大学生个人简历参考范本

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助。

大学生个人范文参考一简历

姓名：xx 性别：男年龄：22 健康状况：良好政治面貌：中共党员

籍贯：山西 xx 市家庭背景：职工家庭

所学专业：市场营销学历：本科(在读)

参业意向：可从事文秘工作、贸易、产品营销、活动策划、谈判沟通、广告宣传，市场调

查等方面工作。

知识结构：

本学期主修课：商务谈判组织行为学调查统计学大学英语现代商业经济学体育经济文

写作

上学期成绩：商务公关概率论经济学计算机编程商品学保险学英语

80 82.8 83.5 83.5 84 78.4 79

专业技能：先后自学并掌握了劳动法，担保法，产品促销，零售学，市场调查等方面的

知识。

计算机水平：熟练掌握 word20xx 、Excel 、PPT、Internet 操作，并自学掌握

Photoshop 图像处理技术

文件证书：《英语六级》、《会计四证》、《ISO 企业内审员证》、《外语优秀证书》、

《》驾驶证

近期荣誉：优秀大学生荣誉证书，一等奖学金

在职工作：班级学习委员

近期社会工作：

09 年4月策划并参与经贸学院第一届农村义务支教活动(获支教证明)

09 年7月太原可口可乐公司，业务员实习 24 天(获实习证明)

09 年8“ ”月长治美的店，促销员 11 天

10 年1——月上海考尔期货交易长治分公司实习 30 天(获实习证明)

10 年7月厦门平安公司投资理财处实习 30 天(获实习证明)

文体专长：擅长文章写作，羽毛球，游泳，长跑

自我评价：

性格缺点：嫉妒心强，爱慕虚荣，常因怕担风险而思想保守

性格优点：做事谨慎，有责任感，不怕吃苦，勤奋好学

有较强的组织能力和活动策划能力,

有较强的语言表达能力，文笔流畅

“ ”有较强的团队精神，在大学有良好人际关系，同学中有较高威信，善于协同作战

小结：

我是一个有责任意识、有理想的青年，对自己理想的追求，一刻未曾停止。希望凭借我的

实力及真诚，成为企业的一员。我会运用我的理论知识，倾力为公司创造更多利润价值。

联系方式：___________ Email: _____________ 住址：___________

大学生个人范文参考二简历

姓名：

政治面貌：中共党员

专业：注册会计师专门化出生日期：19xx 年xx 月xx 日

籍贯：广东陆丰毕业院校：

学位：管理学学士教育情况：大学本科

E-mail：

性格：

热情开朗，诚实守信，认真负责，有组织，沟通和协调能力。

特长：

书法，摄影，计算机，网络

英语和计算机水平：

1. 英语水平良好，通过英语国家四级考试。能进行必要的听说读写。

2. “ ”顺利通过计算机国家二级，并获省二级优秀称号。熟悉DOS 环境，能在 WindowsX 平

台上使用：WPS 、Word、Excel“ ”“ ”用友金碟等软件。

获奖情况：

“ ”并被评为优秀学生干部。

“ ” “ ” “ ”曾先后七次获得三好和先进个人称号。

“代表会计系在庆祝建党80 ”年合唱大赛获团体一等奖。

“ ”在会计系书法比赛获三等奖。

担任职务及工作：

大一到大二：担任班级劳动委员。

大二到大四：担任团支部书记。

“ ”院学生经济研究会会员。

“ ”安徽利辛老乡会会长

大学生个人范文参考三简历

姓名：

性别：女

年龄： 22

籍贯：深圳

联系电话：15xxxxxxxxx

电子邮件：xxxxxx@xuexila.com

求职目标

目标职能：行政助理、文秘/文员、

个人专长

大二学期曾担任系学生会副主席兼学习部部长

负责系活动及晚会的策划，执行，提高了自己的组织能力和领导能力。拟写活动的计划书

和活动的工作总结，从而提高了写作能力和思维能力。

大三学期担任院学生会秘书部干事

负责活动简讯的撰写，拟写学校刊物的文章和编辑，充分提高了写作能力和编辑能力。

工作经历

20xx-03 ～20xx-11 xx 消防安全技术工程有限公司

职位描述：

1、理，全面公司管理工作。对总经负责负责

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标签： #个人简历 #大学生 #学生

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摘要：大学生个人简历参考范本为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。大学生个人范文参考一简历姓名：xx性别：男年龄：22健康状况：良好政治面貌：中共党员籍贯：山西xx市家庭背景：职工家庭所学专业：市场营销学历：本科(在读)参业意向：可从事文秘工作、贸易、产品营销、活动策划、谈判沟通、广告宣传，市场调查等方面工作。知识结构：本学期主修课：商务谈判组织行为学调查统计学大学英语现代商业经济学体育经济文写作上学期成绩：商务公关概率论经济学计算机编程商品学保险学英语8082.883.583.58478.479专业技能：先后自学并掌握了劳动法，担保法，产品促销，零售学，市场调查等方面的知识。...

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