成长读后感（精选43篇）
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助，希望你能喜欢！当然你还可以在范文海网搜索到更多与《成长读后感》相关的范文。
篇一：《成 》 后感长 读
星期天老师布置的作业有看完发的阅读报纸，还有写读后感，我把四张报纸看了一遍，不
觉得哪一个好写，就在这时，我发现我只看了正面，没有看背面，于是，我把希望寄托给
了背面，希望有的可以写。
――果然，我才看到第一期的最后面，就有些的啦，于是，我写下了这篇读后感 读《成
长》有感。
这篇文章主要写了作者的家里有个弟弟，她妈妈对弟弟无微不至，而自己却被遗忘，与妈
妈的交流只有片言只语，夏天到了，天气很热，作者写完功课刚要开空调就停电了，自己
“ ”热的睡不着，朦胧中，听见妈妈的声音： 闺女啊，家里停电了，很热吧？ 作者点了点
头，喉咙像被什么东西堵住了。她的妈妈在床边坐下，看着作者的脸，用自己的大手吧作
者头上的汗珠轻轻擦去，让你后用破旧的擅自删了起来。
读了这钱文章，我知道了母爱是非常伟大的，有时我们觉得妈妈遗忘了自己，那就大错特
错了。
篇二：《成 》 后感长 读
上周我漂流的书叫《小公主成长故事》，它里面有五个故事，分别是，姜饼小屋，冰雪王
国，彩虹方舟，星星宝镜，绿妖王国，其中，我最爱看冰雪王国，里面讲的女孩珂瑞思，
为了救小雪猫，独自前往冰雪王国，她一路上帮助了很多小动物，最终，她的善良和勇敢
感动了冰雪女王，顺利的解救了小雪猫。温暖了冰雪女王，冰雪王国又变成了一个快乐的
国度。
我从故事中学到珂瑞思的勇敢、善良、有爱心，我要像她学习做一个有爱心、善良、勇
敢、善于帮助别人的小姑娘。
篇三：《成 》 后感长 读
这个寒假，我读了教师发的《文明美德，伴我成长》这本书，使我万分感动，这本书告诉
了我们非常多的道理：有教人诚实的`……，有教人谦虚的，有教人坚持不懈的令我最感
动的还是一个舍己为人的故事。 故事发生在汶川地震中，一位张老师正在一所中学的初
二（1）班教学生们做实验突然地震了，他让学生们先撤离，这时许许多多的楼房的砖头
木柱倾泻而下，眼看房门就要被压垮了，他用自己的身体急忙撑住门框。他等一个又一个
孩子安全撒出，而自己却被无情的水泥板砸中牺牲了。同学都怀念张老师。他用生命为孩
子们上了人生中最重要的一课，我也要学他的这种舍己为人的品质。
书中像这样感人肺腑的事例还有很多。我们从这一件件事情中受到很深地道德教育，这些
美德会在我们一生的成长中起着重要的作用。我们会继续传承文明、践行美德，使照耀中
华数千年的文明之光在当代中国熠熠生辉，发扬光大。
篇四：《成 》 后感长 读
今天，我读了一本叫做《文明美德伴我成长》的书。下面我就来说一下其中一篇文章我的
读后感吧！
《尊重每一个人》，这篇文章使我感受最深的一篇文章。文章讲了德兰修女在晚上一个人
走在印度加尔各答贫民区脏乱的街道上。突然，一个骨瘦嶙峋、蓬头垢面的乞丐不好意思
“的拦住了她的去路。然后吞吞吐吐地说：每个人都很敬重你的事业。都愿意为你而奉
献，虽然我没有能力但也想给你奉献 29 ”美分，以表我的心意。 当这位修女收下乞丐的钱
时，乞丐满足的笑了。
“德兰修女曾在多次演讲中说：穷人没有钱，没有地位，但不缺少互帮互助和体谅的爱
心。这正是穷人的伟大之处。只要愿意的话，我们每个人，即使是一个卑微的乞丐，也可
以对他人献出爱心，对他人有所帮助。
是呀，如果每个人都尊重别人那么这个世界就会很好了！
篇五：《成 》 后感长 读
这本书讲述了古今中外一些名人的成长故事，有认真学习的陈景润、有水滴石穿的童第
周、有桥梁专家茅以升、喜欢实验的诺贝尔等等，其中我印象最深的就是西汉著名的经学
家匡衡凿壁借光的故事。
这个故事讲的是，匡衡小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学，也买不起书，只好
借书来读。他白天种庄稼，没有时间看书，想利用一些晚上的时间来看书。可是家里很
穷，买不起点灯的油，他就凿开邻居家的墙壁，凑着透进来的灯光，读起书来。
从此，匡衡白天干活晚上借着邻居家那一点小光线，孜孜不倦地读书，经过不懈的努力，
他终于成了一代学者。
读了这个故事我懂了：喜欢读书的他在很差的条件下都能借光读书，现在我们有很好的学
