领导干部工作作风自查自纠报告（新版多篇）

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干部作自告及整改措施篇一风问题查报

通过学习学校教务处关于教风整顿有关文件，结合教材科的工作实际，全科同志按照要求

“ ”进行了认真的学习，展开热烈的讨论，做到多思考、广思考、深思考查原因，找对策，

决心进一部改善服务态度，提高服务质量，把自己的工作做细、做深、做精在学校教风整

顿活动中争创亮点、当好先锋。

一、牢固树立全心全意为广大教师和学员服务的宗旨

兢兢业业搞好本职工作，教材工作是学校教学一个不可缺少的重要环节，因此每一个教材

工作者首先要有高度的责任感和爱岗敬业精神。大家一致表示，既然选择了这个工作，就

要热爱这个工作，热爱这个工作，就一定要干好这项工作。决心在以后的工作中发扬教材

科甘于吃苦、乐于奉献的科室精神，把自己的工作做的更有特色，用自己实际行动来交付

一份圆满的答卷。

二、学习文件、查找不足

通过学习有关文件、针对本科的工作实际，我们也看到的自身存在的缺点与不足之处，教

材工作不仅是一项繁重的体力劳动，同时也是一项细则的脑力劳动，要求我们在工作中认

真细致，分毫不差，从而避免因粗心大意而给教学带来损失、目前在我们的工作中多多少

“ ”绿色作文网少还存在这方面的问题，因此在下一部的工作中，大家决心首先从一个细字

做起，做到业务熟练、业务精通、细心周到不出差错。

三、改善服务态度，提高服务质量

教材科是学校对外的一个窗口，从某一方面体现了学校的形象，因此，在工作中我们一定

要注意自己的一言一行，针对这一点，大家觉得在我们的工作中要更好的注重科室的窗口

“ ”地位，从我做起，从自身做起，从小事做起，做到门好进、脸好看、事好办、话好听，

对待每一位学员和教师就象对待自己的朋友一样，争取用自己的行动把我们的工作作好。

四、加强业务学习、提高工作效率

现代远程开放教育给我们每人都提出了一个新要求，要做好本职工作，光有吃苦耐劳的精

神还是不够的、大家一致认为，要干好工作，就要首先有过硬的业务能力，要、提高工作

效率就要掌握现代技术手段，因此，根据学校的要求，积极开展学习计算机与现代通信技

“ ”术应用的活动，争取把自己的工作作精。

总之，通过仅段的学习，大家看到了自身的不足、找出了存在的原因，决心在以后的工作

中针对存在的问题真抓、实干、做好本职、再创亮点。

干部工作作自自告篇二领导风查纠报

“ ”根据区委、区政府开展治理集中整治影响发展环境卫生的干部作风突出问题活动的安排

部署，本人认真学习文件精神，对照标准查找差距，不断加强学习，切实转变工作作风。

现将本人自查问题和整改措施汇报如下：

（一）自查问题

“ ”本人在集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动中主要是工作作风的庸、懒、散

问题，主要表现为工作不求过得硬、只求过得去，自由散漫、业务不精、创新意识和冲劲

不足等情景。

（二）问题存在的原因

一是学习进取性不够，需加强学习。二是进取意识不强，缺乏进取精神，需要进一步加强

敢于冲破传统理念的束缚，开拓创新。三是在工作上缺乏主动性，需进一步严格要求自

我，创造性的开展工作。

（三）整改措施

此次学习，使我认识到加大整治工作作风力度是加强广大干部作风建设的重点举措，在学

“ ”习过程中，我充分认识了工作作风中的庸、懒、散行为的危害性。我认为只要思想提高

了，我们在工作上才有办案的效率和效果，只要在思想认识上端正了，我们才有正确的方

向。

“ ”为了杜绝工作作风中的庸、懒、散不良现象的发生，我将采取发下措施整改：一是不断

加强学习，从思想观念上入手，刻苦学习，振备精神，提高工作业务水平，自觉把理论业

务学习放在首位，联系实际，活学活用，不断提高工作本事，把自己空闲的时间都放在学

习上，学习党的基本路线、方针政策、学习业务知识，增强本事，树立正确的世界观、事

业观，敬畏职业道德，行业规范，杜绝庸、懒、散现象；二是严格要求自己，明确职责目

标，及时认真地完成各项工作；三是提高工作执行力，树立起强烈的职责意识，和进精

神，坚决克服不思进取、得过且过的心态，强化时间观念和效率意识，发扬严谨务实、勤

奋刻苦的精神，不断开拓创新。

总之，在今后的工作中，不断提高我的学习本事和工作本事，，将整改后的良好工作作风

投入到实际工作中，做到恪守职业道德，提高创新本事和自律本事，要不断加强世界观、

人生观和价值观的教育和改造，推动各项工作的落实。

干部工作作自自告篇三领导风查纠报

自市委、市政府开展整顿机关作风活动以来，经过认真学习，发现我还有许多方面存在不

足，需认真加以改善和提高。现就对照市委作风建设活动要求，从思想上、工作上、学习

上进行了自查。

一、存在的问题

一是学习的要求和动力不够。对学习的要求不够高，学习的资料较浅，学习的范围较窄，

系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动

“ ” “ ”性。主要表此刻：一方面，学习的自觉性不强。没改变那种要我学为我要学的良好学

习习惯。

自己较注重单位安排的各种政治、业务学习，而对其他学习的主动性不够；另一方面，学

习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领

会，全面贯彻；第三，学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，结果

忽视了直接相关工作需要的重点学习。

二是职责意识不够强。由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有

过问。有时，自己明明看见其它同志工作中存在的问题，因碍于面子或是认为不该自己

管，也就没有主动提出来帮忙改正，而是放之任之；有时自己认为无足轻重、无碍大局、

可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今日干完的事，也随便拖到明天干。

三是处理问题理论联系实不够。尽管我也经常学习，但学习的深度不够。我经常告诫自己

要用辨证的观点和方法去分析和处理问题，可总是讲在嘴边，忘在手边，结果分析和处理

问题的方法简单，对具体问题分析力度不够，不能全面运用发展的、联系的、辨证的眼光

看待和处理问题。

二、产生问题的原因分析

一是平时疏于学习。在知识结构日新月异的今日，不学习，就要落伍。以往我总认为，只

要能把本质工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。仅有深

入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在日常工作中，我认为只要能

干好本职工作就行了，而放松了对其他知识的学习。

理论知识的学习上也只满足于看看党报党刊、听听时事新闻，读读书本，偏重于时事了

解，而对于马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习不够，致使理论基础薄弱。由于忽

视了对党的路线、方针、政策的学习和掌握，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消

化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实

际工作中政策水平较低。

“ ”加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯三分钟热情的毛病，这一不良

习惯致使学习收效不大。

二是思维局限，认识落后。思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就

行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规

矩矩地按条款、按规章制度办事，工作不出错，不给组织添乱子，也就问心无愧。没给自

己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗

的活力与勇气。

三是群众观念弱化。我们的一切出发点应着眼于广大人民群众，想人民群众之所想，急人

民群众之所急，真正做到情为民系、权为民用、利为民谋。由于我们工作经常直接与企业

职工接触的机会多，与他们之间的交流较多，看到群众的疾苦多，听到群众的呼声多，渐

渐地麻木了、习以为常了，群众观念弱化，为人民服务的意识弱化。

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