科研自查报告多篇
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【第 1篇】学校教科研工作目 考核自 告标 查报
学校教科研工作目标考核自查报告
一、领导重视，保障到位
1、加强组织领导。中心校成立了以李小安校长为组长、张永军为责任组长的教科研工作
领导小组，中心教研组具体组织实施。领导小组制定计划，落实责任，有步骤的开展教科
研工作。
2、健全组织机构。中心教研组成员分工明确，教研、宣传、电教相互协作，合为一体。
民主、四合、五小、建设等规模学校建有教科室，其他学校由副校长或教导主任分管教科
室工作。
3、工作经费保障。中心教研组配备有摄像机、照相机、ipad、电脑等办公设备，外出学
习、教研经费充足，《xx 教育》每年出刊 4期，征订教育类报刊 10 余种，对教育质量优
秀单位和个人中心校每年都有表彰奖励。
二、制定计划，落实方案
1、制定计划，有序开展教科研工作。每学期开学前，都能根据教研室的工作要点，结合
中心校实际，制定切实可行的教科研工作计划，在寒暑假的教育工作会议上宣读，详细安
排每月的教研活动，使我镇教科研活动有序开展。
2、落实方案，督导检查教科研工作。为保证计划的落实，中心校每学期都要在开学初、
学期中、学期末对各校的教科研工作进行督导检查，每次检查都制定有考核标准，要求学
校先自查，撰写工作总结，保证计划的落实。民主学校的课堂教学改革工作方案可行，并
能按照方案有步骤的实施，各中小学、幼儿园的各类计划、总结齐全。
三、活动助推，注重过程
1“、教学能手评赛。元月份，中心校就下发了 xx 镇中心校关于教学能手评选活动的通
”知 ，3月初，开展学校、教研协作区、中心校三个层面的教学能手评赛活动，通过层层选
拔、培养，推荐的 10 名教师都获得了区级教学能手称号，其中白春丽荣获市级教学能手
称号。
2、学科赛教活动。9月份，中心校结合区教研室的文件精神，组织各校开展全员赛教活
动，要求各校制定方案，上报过程性材料。在此基础上，中心校选拔 45 人参加镇级赛
教，推荐区级赛教 13 人，其中 8人获得一等奖，5人获得二等奖。
3、联片教研活动。每学期，中心校都要在民主、五小、四合、建设、富强、中心幼儿园 6
个联片教研协作区开展活动，每次活动都要开展听课评课、名师送课、专题讲座等活动，
发挥了我镇骨干教师的示范引领作用，提升了教师的课堂教学水平。今年，中心校分别在
民主、五小、四合、团结、龙潭、梅花石、富强、冉砭、新华、建小、七一等学校开展联
片教研活动。
4、市区研讨交流。中心校每年都要承担市区的教学观摩研讨会，xxxx “年，我们承担了 安
” “ ” “ ”康市课改协作体例会 、 汉滨区中考研讨会 、 汉滨区名师大篷车送教活动 等，邀请区
教研室领导专家到民主、四合、富强、五小、中心幼儿园、新华小学等学校听课评课、交
流研讨。
四、团队建设，注重实效
1“ ”、学科带头人工作坊建设。以 张永军学科带头人 工作坊建设为契机，把我镇的省市区
“ ”教学能手整合，组建名师团队，发挥中心教研组的 服务、研究、指导职能，中心组全体
成员为服务团队。一年来，这个团队到白河、汉阴、紫阳、平利、市初中等县区开展工
作，同时积极参与汉滨区组织的各项活动。在此基础上，中心教研组听课 260 余节。
2“ ” “、三级三类骨干教师建设。我镇把区、镇、校 的 教学名师、学科带头人、教学能
”手 作为重要抓手，学校有骨干教师培养对象，中心校有骨干教师培养方案，通过学习、
培训、赛教、送教等方式，培育骨干教师。一年来，培养省级教学新秀林晓锋、邓良力、
朱婷、余光丽4人，市区级教学能手白春丽等 10 人，区级赛教一、二等奖刘吉康等13
