测量实训报告怎么写（精选3篇）

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测量实训报告怎么写（精选 3篇）

量告怎么写篇测实训报 1

　　实训时间：20xx 年12 月16 日至 20xx 年12 月19 日

　　实训地点：

　　 1.地形图测绘实训地点：湖北省武汉市江夏区豹澥镇龙泉山地区

　　 2.地形图识图实训地点：湖北省武汉市江夏区豹澥镇花山地区

　　特说说明：因 12 月18 日武大，无法行工作，故原定于汉雾进测绘 18 日行的进测绘实

训改为识图实训，19 日行。日程安排继续进测绘实训实际为 16、17、19 三日进行测绘实

训，18 日行。进识图实训

　　一、实训目的与要求：

　　测量学实训是测量学教学的重要组成部分，其目的使学生巩固、扩大和加深从课堂学

到的理论知识，获得实际测量工作的初步经验和基本技能，进一步掌握测量仪器的操作方

法，提高计算和绘图能力，对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认

识，会认识地形图，能够根据给定的地形图在实际中寻找到图上所示的点，并在实训的过

程中增强其独立工作与团队协作意识，为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的

基础。

　　学生通过本次实训应达到如下要求：

　　 1. 掌握经纬仪、视距尺等测量仪器的操作方法;

　　 2. 掌握地形测图的基本方法，能够具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力;

　　 3. 能够根据给定的地形图在实际中寻找到图上所示的点;

　　 4. 各小组分工明确、通过合作完成测量任务，增强独立工作能力与团队协作意识。

　　二、实训任务及内容：

　　 (一)小区域大比例尺地形图的测绘：

　　 1.测区：湖北省武汉市江夏区龙泉山地球科学学院 011081 班测绘区域

　　 2.任务：通过 3天的地形图测绘实训，每小组要取得 200 个左右的测点数据，并根据

得到的数据完成一幅比例尺 1：1000，等高距 2 m 的20 cm*20 cm 的地形图。

　　 3.内容：

　　 (1)校正仪器(经纬仪)，工具及用品的准备(包括测量记录计算手簿、2H 绘图铅笔、三

棱尺、半圆仪、图板、胶带等基本物品);

　　 (2)按照使测绘更加方便、有效、快捷的原则，根据测区位置，在图板上布设控制点;

