最新课题研究工作报告范本(七篇)
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2024-08-09
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最新 研究工作 告范本一课题 报
1“ ”、本学期课题研究的内容为 学会欣赏与宽容，学会总结与评价 ，在课题实施之前，我
积极主动的学习先进的教育理论与思想，希望通过学习，让理论来指导实践，融小组合作
学习的教育教学理论研究于科学教学实践之中，使得课题研究获得质的飞跃。同时我还在
收集有关合作学习中如何让学生学会欣赏与宽容，总结与评价的资料，为在科学课中充分
发挥小组合作学习而铺路。
2、为了使课题研究工作顺利地实施，首先，我力求做细课堂教学，认认真真地备好每堂
课，认认真真地上好每堂课。课前、课中、课后及时做好反思，写好随笔。遇到问题及时
与课题组的其他成员探讨解决问题的办法；有了收获及时与同组成员共同分享成功的喜
悦。课中大胆进行实验，并主动邀请课题组的其他教师深入课堂，进行听课指导。
1 、 使学生学会宽容他人、欣赏他人 ，合理的总结与评价
“ ”美国心理学家詹姆斯说过： 人类最本质的需要是渴望被肯定。 学会赞美别人也是一门艺
术，在教学中教育学生对成功者不要吝惜赞美之词，这样在相互鼓励中可以增强学生信心
和力量。
“我首先在小组合作汇报时做好示范评价。如 你们组阐述的观点基本正确，举例恰
”“ ”当。 每个人都有新的想法，回答有创意。 后来请同学模仿着评价小组的发言。但学生
们的想法总是有差异，他们急于表达自己组的意见时，就打断他组发言，迫不及待的要
说。我教育学生要尊重他人意见，尤其是小组 4个人的意见更要尊重，并建议：评价他组
发言时，最好先肯定优点再指出不足。这就要求学生要认真倾听他人完整的发言后，再加
“入自己的想法来评价。经过一段时间的训练，学生们能有如下发言 你们组说的我们组也
” “ …… ”想到了，只是还有一点补充 ， 我们组的意见和你们组不同， 请大家参与意见。
我认为只有组内的交流还很不够，更重要的是形成组际之间的多向交流。使学生在检查别
人的发言时，也修正自己的想法。课堂上形成相互研究、探讨，取长补短的合作气氛。由
于采取一分为二的评价方式，促进了全体学生积极向上，激励了学生的发明创造。
2、自己在课题研究的过程中，使教学方法得以改善，课堂气氛更加活跃，学生学习兴趣
大大提高，动手动脑能力得对加强，还原了科学课堂原有的生动、多彩。
1、在课题实验过程中，虽然好的想法很多但是不注意记录。形成的文字材料比较少，很
少将自己的观点转写成论文形成理论进行交流，同时子课题实施过程中，自己反思的比较
少，以上这些方面要注意该正。
2、虽然本人做了大量的工作，但有很多工作做得不够。有很多实践性、研究性的工作还
不够深入。所取得的成绩也不是很大。在今后的课题工作中，我将加倍努力，开拓创新，
促进我们的课题研究工作顺利地实施、推进，为圆满完成课题研究实验任务，全面提高学
生的综合素质而不断地努力、奋斗！
最新 研究工作 告范本二课题 报
新课程、新课标，新的理念带领我们走到了教育改革的前列。新课标强调了知识与技能、
过程与方法、情感态度与价值观的协调统一，倡导新的课程观，更追求人文化，注重学习
方式的多元化，倡导探究学习、体验学习、自主学习、合作学习、研究学习等多种方式，
所以本课题实验《利用电教媒体教养学生的观察、分析、归纳本事》经过两年的跋涉走进
了茫然，题目的狭小似乎使课题走入死胡同，使得教师们无从下手，经过与市教科所王虹
伟教师的交流才豁然打开思路，决定对在课题实验中教师和学生对多媒体的使用作一个调
查统计，经过教师们的磋商，产生一种想法，就是将课题实验进行更名。
学生的观察、分析、归纳本事是学生本事培养的一个方面，是学生认识世界、认识自然、
认识社会必备的本事，新课标的实施，学生的动手本事、自主学习本事、合作本事、创新
本事对学生来说又是一大挑战，它既贯穿于课堂教学中，又体此刻课外的教学实践活动
中。自从课题实验开展以来，实验教师不断进行理论培训，学习先进的教育理念和教学观
念，利用最前沿的教学信息指导教学，以学生的发展为目的，不断改善、完善实验方案。
结合课题实验，我们全体实验教师基本掌握了幻灯片、网页、方正奥思、authorware6 等
的制作，基本应用于课堂；学习了《新课标》和《新课程指南》，经过学习，很多教师明
确了新课改的必要性、方向性，也更坚信培养学生观察、分析、归纳本事的必然性，对于
促进学生全面发展的重要性，看到了合作学习与创新学习的魅力所在。
1、改过去的讲解式为此刻的探讨式，改单一的课堂教学为多样化的课堂与实践相结合的
教学方法
我们一向提倡改变过去的教学方式，但我们的课堂教学始终是围绕着教材，以教师的讲解
