方法比较陈旧。所以，学生在此种低劣材料的辅
导下，反而很难听懂教师的讲课内容，结果使教学质量打了很大折扣。
二、提升高中化学 堂效率的方法课
(一)适当进行探究实验教学
我们知道，化学是一门实验科学。就从这点来看，高中化学教学就应加大实验教学的
课程量。所以，教师首先应改变教学理念。认识到实验教学是化学教学的一个重要组成部
分，从而转变教育理念。其次，教师在进行实验教学之前，应认真做好备课工作。教师只
有对实验的各个步骤非常熟悉，才能在教学中更好地引导学生。
(二)统一辅导材料并且理论结合实际
化学知识来源于我们的日常生活，并且可以有效地应用于我们的生活。因此，对于高
中化学教师而言，需要改变自己的化学教学理念，要树立生活化教学理念，并且在化学教
学过程中，不断渗透这一理念。运用日常生活的化学现象来研究化学理论知识，达到理论
与实际的有效结合。在高中化学教学课堂中，化学教师需要在平常的生活中，细心观察生
活中的化学，选取生活中常见的，包含着许多化学知识的现状，作为课堂研究的内容，通
过对于生活现象的研究，来发现课本中的化学原理以及化学方程式，通过这样理论联系实
际的方式，可以使得学生对于课本上的内容进行更好地掌握，以此对高中化学学习产生浓
厚的学习兴趣，并且将学生知识有效地运用到我们的日常生活中去。
(三)创新教学模式
教师在教学过程中，摒除以往传统的教学模式，要在高中化学课堂中营造出一种请轻
松、有趣的课堂氛围，在此基础上，可以采用探究式教学模式，以及情景式教学模式、小
组合作的教学模式等，这样可以激发学生对高中化学学习的兴趣，培养了学生的动手操作
能力，同时还使得学生之间加强了沟通与合作，培养了学生团结协作意识，这样可以让学
生更好地投入到高中化学的学习中去。例如，我们在学习高中化学分散系及其分类这一课
时，关于胶体的性质的知识点，教师可以在课前教授之前提出问题，即哪些液体胶体是透
明的?如何来区分?这样的问题，学生听到这几个问题之后，会产生疑惑，进而会主动去探
究这一问题的答案。此时，教师可以通过几个实验，让学生动手操作，之后再让学生以小
组为单位进行讨论，最终得出最后的答案，由此可见，传统的教学模式已经无法适应当前
高中化学教学的需要，教师需要及时的改变教学模式，以此更好地促进学生对于化学知识
的学习。
三、结语
本文分析了当前高中化学课堂的现状，针对其中存在的主要问题，提出了几点解决方
法：第一，适当进行探究实验教学;第二，统一辅导材料并且理论结合实际;第三，创新教
学模式。通过这些方法，希望能够有效地促进高中化学教学效率的提高，更好的培养学生
的化学意识，提高其化学水平。
参考文献：
[1]朱钦红.新课程理念下高中化学高效课堂的构建[J].中学生数理化(学研版),20xx,
(2):2-2.
[2]李志勋.新课程高中化学高效课堂的构建[J].教育界,20xx,(35):33-33.D
标签： #教学
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高中化学怎样提高其教学效率，是值得高中化学教师研究的问题，下面是小编搜集整理的一篇探究高中化学实验教学方法的论文范文，欢迎阅读参考。摘要：在当前新课程改革的背景下，如何打造高效率的教学课堂，教育界对此众说纷纭。本文通过对当前教育背景下，高中化学课堂现状的分析，提出一些改善教学效果的方法。关键词：新课程;高中化学;高效课堂;方法教育问题一直是人们关注的焦点，不仅关系到个人品德、才学的培养，更关系到国家未来的发展。但在新课改的背景下，高中化学的教学中仍存在一些问题。只有有效地解决这些问题，高效率的化学课堂才能建立，从而真正地提高教育质量。一、目前高中化学课堂的现状基于新课程改革，高中化学教学面临着...
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作者：Jazy
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