教师外出考察报告（精选3篇）
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教师外出考察报告（精选 3篇）
教 外出考察 告 篇师 报 1
20xx 年12 月15 日至 12 月24 日，我 名 考察 一行们 师 团 46 人，在 xx 院长、xx 老师和
xx 老师的带领下，在江苏、上海参观考察了七所小学并聆听了相关讲座。10 天的学习考
察，所见所闻颇多，感受良多，我将从以下三点谈谈这次考察带给我的启示。
一、观察与感受
感受一：专家引领，理论提升
我们有幸聆听了四位专家的专题讲座，这些讲座分别是：《回归普适与朴素：基础教
“ ”育教学创新的品质》、《 办好学前教育 的实践解读》、《小学教学专业标准的制定与解
读》和《平静中做教改》，每位专家的讲座内容都不同，内容丰富，理念超前，可以说是
对我教育理念、教育方法的一次洗礼与提升，使我受益匪浅。印象深刻的是杨启亮教授
“《回归普适与朴素：基础教育教学创新的品质》的报告。杨教授从 为什么要主张四个方
” “ ” “ ” “ ”面回归普适与朴素 、 教育的目的 、 课程的困惑 和 方法的思考 等四个方面对基础教
育的问题进行了精辟的剖析。
“杨教授给我们诠释了什么是朴素，他指出： 朴，就是未经雕琢的意思。素，原样，
”“ ”是什么就是什么，原汁原味。 普适，是普遍合适。 基础教育创新的品质应当是普适与
朴素。但是当前社会存在着浮躁、浮华的现象，存在着一定的形式主义，这势必对教育产
生严重的影响。
接着杨教授讲到了教育的目的，即基础教育的目的是为了什么?他指出，基础教育是
终身教育的基础，是培养适应社会、自食其力、能负起社会责任的普通劳动者，基础教育
要以人为本，要关注全体学生，特别是弱势群体。
在谈到课程的困惑这一问题，杨教授说，当前中国的基础教育考业负担非常严重，有
“ ”句话影响深远： 不要让孩子输在起跑线上。 恰恰这句话让孩子增加了巨大的心理压力，
甚至产生很多学生自杀的现象。中国历史上从来没有像现在这样产生如此多的因为压力无
法承担学习压力而自杀的现象。这种教育甚至让学生连基本的体育课业也让步了，忽视了
学生的健康，导致学生身体体能下降，一些高校连 3000 米、5000 米 跑也取消了， 不长 这
得不说是个悲哀。
最后，杨教授谈到了回归普适和朴素的方法。一是要慎言创新。二教法是最朴素和普
适的一种方法。三合适的方法，顺其自然就好!——教学自然、儿童自然、教师自然。
普普通通的实例、朴实无华的言语、独特的见解，让我们见识了一位与众不同的教育
家。也留给我诸多的思考：1、教育要均衡，要关注弱势群体;2、切实减轻孩子的考业负
担势在必行;3、教育要回归自然。
然而，反观当前，基础教育的浮躁、浮华、形式主义，这一切的一切，是谁造成的?
