如何写教师读书笔记摘抄(推荐)(7篇)
免费
如何写教 笔 摘抄师读书 记 (推荐)一
在一个单位，领导是群众的榜样。群众的表现如何，首先要看领导的样子做得如何。在读
书活动中，我校几位行政人员坚持为群众带好头，树好样子。我校在上学期初就为老师们
征订了一批教育教学书籍。坚持用新的课程理念指导学校教育教学工作。每星期由姚校长
选择符合教师们、行政们学习的政治内容，让老师们进行阅读，每星期一就是全校教师的
读书交流日，开教师会开始前 xx 分钟教师们就一星期的读书心得进行交流，有时交流
《人民教育》的，有时交流《福建教育》的，领导总会带头参加读书活动，使得自身的管
理方法得到改进，又给教师们树立了榜样，起了带头作用，学校读书活动蔚然成风。在读
书的过程中大家都提高了认识，开阔了视野。在学校管理上，通过读书总会学到了不少行
之有效的管理方法，使得学校管理工作得以顺利开展。
要求教师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校教师在平时繁忙的工作中，能挤
出时间参加读书活动。规定每天利用一个小时的自由读书时间进行自主学习，每月开展两
次的读书交流活动，分语文和数学两个大学科组。本学期我们为每位老师征订了人手一册
的《小学语文教师》，有的老师还自己征订其他的教育期刊，如许婷婷老师自己购买了窦
桂梅老师的《做一名有专业尊严的语文教师》等。每位老师坚持每星期撰写和读书随笔，
每人每周写一篇学习笔记，各教研组每周撰写一篇教书随记。平时经常交流读书体会，有
时候还进行激烈的讨论。两个教研组还利用教研时间学习名师的课堂实录，如语文组学习
王崧舟的《慈母情深》、《两小儿辨日》，数学组学习吴正宪的《求平均数》、《估算》
等，老师们还积极撰写了听后感。并把听后感上传到在线投稿。如林桂花老师的《听名师
──目录有感》、林小亚老师的《读书 教师的知识武器》等。
学校有一个图书室，但正在进行装修，为了丰富教师们的文学底蕴，为此，我们想方设
法，订阅了一部分杂志，放到阅览室、办公室供大家阅读。但还是满足不了教师读书的资
源。我们学校毗邻晋江图书馆，于是我们发动教师到图书馆办理借书证，鼓励教师到图书
馆看书。我们还充分挖掘网上资源，让教师到网上读书，汲取营养。如许婷婷老师上网看
吴非的《不跪着教书》；许萍萍老师观看《每天进步一点点》，林桂花老师观看《夏洛的
网》等。学校还积极创造机会，组织安排新老师参加进修学校有关学习的培训，如童晓芬
老师正在学习《网络视频教育》，主要为名师名录。做为新教师的她还任真写好听课笔记
及听后感。
我们清醒地看到，学校的读书活动没有结束，正在纵深发展，教师读书活动的开展，还有
好多工作要做，还需进一步深入开展下去，以后我们将为老师创造读书的氛围，最大限度
地让教师读好书，为我校教育事业的发展增添后劲。
xx 小学教导处
xx 年x月
如何写教 笔 摘抄师读书 记 (推荐)二
“ ”为了提高教师的教学基本功和教师的专业技能，全市开展了 教师岗位大练兵活动 ，我们
中学更是重视本次活动，在摸索中陆续开展一系列活动。我们每个教师，都应当借本次活
动，努力提升自己的教育思想、专业能力。因此，我结合学校对教师提出的希望和要求，
针对自身的情况，制定如下个人岗位练兵计划:
一、指导思想
“ ” 以提高专业能力为主线，以 构建特色课堂，提升实践能力为主题，从课堂教学出发，
开展基于岗位、基于问题、基于自身发展需求的学习与研究，实现教育和自身的专业能力
共同发展。
二、活动目标
(一)通过岗位大练兵活动，进一步提高适应新课程要求的专业能力。
(二)通过岗位大练兵活动，增强爱岗敬业、严谨治学的职业操守。
(三)通过岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。
三、活 原动则
本着进一步提高适应新课程要求的专业能力，切实提高教学有效性的宗旨，开展岗位练
兵。既要注重过程的针对性和连续性，又要注重过程的实效性。
四、活动计划
1、准备阶段(8 月)：制定、岗位练兵实施方案和活动计划。
2、实施阶段(9 月---明年 7月)：扎实开展好各项练兵活动。
(一)专业理论学习练兵。
以新课程改革为重点，学习新的教育理念和教学方法，具体内容如下：每周写一篇业务学
习笔记、一篇政治学习笔记;每月写二篇自学笔记，一篇学习新得。形成自己正确的人生
信念，不断提高自己的专业理论水平。
(二)岗位技能练兵。
“ ”以梳理教材、钢笔字、粉笔字、简笔画等练兵活动为切入点，结合数学专业练教学基本
功、熟悉操作规范、掌握基本技能。注重教学设计、课件的基本功训练。每学期至少参加