为主，学生只是单一、被动地理解知识，缺少自主探索、合作学习、独立获取知识的机
会，在实验中，教师们一致认为应当打破这种教学方式，提倡课堂上要以学生为主体，让
学生成为学习活动的主人。这就要求教师在备课时，不能象原先那样只围绕着教材来备，
还要充分估计学生的实际情景；在课堂上把更多的时间留给学生，让他们充分发表自我的
意见，教师只是起一个引导、牵线的作用，而真正的主人是学生，让他们学会小组交流、
合作学习、自主探索，提高课堂效率，不布置课外作业；鼓励学生在课外多参加一些生物
活动，激起学生学习生物的活力，树立环境保护的意识。这样将生物单调的教学变为丰富
多彩的教学，大大提高了学生学习生物的热情，变学生的厌学为乐学。
2、充分利用电教媒体，改过去教学手段的单一性为此刻的多样性
以前，我们教师就是依靠一支笔、一张嘴进行教学，近年来，由于多媒体工具的推广，教
学也随之发生着变化。多媒体工具能形象、直观地展示在课堂上无法直接观察到的事物，
能将学生难以理解的抽象问题直观地展示，所以在教学中应用很广，越来越受到教师的欢
迎。
“ ”在课题开展的过程中，我校有一个很大的优势就是电脑 班班 通，我们的教师提倡使用电
子备课，上课使用多媒体课件，其目的就是要将城市学生在生活中无法观察到的或者没有
很在意的生活现象形象直观地展示出来，让他们不仅仅学知识，更主要的还要学会生活、
学会观察、学会分析与归纳。当然这就给上课的教师提出了更高的要求，备课不仅仅要备
教材、备学生，还要备多媒体的使用。
1、为了更好地培养学生爱护学校的情感态度，我们带领学生走遍学校，认识学校植物，
并给学校植物挂牌，制作学校植物网，教育学生要爱护树木，保护植物，珍惜资源，珍重
生命。
2、教师实行电子备课，上课尽量运用多媒体课件，经过一学期的努力，初二年级教师基
本做到节节运用多媒体上课，本期共书写电子教案36 个，制作课件20 件，本期还进行了
一次课题测试。
3、制作课题网页，将实验过程中各学期的计划、总结、教案、课件及所取得的成绩制作
成网页，便于教师的观阅。
4、生物的教学不仅仅是教给学生书本上的生物知识，还要将学到的知识应用于实践，培
养学生对周边环境的观察、分析，为了更好地普及植物知识，吸引学生对生物的兴趣，师
生一道利用课余时间收集周边常见植物的摄影资料，从师院借来《高等植物》分类书籍，
办了一期《绿色植物园》橱窗和一块展示学生课外活动兴趣的《生物园》展板。
5、积极参加学校组织的各项活动。每位教师为了学校的创绿工作夜以继日，加班加点，
组织学生参加环保知识问答，对学校学校内的植物实行命名挂牌。
6、本期王惠教师被评为**市环境教育优秀教师，学生的作品《社会上吃野生动物现状的
调查》、《随地吐痰现象的调查》获优秀论文三等奖。
最新 研究工作 告范本三课题 报
小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，为
其打好语音、语调基础，最终使学生具备初步的用所学英语进行交流的能力。按新《英语
课程标准》规定，小学生在毕业前至少应该达到二级的目标要求。在二级目标中，读的要
求有：能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯;能正确朗读所学
故事或小短文。要达到这样的目标，没有足够的语言输入量是不行的。成功的英语教学要
依赖大量的语言材料和语言实践，然而我们在多年教学实践中感到小学阶段学生接触和使
用语言的时空受到一定的限制。
阅读是语言学习的一个重要方面。阅读教学在外语教学中起着十分重要的作用，它可以
帮助学生得到乐趣，获取信息，培养学生的英语阅读理解能力，使学生养成良好的英语阅
读习惯，可培养拥有主动学习的能力和合作的精神，为终身学习打下基础。阅读还是巩固
和 大 量的好方法。然而 行牛津小学英 教材，重 了听 能力的培养，却在一定扩词汇 现语 视 说
摘要：
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最新研究工作告范本一课题报1“”、本学期课题研究的内容为学会欣赏与宽容，学会总结与评价，在课题实施之前，我积极主动的学习先进的教育理论与思想，希望通过学习，让理论来指导实践，融小组合作学习的教育教学理论研究于科学教学实践之中，使得课题研究获得质的飞跃。同时我还在收集有关合作学习中如何让学生学会欣赏与宽容，总结与评价的资料，为在科学课中充分发挥小组合作学习而铺路。2、为了使课题研究工作顺利地实施，首先，我力求做细课堂教学，认认真真地备好每堂课，认认真真地上好每堂课。课前、课中、课后及时做好反思，写好随笔。遇到问题及时与课题组的其他成员探讨解决问题的办法；有了收获及时与同组成员共同分享成功的喜悦。...
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