小学教师外出考察学习报告精选范文
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小学教师外出考察学习报告精选范文
为学习先进经验，积极探索学校教育教学管理工作的新路子， 10 月10 日，区文教局
组织各中小学校长、支部书记及分管教育教学工作的副校长赴宝应参观考察。这次学习考
察组织严密，内容丰富，我们跟随考察团边看边议，深感受益匪浅，体会良多。现将学习
考察情况报告如下：
一、考察概述
1、此次考察的主要目的是：了解宝应中、小学教育教学管理的实施情况，学习其先
进经验。
2、此次考察的学校有：山阳中心小学、山阳初级中学、范水镇中心小学、郭桥初级
中学。
3、此次考察的形式主要是：参观校园，听取校领导在教学管理方面的经验、做法，
并与他们就学校管理方面的困惑进行面对面交流。
4、对宝应教育的总体印象：无论是聆听几所学校校长的讲话还是深入参观他们学
“ ” “校，都能感觉到他们 以人为本，为学生的终身发展奠基 的人本发展理念，有明确的 规
—— —— ”范化 特色化 品牌化 办学目标。不管办学条件如何，都努力在学校现有的条件基
础上追求独树一帜的办学特色。坚持从小事做起，精细化管理，重视教师队伍综合素质的
提高和学生良好行为习惯的养成。
二、考察后的反思及收获
1、作为学校的管理者要敢为人先，在符合教育发展规律的前提下，大胆尝试符合自
身发展的管理模式，闯出独具特色的管理机制。山阳初级中学致力于追求管理的细致和精
致。将考核分为三个层面：对行管人员要求自身工作必须过硬，实行行管人员和教师双向
检查，实行行管人员年级蹲点制、行管人员工作周检制，与考核奖金挂钩;对教师考核增
加考核的震撼度和公平性，制定教师行为规范及考核条例和科学的奖金分配方法，充分调
动教师的积极性;对学生的管理也有一套细致公平的考核，落实到每个班级的班主任，实
行班主任津贴每周发放制，达到及时提醒的目的。管理强调教师自身到学生个体到学校整
体质量和素质的协调发展，强调文化立校，值得我们借鉴。
2、作为学校的管理者而言，必须具备高水平的综合素质。具备高素质的管理才能是
管理好学校的必要条件。高素质的管理者应是专家型、学者型的领导，不仅能机智灵活的
处理学校的日常事务，更重要的要表现在对学校教育教学的精通、指导和疏通上，并竭力
用自身的知识魅力、人格魅力吸引人、感召人、引领人，真正以行家里手带领学校向前发
展。在范水镇中心小学考察时我们深切地感受到了这一点。这所学校的校长和中层领导每
人都上示范课，大家争上示范课，开办课堂超市，教师可以随便步入领导、学科带头人的
课堂听课。学校管理者的身体力行营造出学校浓厚的学习研究氛围，使学校的教育教学考
核措施抓得硬抓得实。
3、学生管理要从常规工作抓起，以小见大，以人为本，培养学生良好行为习惯。山
阳中心小学、郭桥初级中学在此方面的经验值得借鉴。山阳中心小学每周都有学生行为习
惯的培养和检查的重点，从学生轻轻走路、轻轻说话开始抓起，培养学生良好习惯，因为
“ ” “ ”有良好的学习习惯学生才会学 ，有良好的行为习惯学生才 肯学;郭桥初级中学全校没
有一个后勤服务人员，住校学生人数多，学校培养学生自己管理自己，可以在全校只有一
个值班老师的情况下，每班学生自觉认真地上晚自习，全校可以一周不扫地，整个校园没
有一张废纸，这些都和学校管理者重视常规工作的精细化分不开。
百闻不如一见。这次宝应之行，时间虽然短暂，但收获却不少。回来以后，我校已组
“织所有行管人员进行了宝应教育教学管理经验的学习和讨论，大家决心紧紧围绕 精致校
”园、精品课程、精英队伍、精细作风的工作重点，进一步加强教学管理、优化教风，严
格教学的流程管理，在备课、上课、听课、评课、作业、辅导、考试、评卷等教学常规的
管理上狠抓落实教学常规检查制度，把教学管理要求落实到位，为开创我区教育教学管理
工作的新局面贡献力量。
摘要：
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小学教师外出考察学习报告精选范文 为学习先进经验，积极探索学校教育教学管理工作的新路子，10月10日，区文教局组织各中小学校长、支部书记及分管教育教学工作的副校长赴宝应参观考察。这次学习考察组织严密，内容丰富，我们跟随考察团边看边议，深感受益匪浅，体会良多。现将学习考察情况报告如下： 一、考察概述 1、此次考察的主要目的是：了解宝应中、小学教育教学管理的实施情况，学习其先进经验。 2、此次考察的学校有：山阳中心小学、山阳初级中学、范水镇中心小学、郭桥初级中学。 3、此次考察的形式主要是：参观校园，听取校领导在教学管理方面的经验、做法，并与他们就学校管理方面的困惑进行面对面交流。 ...
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作者：文海小编1
分类：实用范文
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时间：2024-07-12
