推荐考察报告（精选13篇）
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推荐考察报告（精选 13 篇）
推荐考察 告 篇报1
10 月16 日教育局组织的《义务教育学校专业标准》专题培训，听取了教育学院龚玲
院长对《义务教育学校专业标准》和《义务教育学校管理标准》专题辅导，我对此有了更
深刻的体会。要成为一名好校长必须做到一下方面:
一、明确校长工作的专业职责
1.规划学校发展。校长要为学校这个学习共同体确立共同认可和分享的奋斗目标和行
动计划，凝聚全校师生员工团结一致，共同努力，并以此引导学校变革，确保办学目标的
实现。
2. “ ”营造育人文化。校长要以 学高为师，身正为范 的专业追求带领全体教师和学生共
同营造学校文化，坚持文化育人、德育为先的信念，促进教师在学习中提升育人本领，促
进学生在学习型文化德熏陶感染下健康成长和成才。
3.领导课程教学。校长应当充分重视学校课程教学工作，改革创新，提高教学的有效
性，根据学校的实际情况开发校本课程，并组织实施有效的监督和评价教学的制度与方
法，不断提高教学质量。
4.引领教师成长。校长要成为教师发展的促进者，主动研究教师专业成长规律，指导
教师设计个人专业发展规划，建立促进教师专业发展的管理机制，打造专业教师发展的各
种平台，引领他们在工作过程中实现成长和发展。
5.优化内部管理。校长要建立健全学校各项规章制度，要在组织机构和成员中恰当分
配职能，合理配置学校的各种资源，落实教职工的岗位职责，评估教职工的工作业绩，激
励教职工的进取精神与行为，以保障学校各项事务正常运转，不断提升学校的组织效能。
6.调试外部环境。校长要与学生家庭及社区相关机构和人员建立合作关系，获得社会
的了解和支持，为学校、教师和学生的发展争取优质资源，积极参与社会活动，创建良好
公共形象，不断扩大学校的知名度和影响力。
二、建立校长专业的三维目标
《标准》从校长的专业理解与认识、知识与方法、能力与行为三个维度，对校长 6个
方面的工作职责做了规定和方向性指导，形式上呈 3、3、4格式，每个方面 10 条，共 60
“条。内容科学系 全面， 言精 准确到位，形式整 便于学 。以 划学校统 语 练 齐 习记忆 规 发
”展 的专业职责为例:
专业理解与认识:
1.明确学校办学定位，履行实施义务教育的工作使命，保障适龄儿童、少年平等接受
有质量的义务教育，着力保障农民工子女、残疾儿童少年、家庭经济困难学生的受教育权
利。
2.注重学校发展的战略规划，凝聚师生智慧，建立学校发展共同目标，形成学校发展
合力。
3.尊重学校传统和学校实际，提炼学校办学理念，办出学校特色。
专业知识与方法:
1.熟悉国家的法律法规、教育方针政策和学校管理的规章制度。
2.把握国内外学校改革和发展的基本趋势，学习借鉴优秀校长办学的成功经验。
3.掌握学校发展规划制定、实施与测评的理论、方法与技术。
专业能力与行为:
1.诊断学校发展现状，及时发现和研究分析学校发展面临的主要问题。
2.组织社区、家长、教师、学生多方参与制定学校发展规划，确立学校中长期发展目
标。
3.落实学校发展规划，制定学年、学期工作计划，指导教职工制定具体行动方案，并
提供人、财、物等条件支持。
4.监测学校发展规划的实施，根据实施情况修正学校发展规划，调整工作计划，完善
行动方案。
三、践行校长工作的专业要求
1.“ ”以德为先 理念
“ ”以德立教，专注教育。 我认为校长们在平时工作中要把德育工作放在首要位置，全
面加强学校德育教育。近阶段，网络媒体上经常报道一些关于学校校长和教师的负面新
闻，这对学校冲击很大。社会对师德的讨论也越来越多。学校应是圣洁的殿堂，是守护儿
童的天使。所以，校长要有正气才能带出良好的学校风气。校长在学校内民主或专职，科
学或愚昧，创新或刻板，好学或迂腐，甚至做人做事的细节都会影响到全校工作的方方面