习环境，所以我们应该好好学习。
篇六：《成 》 后感长 读
今天，我看了一本书，书的名字是《弗洛格是个英雄》。它讲述了一个勇敢的小青蛙助人
和自助的动人故事。
弗洛格是一只勇敢、可爱的小青蛙。有一次，连续下了几天的大雨，把他的家和他好朋友
的家全淹了，而且他们把食物也吃完了。勇敢的弗洛格奋不顾身跳入湍急的河水中，去对
面的山上找人求助，最终获得了成功，救了他的好朋友，也救了他自己。
我喜欢弗洛格，他使我懂得了帮助别人也是帮助自己;他更使我懂得了要做一个勇敢的、
不怕困难的孩子。
这个故事告诉我们，朋友之间要相互帮助、相互关爱,而且在学习上我更要学习弗洛格那
种坚持不懈的品质。
篇七：成 后感长读
手边是学校下发的《教师专业成长的途径》，一页一页翻来，30 个案例，30 个不同的教
育探索故事深深地吸引了我。
30 位优秀教师在他们成长、进步的过程中并非一帆风顺，也有成功有失败，有痛苦有欢
乐，有迷茫有清醒。像朱国红老师初上讲台执教就差点被家长哄下台，到后来在网络上一
“炮打红；万玮老师在第一次当班主任的失败教训后深刻意识到 一个好老师除了有爱心之
外更要有方法，而这个方法是不断反思之后感悟总结起来的。于是，我下定决心，绝不犯
”相同的错误，绝不向困难低头，也绝不做一个平庸无能的教师。 之后他经过努力真的成
了一名优秀的班主任，写成了《班主任兵法》等文章。
谁说每一位优秀教师背后都有着不平凡的经历，他们不也和我们一样，终日与平凡单调的
教书生活相伴，默默无闻地耕耘在属于自己的那片田间地头，日复一日，年复一年地辛勤
劳作。天津市德育特级教师、享受国务院特殊津贴的专家张万祥老师曾经说过一句很经典
“ ”的话：甘于寂寞的人永远不会寂寞，不甘心寂寞的人才会永远寂寞。朱国红老师几十年
如一日地工作着，多年没有开公开课的机会，没有外出学习的机会，一次次被领导安排教
“ ”所谓的滚刀肉班，她都泰然走过了，从不敢轻易放弃自己的梦想和追求。她在寂寞中走
进了苏霍姆林斯基，认识了陶行知，了解了朱永新，读懂了李镇西，爱上了教育在线论
坛，写出了百万字的随笔和札记。
这些优秀教师虽甘心平凡，却绝不甘平庸，成功的信念和获取知识的渴望造就了他们的不
平凡，而与网络的相识更满足了他们渴望交流、获取更多知识，得到强大精神支柱的愿
望。而且让在教育事业中志同道合者的思想的火花随着网络碰撞，把网络作为平台来让自
己的教育才能、智慧得以充分展现。在网络里他们找到了使自己专业能力提高的有效途
径，而且学会了如何让自己的教育生活过得更快乐和精彩，从而实现自我的价值。
再看看自己，在平时的教学中，我也和书中的人们一样满怀爱心地对待学生，辅导学生。
对本册教材不熟悉，我就认真备课，查阅资料，向同办公室其他老师请教，反复钻研教
材，尽力上好每一堂课。但是认识了书中的这些网络名人、优秀教师、模范班主任之后我
自惭形秽，我所做的其他老师不也都在做吗？有什么值得夸耀的呢？埋头苦干，只能算是
教书匠，新世纪的教师需要具备更多的知识和能力，需要更多地运用教育智慧来教孩子，
只有教师成长了，学生们才会得到更大的成长。而我现在只是一个极其普通的没有任何作
为的教师，我感到自己知识的贫乏，自身的素质有待提高。如何改变呢？我想只有学习、
学习、再学习，反思、反思、再反思，多读教育理论专著和一些有关专业教学的文章，向
名家名师学习，学习他们的教育智慧，并形成自己的心得智慧。
路漫漫其修远兮，就像朱一花老师在书中写的：没有追求的生活是黯淡的，只有向上，才
能发展。
篇八：成 后感长读
20xx 年的一月，特别忙碌的日子。即使这么忙碌，也不能忘记读书。不能忘记写心得，这
次又是蜗牛似的后进生。
非常荣幸地阅读了美国心理学家、人本主义心理学家卡尔？罗杰斯的著作《论人的成长》
一书。
作者慷慨地和大家分享了他对于人本主义的理解，他在各种活动中的经历、感触和对教育
问题的看法等。
罗杰斯认为，在人与人的沟通中，倾听不仅是让你懂得别人，也是让你成长。
学会倾听不仅是对他人的尊重，是一种能力，更是一种成长。
标签： #读后感
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作者：Jazy
分类：心得体会
价格：免费
属性：25 页
大小：76.12KB
格式：DOCX
时间：2024-08-08
