最新教师队伍建设工作汇报(七篇)
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教 伍建 工作 一师队 设 汇报
一、工作措施
(一)紧扣师德师能重学习提高
及时更新观念：通过业务学习、教研组活动等帮助教师树立正确的教师观、学生观和课程
观。邀请专家来校讲座指导，派遣教师外出培训学习，及时为教师送上最新的教育教学理
念。
提升为师境界：加强教师的师德规范学习，倡导教师向模范教师学，向身边的优秀班主
任、师德标兵学，向兄弟学校的同行学。学校重视实施青蓝工程，每学年均要开展青年教
师师徒结对活动，由学校骨干教师担任青年教师的师傅，引领青年教师快速成长。
丰富专业知识：学校每学期规定教师必须阅读 3-4 本教育理论书籍，并开展教师读书心得
评比、教师读书沙龙;倡导教师利用网络资源，向网络学习;倡导教师在课程中学习，不断
提升自身的学科知识和专业理论水平。
提高专业技能：开展暑期教师校本培训、信息技术培训、
特殊教育专业技能培训等，鼓励教师报名参加网上课程培训，参加国家、省、市、各类培
训，不断提升教师现代教育技术能力和教学水平。36 名教师以优异的成绩顺利通过市局组
织的心理健康教育课程考试，全体教师自主学习并顺利通过市人社局组织的公需科目考
试，3名教师成功取得双师资格;各培活类训动259 人次，其中境外培训1人次，国家 培级
训3人次，省 培级 训 16 人次。
(二)立足教学实践促专业发展
制定成长规划立目标：学校要求每位教师根据自身情况制定个人三年发展规划，并根据教
师所递交的规划制定相应的学校骨干教师发展规划，促进骨干教师队伍梯队发展。
加强教学督导强质量：建立健全教学常规督导和质量考评机制，学科、学段、学校联动，
日巡、周检、月评衔接，自评、校评、生评互补;抽签听课、网络评课有声有色，教学反
思、专题研讨常态高效，过程管理、绩效考评有机结合，规范了教师的教学行为，提升了
师德形象，促进了教学质量的稳步提升。
借助公开教学助成长：开展校内公开课展示活动，教研组内每位教师每学期均要完成一节
公开课的教学;学校每学期组织一次青年教师评优课，使一批青年教师能脱颖而出;鼓励教
师积极参与国家级、省、市各类评优课、展示课活动，发挥集体智慧，教研组、学部、教
学管理人员一起参与磨课、评课，使教师能在公开课中得到成长。
围绕技能竞赛展风采：开展手语、盲文、信息技术和说课、评课等教学基本功竞赛，使一
批青年教师脱颖而出。实施了专职教师技能提升工程，引导专业教师围绕专业技能向名师
学习，重平时训练，提高体、艺课程教学质量，促进学生特长发展，学校特色发展。
(三)围绕教学质量抓反思提升
教学后 助 累：要求教 每堂 教学后写好教学后 ，并形成一定的案例分析，以此推记 积 师 课 记
教 教育教学 的不断 累。动 师 经验 积
博客论坛搭平台：学校专门开设了教师博客，为广大教师提供交流、合作的平台。结合抽
签听课和教研课，在校园网上开辟论坛，进行网络评课。要求执教者将教学案、课件，教
“ ”学实录和反思发至特教论坛 栏目下，听课者及时进行评价，执教者可以跟帖回应，其他
老师可以跟帖对评课者的评课再进行评价，以形成百家争鸣之势，促进教师专业良性发展
与校园舆情等行为方式的转变。
随笔论文出成果：组织教师参加各级各类论文、案例、课件评选，积极组织教师参加各级
各 ，展示 展成果。类竞赛 专业发
课题研究促成长：实施课题引领战略，保证人人有课题，上课有目标，以课题引领教学。
一 国家 子 和一 市 利 ，项级 课题 项级课题顺 结题 7个在研市级课题正在积极有序推进。结合
课题研究的各项教研活动常态高效，编印新开发的校本化教材与练习以及综合实践成果集
等工作正在 密鼓地 行。紧锣进
二、工作实绩
(一)师德建设成绩显出
“ ” “ ”综合组被表彰为泰州市五一巾帼标兵岗，语文组被命名为 工人先锋号 ，学校工会被评
“ ”为市教育系统 模范职工之家;1 “ ”人被表彰 巾 建功 兵 ，并被 市为帼标 评选为
中小学卓越教师培养工程第二批培养对象; 1 人 得省 表彰，获级5人 得市直 以上表彰获级;
市直以上骨干教 年度考核均 合格以上，师 为 1“ 名教师获民革省委组织的 薪火相传 坚持和
”发展中国特色社会主人 演讲比赛一等奖，一名教师获得市直女教师演讲比赛二等奖;多名