人，镇级教学能手及赛教一等奖 50 余人。
五、校本研修，扎实有效
1、完善校本研修标准和手册。结合汉滨区校本研修学时认定标准和研修手册范本，中心
校和学校制定了切合学校实际的标准和手册，积极开展理论学习、听课评课、交流研讨、
学习培训等活动，校本研修过程性材料详实。
2、加强校本研修检查和学时认定。中心校在每次的工作检查中都要通过翻阅手册、汇报
交流等形式对校本研修工作进行查验。年终，各校通过教师自评、学校认定、中心校确定
的`方式对校本研修学时进行认定。
3“ ”、校本研修成果初显。教育专著《预检展评测教学模式研究》已经出版发行，在省市
级报刊如《中学数学教学参考》、《安康教育》上发表论文、案例、随笔 30 余篇，在区
级以上网络媒体上发表文章200 余篇，有 15 人的校本研修成果获得区级一二等奖。
六、质量监测，认真组织
1、期末质量检测。以教研协作区为单位组织期末质量检测工作，做到学校之间互换监
考、统一阅卷，在上报成绩的同时提交试卷分析。
2、期中质量抽测。在 5月初，我们对全镇的八年级数学、英语和四年级的语文、数学进
行了质量抽测，中心校统一调配监考、阅卷教师，宣读了分析报告，表彰了优秀学校，汇
编了抽测材料，取得了良好的效果。
3、中考模拟检测。组织了 3次全镇检测，1次四镇联考，通过查找问题、比较差距，促进
了教学质量的整体提升。
七、存在的问题
1、档案资料不够完善。很多教科研活动的过程性材料没有收集整理，材料内容显得单
薄。
2、影视教育还需加强。要积极主动的和区教研室联系，开展好放映组织工作，同时加强
教师、学生的影评工作。
3、教科研水平有待提升。中心教研组的教科研能力离上级的要求还相差甚远，离学校的
期望还有差距，自我提升的空间很大。
【第 2篇】教育科研 期中督 自 告处 导 查报
“根据学校安排，我们本着 沟通了解，理解支持，肯定成绩，发现问题，明确方向，总结
”发展 的精神分五个方面进行了督导自查，今将督导自查情况汇报如下。
一、常规事项
教育科研处所有成员按时到岗，自觉遵守各项工作纪律，上班时间不闲聊，积极完成工作
任务，精神饱满，富有朝气和活力。团结协作，相互帮助，建立了真诚、开放、温暖的团
队氛围。办公室内、活动室及咨询室内较为干净整洁，个别地方存有卫生死角，物品摆放
有些散乱，存在衣服随意搭在椅子背上的现象，已进行整改。
二、档案管理
部门内部档案主要分为心育类和课题类两大块，由两名老师专门负责，每个档案里面都有
入档物品名称、日期和负责人。档案门类较多，标识清晰，方便查阅，更新大部分较为及
时，内容详细，档案盒外标签统一整齐。检查时发现部分档案盒缺少目录，也有个别内容
没及时填充，正在抓紧整改中。
三、宣传工作
半学期发行《心桥》3期，《教科研资讯》1期，在《跃华通讯》发表消息若干。在学校
内网教育科研相应栏目能够及时发布相关资料。承办的教育科研文化墙 12 块展板已经定
版，即将张贴悬挂。山东省教育科研优秀成果评选活动、全市教育科研会议、全省课题主
持人培训会议等会议精神做到了及时汇报和下达。
四、心理课堂教学情况
对初高职三个学部相应班级提供心理课教学服务，加强了体验式心理课教学研究，讨论制
定了心理课教师教学规范和心理课评价标准，坚持每两周对每位青年教师进行听评课指导
至少一次，青年教师工作上进心十足，课堂记录规范。
五、团体辅导课题研究情况
课题在继续进行成果整理的同时，开始进入成果转化推广阶段，为公共教育处全体员工和
职教部新入职教师进行了 4个单元的辅导，为职教部绝大部分在校班级共开展了 9个主题
合计 36 单元的辅导，师生反馈效果良好。
摘要：
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