六次集体备课、每周写一篇钢笔字、画一篇简笔画、每学期制作两个课件以及制作所需要
的教具。
(三)课堂教学练兵。
课堂教学练兵是岗位练兵活动的重点，以课堂教学的改革与创新为着力点，从备课、上
课、课后反思、听课及评课等方面人手，向课堂教学要质量。通过练兵提升自己的课程标
“ ”“ ”准的解读能力、教材解析与重组能力以及学情分析能力。落实三讲 三不讲。努力实现
课堂教学的大容量、高效率。拓宽学生的知识面，增大了学生的活动量，每个学生都能以
“ ”主人翁的姿态投入到活动之中，激发了学生的学习兴趣。在常规教学管理上紧扣 实字，
“ ” “ ” “ ”扎扎实实不搞花架子，抓教学的各个环节。做到备课要 深 、上课要 实 、作业要 精、
“ ” “ ” “ ” “ ” “ ”教学要 活 、手段要新、辅导要 细、负担要轻、质量要高，努力取得满意的教学
效果。认真学习新的教学评价方法，提升自己的教学评价能力，使对学生学业的评价全
面、客观、真实、公正。提升自我反思能力、德育反思能力、教学反思能力。
(四)教育科研大练兵。
“ ”坚持以教育科研为先导，牢固树立 以课题推动课改 科研理念。提升教学研究能力，利用
科学的方法对教学现象进行分析、整理，探索解决各种问题的途径。每学期听课十节，每
学期写一篇与所任学科有关的教学论文，每月写一份高质量的教学反思。
如何写教 笔 摘抄师读书 记 (推荐)三
1、可悲、可怜的我曾终日与书无缘，有时除了读教材、教参，就不曾读过其他书籍特别
不问津教育教学书籍，更别提潜心阅读，坚持阅读了。这一点要改变，争取读李老师所说
的三类书。一读教育经典，真正的教育经典永恒而平易；二读教育报刊，了解同行在思考
什么；三读人文书籍，拓展自己的人文视野；四读中学生写的和为中学生而写的书，走进
学生心灵。
2、教师对学生影响巨大：教师读书意识、热情和习惯对学生的影响是潜移默化的，非常
重要。学生是否真正热爱读书很多时候并不取决于教师的明令要求，而主要在于教师的默
默影响。我会努力去影响学生爱读书。
3、人是高级动物，应学会品味生活，应有高雅的生活情趣，应追求高层次的精神层面的
享受，否则就可能低俗无趣。而书是最丰富、便捷、便宜的人类精神文化产品。通过书，
我们可以感受人间百态，体验人生诸多情感，获取丰富的知识和信息。我们不该放弃享受
的机会。
听了大家的介 ，我把 方法 一下几点：绍读书 归纳
1“ ”、博览＋精读。因为现在书籍众多，要学会有所取舍，有很多内容的书大面浏览，掌
握要点即可，但很多好书，尤其是优秀的教育教学理论书籍，需要仔细阅读不可。
2、读＋思＋写。要做到认真阅读，读中仔细思考，将读书中产生的灵感或点滴的想法及
“ ”时记录到书中，再在 通览的基础上选择要点或精彩的语句进行摘记，写出读后感，形成
系列的读书体会，慢慢积累成为读书所得。
3“ ” “ ” “ ”、自读＋交流。在充分独享 的基础上要试着与人口头或书面分享。因为 分享的.过
程是促使自己深入思考的过程，是与人交流思想的过程，是提升境界的过程，忽略不得。
4、联系实际读。读书要真正读进去，不能只停留于字句的表面，而是要在读书中文字的
同时，脑海中进行想象或联想，及时反思自己的教育教学实际，主动与自己的实际相联
系，看能否对自己的实践起指导作用。如果有所感悟，就算有所得。
5、深入浅出读。要有把薄书读厚，把厚书读薄的能力和意识，即面对非常抽象、概括的
内容，要学会举一反三，联想丰富；面对内容具体、翔实的书籍，要学会提纲挈
“ ”领， 抽出要点。
6、读中质疑。读书过程中要认真吸取其中的营养，但更要有批判、质疑的态度，不能人
云亦云，要有自己的观点。
摘要：
展开>>
收起<<
如何写教笔摘抄师读书记(推荐)一在一个单位，领导是群众的榜样。群众的表现如何，首先要看领导的样子做得如何。在读书活动中，我校几位行政人员坚持为群众带好头，树好样子。我校在上学期初就为老师们征订了一批教育教学书籍。坚持用新的课程理念指导学校教育教学工作。每星期由姚校长选择符合教师们、行政们学习的政治内容，让老师们进行阅读，每星期一就是全校教师的读书交流日，开教师会开始前xx分钟教师们就一星期的读书心得进行交流，有时交流《人民教育》的，有时交流《福建教育》的，领导总会带头参加读书活动，使得自身的管理方法得到改进，又给教师们树立了榜样，起了带头作用，学校读书活动蔚然成风。在读书的过程中大家都提高了认...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：Jazy
分类：实用范文
价格：免费
属性：10 页
大小：48.96KB
格式：DOCX
时间：2024-08-08