老师的优秀事迹先后被相关新闻媒体宣传报道，全体教师校本培训、继续教育参与率、合
格率均达100%。
(二)师能建设成果丰硕
特教科研扎实高效，一个国家级、一个市级课题顺利结题， 7个在研市级课题研究工作进
展顺利，结合课题研究的校本教研活动常态高效，14 篇教育教学论文在国家、省市级核心
刊物发表，73 篇教育教学论文在各级各类评比中获奖。27 人次在市 及以上教学技能比级
赛中获奖，4名教师在市级以上优质课评比中获奖。三名教师在省基本功比赛中分获二、
三等奖;成功编印《阅读与思考》之四和《特教叙事》，10 余名教师分获省市各类比赛指
导奖，5名教师在省市微课制作中喜获佳绩。
三、存在不足
虽然，我校在教师队伍建设方面做了大量工作，也取得了显著的实效。但我们也清醒认识
到自身存在的不足。
本年度在教师专业成长上取得了一定的成绩，但整体层次不高，还没有特教名师。
个别教师职业理想有所淡化，专业发展缺乏主动性;
年青教师占的比重大，他们的专业技术能力提高需要一个较长的成长的过程，需要不断完
善培养机制。
教 伍建 工作 二师队 设 汇报
“ ”遵循《奉贤区 十一五教师队伍建设规划纲要》、《奉贤区海湾幼儿园三年自主发展规
划》和《海湾幼儿园教师队伍建设规划》主要精神，进一步加强幼儿园师资队伍建设，三
年期间，在岗教师均达到了大专以上学历，实现了幼儿园教师本科及以上学历占比达到
40%以上的目标。现先针对三年来的工作做以下总结。
一、学校 伍 状师资队 现
1、基 数据础
学历结构
本科大专中专总计
人数 1713030
百分比57%43%0
年龄结构
35 岁以下36—45 岁46—50 岁51—55 岁总计
二、教 培养的 与 施师 组织 实
“ ”牢固树立 以人为本 的管理思想，优化师资队伍建设，让教师健康、快乐、自主的发展。
(一)加强师德教育，提升全园教师师德素养
当今教育面临最大的挑战不是硬件资源，而是教师的素质。教师的思想政治素质、职业道
德水平如何，直接关系到所培养人才质量的高低。幼儿园教育阶段的教师肩负着启蒙教
育、基 教育和 施素 教育的重任，基 教育将会影响孩子一生的 展。所以，在学校础实 质 础发
“ ”管理中应确立 师资强校，名师兴校 的理念，将师资队伍建设作为一项兴校强校的重要工
程来抓。我们坚持每两周一次的政治学习，弘扬本园教师的良好师德，通过召开师德经验
“交流会、师德师风研讨活动，特别针对刚踏上工作岗位的新教师，开展了 如何做好一名
”幼儿园教师 的演讲活动，进一步调动新教师热爱岗位、热爱集体的情感，调动工作的主
性、 极性和 造性，使教 之 形成互帮互学、 敬 、廉 从教、 人 表的良动积 创 师间 爱岗 业洁为 师
好风气，营造了浓厚的师德氛围，树立起新时期的师德形象。我园同时根据上级规定，认
“ ” “ ”真组织全园师生及党员做好 海湾幼儿园迎世博主题实践活动 、 学实活动 及积极动员教
职工参加社会各类公益活动、献爱心捐款活动等。
“我园围绕教育局的工作重点，在幼儿园内对教师进行师德培训，积极宣传师德 五不
” “ ”准及五提倡 ，并定期的对每位教师进行师德考核。使教职工增强了认识，建立了正确
的行为规范，提出师德教育的具体要求，做到目标明确，措施具体。教师们通过不断提高
摘要：
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教伍建工作一师队设汇报一、工作措施(一)紧扣师德师能重学习提高及时更新观念：通过业务学习、教研组活动等帮助教师树立正确的教师观、学生观和课程观。邀请专家来校讲座指导，派遣教师外出培训学习，及时为教师送上最新的教育教学理念。提升为师境界：加强教师的师德规范学习，倡导教师向模范教师学，向身边的优秀班主任、师德标兵学，向兄弟学校的同行学。学校重视实施青蓝工程，每学年均要开展青年教师师徒结对活动，由学校骨干教师担任青年教师的师傅，引领青年教师快速成长。丰富专业知识：学校每学期规定教师必须阅读3-4本教育理论书籍，并开展教师读书心得评比、教师读书沙龙;倡导教师利用网络资源，向网络学习;倡导教师在课程中学...
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作者：Jazy
分类：实用范文
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时间：2024-08-09