　　 (3)过程：

　　为期 3天的测绘实训是在江夏区的龙泉山进行。这里的山算不得山，站在这山测那

山，高差不过几米，地形图居然可以用等高距为 2米的等高线来描绘。山上的植物只有三

种--枯草、高矮不同的树和最难缠的荆棘。对于我们的测绘而言，草是极具积极作用的，

它们可以为我们的休息提供软垫。而树具有极强的阻挡视线的作用，需要强调的是，这里

的手机信号也受到树儿们的强烈阻挡，以致于山间回荡着彼此声嘶力竭的呼喊。至于万人

的荆棘，它不仅刮坏了弟兄们的衣服裤子，划伤了同志们的手，还严重阻挡我们前进的道

路。

　　控制点是已知高程(海拔)的点，我们需要在这些控制点上架设经纬仪，以它们为基准

来测它与其他位置点的高差，进而推算位置点的高程(海拔)。因为控制点的个数有限，尤

其是位置好的控制点更是稀少，所以我们必须要有抢占有利控制点的意识与冲动。只有如

此，我们的测绘才会更加高效。实训的前一天，所有人都在抢占有利控制点上做了充分准

备。

　　第一天，大家都没有一点经验。到达指定区域后，各组杀向各方，去寻找前一日展在

图上的控制点。不论是基地班、地质一班还是地质二班，绝大部分的人都在基地班的位置

寻找控制点，而基地班的点对于我们是没有意义的。我延着似乎有人走过的小路独自前

“行。在路边发现了地大 I17”，短暂的兴奋后，我继续前行，I17 并不是我们要找的点。

走了大约80 “米，地大 I15”的桩子又一次吸引了我，但它同样不是我的目标。旁边的山

上似乎有片草丛，那里或许有控制点吧。看了看周边，还没有人跟上我，略加思索，我决

定上山。拿着图板，穿过了一片荆棘，累得满头大汗，终于到了山顶。这里果然有

“点，地大 I05”，这不是我们的点。又一次抬头时，我已经看不到地大的人了，判断了一

下方向，下山。可是我找不到上山时的路了。没路了怎么办，开路呗。戴好手套后，我用

20 “分钟开了一条路下了山，到了主路。地大 I40”也是这样找到的，它在I15 对面的山

坡上。估计这座山上还会有控制点，我就爬了上去。这时时的我已有些疲惫。站在山腰上

休息了一下。

　　突然，下面的一片草丛里的一块大石头吸引了我。经过一番与荆棘的斗争，我到了那

“个地方。这里果然有控制点，地大 I13”，它依然不是我们 6组展在图上的点。

　　每一件事情都不是很容易就能做成的，就连召集全组的同志都是如此的困难。在几乎

喊哑了大家的嗓子后，我们 7个人总算凑齐了。对前一段的寻点做了短暂总结，我们决定

在控制点旁边架设支点，代替控制点。实际证明，这是多么英名而伟大的决定啊!这次会

议成为了6组测绘全程的转折。一切就绪后，已经10 点多了，离当日结束测绘时间还有2

个半小时。经过我组同志的全力奋战，我们后来居上，当日测得 50 个点，为后两日测绘

的成功奠定了坚实的基础。

　　由于我组对困难预计不足，导致全组成员在当日的实训中把大部分的时间和精力浪费

在找控制点上。当日测绘工作结束后，我们 6组成员聚在一起交流了经验，并对第二天的

测量做了更加具体的安排。大家相互鼓励，要在后两日的测绘工作中发扬今天我组在找控

制点的过程中表现出的不怕苦，不怕累的精神，高质量地完成测绘任务。

　　 12 月17 日早，大家吃后坐中国地大学校又一次前往泉山。沿途的景物已过饭质车龙

经变得熟悉，大家都没有了前一天的好奇，各自拿着图板和记录本为即将开始的工作做着

积极的准备。40 分钟后，我们到达龙泉山。一下车，我们测量 6组按照事先的安排不跟随

大部队，直接前往我们的控制点--“地大 I06”。I06 的位置是在两个山之间的鞍部，周

围高树较多，短暂地商量后，我们果断地放弃了它，决定在其附近视野更加开阔地地方建

立支点I06-1。将经纬仪对中整平、消除视差后，我组的测绘工作正式开始，大家立即投

入工作状态。负责选点跑尺的朱令和崔永国同学先是围绕着I06-1 树立视距尺。我读取的

“ ”数据经检验出现多次出现零误差。负责计算的辛悦和孙军同学也加快了步伐，一组组数

据很快传递给负责绘图的江晓斌和刘超同学手里。整个小组紧张而忙碌。I06-1 的支点位

置之优越，视野之开阔很快得到验证。我们在这里所能测到的最远的点就是011081 班测

绘区域的边缘。在中午补给的时间，组长召集全组交流上午工作经验，负责各项工作的组

员都提出了相应建议，决定接下来先继续在 I06-1 进行测绘，结合上午描出的图上点的位

“置，在测区边缘进行补点，然后转到地大 I16”控制点。

　　变成了泥土的颜色，衣服也弄脏了，头发上都是灰尘的痕迹。有的同学坐下一会就睡

着了。这一天是疲惫而幸福的。

　　三、实训总结及体会：

　　在测绘实训过程中，我负责的是观测与读数。我们在实际测绘中，没有一次采用在控

制点上架设经纬仪，而是选择若干视野开阔，位置更加优越的支点。这样就要多次验证、

计算支点的数据，确保支点的数据误差较小，进而测得其他位置点，根据支点数据计算未

知点数据。采用这种方法节省了大量的时间，使我们的测量更加方便。另外就是在观测人

员读完上中下丝读数后，要及时让跑尺人员选取下一个点。因为经纬仪此时在水平和竖直

方向都已锁定，水平度盘与竖直度盘的读书固定，所以在读角度之前就可以让跑尺人员离

开当时的位置。这样做可以加快测绘进度，让跑尺人员得到足够休息。

　　 “ ”在识图实地跑点的过程中，我们要明白一点，就是尽信图不如无图，要根据实地情

况，通过比例尺计算需要走的大概路程，相信自己的判断。另外一个很重要的就是要时刻

知道北方向，这样，地图才是有用处的。否则，它会起负作用。

量告怎么写篇测实训报 2

　　一、目的与要求

　　本次实训目的与要求就是熟练掌握常用测量仪器(水准仪、经纬仪)的使用，熟悉全站

仪的使用，掌握导线控制网的布设、碎部测量和水准测量的观测和计算方法。分发仪器

后，我们以小组为单位进行实训。先进行平面控制测量，在校内划定测区小组自行布设平

面控制网，然后进行碎部测量和水准测量。水准点选在道路路边(不得将点选在道路中

间，以免发生交通事故)，点位确定后做好标记并编号。水准测量采用中丝读数法，并且

观测的测站数为偶数。

　　二、水准仪的使用

　　 1　：安置仪器 2　：粗略整平 3　：瞄准水准尺 4：精确整平 5：读数

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摘要：

测量实训报告怎么写（精选3篇）量告怎么写篇测实训报1　　实训时间：20xx年12月16日至20xx年12月19日　　实训地点：　　1.地形图测绘实训地点：湖北省武汉市江夏区豹澥镇龙泉山地区　　2.地形图识图实训地点：湖北省武汉市江夏区豹澥镇花山地区　　特说说明：因12月18日武大，无法行工作，故原定于汉雾进测绘18日行的进测绘实训改为识图实训，19日行。日程安排继续进测绘实训实际为16、17、19三日进行测绘实训，18日行。进识图实训　　一、实训目的与要求：　　测量学实训是测量学教学的重要组成部分，其目的使学生巩固、扩大和加深从课堂学到的理论知识，获得实际测量工作的初步经验和基本技能，进一步掌...

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