作为一线老师，很多事情的改变不是我们力所能及的，例如，名校的打造，一考定终身的
体制等问题。只要高考这根指挥棒还在，那么，各级部门势必会组织各种筛选的考试;一
有考试，势必排名排序;为了名次，教师势必想尽一切办法。那么切实减轻学生课业负担
就很难落到实处了。
作为我，或许我能做的，就是让我的课堂自然、朴实、普适，让我的学生享受课堂的
自然、乐趣、幸福，爱上学习。
感受二：特色鲜明、底蕴深厚。我们考察的 7所学校历史悠久，有的属于百年老校。
风风雨雨百年中，一届又一届的学生，一代又一代的老师，一任又一任的校长，他们不断
“ ”传承和提炼，走出了主题鲜明富有特色的办学之路。南京夫子庙小学的 夫子文化，学校
的一切活动、课程都是基于孔子文化而形成的，而且挖掘的很深入、很全面、很细致。我
“ ” “ ”最感兴趣的是 开笔礼 ，一年级入学就到学校对面的大成殿举行开笔礼 ，穿上汉服、写
人字、点朱砂、撞 ，隆重的 式 孩子 一入学就浸 在夫子文化中。 江路小学倡钟 仪 让 们 润长
“ ” “ ”导和谐教育 ，以著名特级教师王兰、刘军为代表的优秀教师群体以 爱职业、爱儿童 为
职业精神，营造和谐校园、构建和谐课程、实施和谐管理、打造和谐文化，让师生在充满
“ ”智慧的校园中和谐共生。苏州市金阊新城实验小学推行和合教育，传承与发扬以和为根
“ ”基的中华传统文化，以 学为乐、和为贵为校训，打造出了自己的教育科研特色。上海日
“ ”新实验小学以 为学生的一生发展奠基 为办学宗旨，全面塑造有国际视野背景、身心健康
活泼、有丰富创造力、有责任心的、有一定英语交流能力的、具有今日和未来幸福生活能
力的儿童，成为一所社会广泛认同的好学校。
感受三：环境优美，育人有方。我们考察的学校都比较重视校园文化建设，充分发挥
放大校园文化在全面育人中的作用，着力打造优美和谐校园。走进夫子庙小学，整个校园
呈明清建筑风格，雕梁花窗，飞檐出甍，闹中取静，古朴清幽。行走在校园之中，无处不
“ ”感到一股浓郁的孔夫子文化氛围，进门处的小景观题名为亦乐泉 ;升旗台前刻着大大的
八个字：学而不厌，诲人不倦;操场中央竖立着巨大的孔子对着学生授课的雕像;操场的围
“”“”“”栏上雕着三个大字 仁 、礼、信;“雪白的墙壁上排着一大块长竹简，上面雕着 星星论
”语;……每个教室门口的班牌上都会写有一句孔子的名言 就从校园文化来看，可以说处处
皆有文化，处处皆有内涵。漫步在苏州金阊新城实验小学的校园，处处都能感受到一
“ ” “ ” “种和合 的氛围。文化墙上是 踢好球、读好书、做好人 、 君子和而不同，小人同而不
”和 的标语。教学楼里，展示本地风土人情的文化标牌和师生各类活动画面、以图文并茂
的形式展现在教学楼醒目的墙壁上。与其相呼应的，是楼道内安全警示语、温馨提示语、
“ ”教育引导语，细心和关爱无处不在。而教室内的 名人名言、古诗美文 标牌则催人奋进，
发人深省。诗情画意的综合楼里，一幅幅美不胜收的绘画作品，一件件温馨、贴心的装饰
品。校园两侧的花坛旁，像诗一般的提示语让人在赏心悦目的同时，多了一份环保意识。
“ ”而踏进日新的校园，我更感受了一个 新 字。校园处处洋溢着浓浓的艺术气息，过道两边
是学生的作品，有记忆画、油画、剪纸等等;拾阶而上，楼道也挂着一张张校园活动和教
研活动相片。教室里也布置得精致有序，尽可能利用地方陈列孩子们的作品。每一间房、
每一面墙、每一根柱、每一个景点都成为育人的场所，时时充盈雅致、处处陶冶情操，让
学生耳闻目睹受教育、时时处处受激励。
感受四： 师资优化，课堂高效。优质的师资队伍是办好学校，提高质量，培养更多
的优秀人才的关键，也是学校可持续发展的根本。考察的学校都非常注重师资队伍建设，
夫子庙小学在充分调研的基础上，以提升教师的个人能力以促进教师的专业成长，围