面。
2.“ ”育人为本 理念
“ ”作为校长，我们要坚持 育人为本 的办学宗旨，把促进每个学生健康成长作为学校一
切工作的出发点和落脚点。遵循教育规律，注重教育内涵发展。全面实施素质教育，为每
个学生提供适合的教育，促进学生生动活泼地发展。
在平时的教学中我们经常看到这样一些现象:生活条件好了，有些学生没有学习的动
力，他们不知道学习的目标是什么，来学校只是为了混日子，而老师们也不懂得去引导，
任其自生自灭。作为校长我们应该教育老师爱岗敬业，以敬业的态度投身教育事业。要让
老师们知道当老师是一种职业，是职业就要有职业道德心，而不能把它当作一种谋生的手
段。这就要求校长要率先垂范，以人为本，投身教育事业。
3.“ ”引领发展 理念
“ ”引领发展 是角色定位。现在流行这么一句话:“ ”一个好校长可以成就一所好学校 。
校长作为学校改革发展的带头人，担负着引领学校和教师发展，促进学生全面发展与个性
发展的重任;这是其他教师不能代替的。校长要将发展作为学校工作的第一要务，要秉承
先进教育理念和管理理念，建立健全学校各项规章制度，完善学校目标管理和绩效管理机
制，实施科学管理、民主管理，推动学校可持续发展。
4.“ ”能力为重 理念
“ ”能力为重 是实践导向。在《专业标准》中对校长提出了六项专业能力职责:规划学
校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调试外部环境。
科学化、专业化的办学是义务教育阶段中小学校长要面临对的新课题。作为校长，我们要
精通业务、多加学习，将教育管理理论与学校管理实践相结合，突出学校管理的实践能力
和创新能力，随时掌握学校的教学动态，熟悉老师们的教学情况。才能引领学校科学化、
专业化发展。
5.“ ”终身学习 理念
“ ”终身学习 是个人修养。人们常说:知识就是力量，知识才是财富。学习是人类生存
“和发展的重要手段，终身学习是自身发展和适应职业的必由之路。作为校长，我们要 活
”到老，学到老 终身学习观。当今时代要求人们必须终身学习，任何人都不可能一劳永逸
地拥有足够的知识。校长们要用开放的心态办好学校，对学校的发展要有超前的规划设
计，这样才能既走得快又走得稳。要能够把握国内外学校改革和发展的基本趋势，学习借
鉴优秀校长办学的成功经验，要能够采纳老师们对学校发展提出的合理建议。只有这样才
能办好学校，使学校科学化、专业化发展。总之，要当好一名校长就要把整个身心投入到
学校的工作当中去，永不满足，与时俱进。
推荐考察 告 篇报2
一、前言
随着我国高速公路建设的持续快速发展以及信息技术的不断进步，提高高速公路信息
化管理及服务水平日益受到重视。为进一步提高高速公路信息化建设和管理水平，加强同
行间的交流和沟通，在公司领导的安排下，由财务部、运营管理部、信息中心、机电项目
处及云星宇公司组成联合学习考察团队，一行 7人，于20xx 年5月23-27 日赴厦门参
“ ”加 第七届中国高速公路信息化管理及技术研讨会 。会议期间，考察团成员认真听会，积
极交流，一致认为：通过此次研讨会，从交通部获悉国家高速公路网规划情况以及有关交
通部20xx 年信息化建设的重点工作；了解到其他省市有关高速公路信息化管理经验及联
网收费、监控、通信热点问题的探索；了解到高速公路新技术、新产品的应用和研发情
况，受益匪浅，对我公司信息智能化建设将起到一定的借鉴作用。
二、第七届中国高速公路信息化管理及技术研讨会
1、原交通部副部长/中国公路学会理事长李居昌发言
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作者：文海小编1
分类：实用范文
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时间：2024-07-12