“ ”“ ”“ ” “ ”绕 聚星轩思辩苑 博学坊，充分发挥名教师的传帮带作用，努力培养具有夫子气的
“ ”智慧型教师。这些学校更为关注的是课堂教学。苏州长江路小学的 和美课堂、新苏附小
“ ”的 自主学习 等等。这几天，学校也给我展示了一些课例，授课老师大多是年轻的教师，
他们基本功扎实，教态亲切、自然大方，印象深刻的是上海日新实验小学的《the
jounary of little water drop》，首先教师清新自然，就像个邻家小女孩，毫不做作，
一口漂亮的英语，整节课思路清晰、过渡自然、一气呵成;其次，教法新颖，如导入时运
用fly a paper plane 游戏，既激发学生的兴趣，又让学生在不知不觉中击破难点，扫清
阅读障碍;在复述故事时，借助思维导图帮助学生理解文本;“ ”还觉得一个 实 ，老师这节课
—— —— —— ——上得很扎实，导入 故事整体输入故事回顾 复述故事重编故事，培养了学
生的阅读能力，拓展了学生的思维，同时也非常注重小组合作，让学生有足够的时间自主
学习、探究。
感受五：素质教育，特色纷呈。上海日新小学各项活动内容丰富多彩：艺体教育方
面：创意剪纸系列课程、剪纸、围棋课、长跑、游泳、合唱、电子琴、舞蹈等;民族节日
系列活动;社会考察系列活动：野营、野宿，旨在培养学生的自主能力、促进学生素质的
发展。阅读方面：每日自由阅读一刻、每周经典阅读、每年举办读书节，让阅读成为一种
生活方式、成为一种习惯，不愧为一所多元性、国际化的实验学校。上海师范大学附属外
国语小学基于上海大都市对人才的要求开展双语教学，他们的快乐reading、快乐
morning，校本教材走遍地球村，英语节等等，双语文化氛围特别浓厚，创出了双语教学
机制。
二、思考与感悟：
思考一：先进的教育理念是教育发展的根基
思考二：优质的师资队伍是学校发展的灵魂
思考三：深厚的文化底蕴是培育人才的沃土
思考四：高效的课堂教学是素质教育的保障
思考五：丰富的特色活动是学生发展的根本
三、启示与设想：
作为一线教师，我更多关注的是教育理念的提升、自身素质与教学能力的提高：
(一)、教育理论的提升
江苏、上海的教育改革和发展目前之所以走在全国前列，其中一个非常重要的因素就
是江苏、上海在基础教育改革与发展中能依靠雄厚的当地高校资源，利用高校对教育理论
和教育实践的研究，理论先行，用先进的教育理论指导教育实践。
作为老师，特别是名教师培养对象，系统的理论知识是必不可少的。之前总是抱怨自
己没有时间读书，其实是一种懒性在作祟。为提高理论水平，必须给自己压力、动力，应
该培养自己的阅读习惯：一读教育理论：精读导师组推荐的书籍和其他相关书籍，并做读
书笔记;二读教育报刊：了解同行在思考什么;“三读人文书籍：拓展自己的人文视野。 在
这个喧嚣的的年代，只要坚守者内心的良知与理想，自觉拒绝世俗的诱惑与时尚的挑逗，
摘要：
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教师外出考察报告（精选3篇）教外出考察告篇师报1 20xx年12月15日至12月24日，我名考察一行们师团46人，在xx院长、xx老师和xx老师的带领下，在江苏、上海参观考察了七所小学并聆听了相关讲座。10天的学习考察，所见所闻颇多，感受良多，我将从以下三点谈谈这次考察带给我的启示。 一、观察与感受 感受一：专家引领，理论提升 我们有幸聆听了四位专家的专题讲座，这些讲座分别是：《回归普适与朴素：基础教“”育教学创新的品质》、《办好学前教育的实践解读》、《小学教学专业标准的制定与解读》和《平静中做教改》，每位专家的讲座内容都不同，内容丰富，理念超前，可以说是对我教育理念、教育方法的一次洗...
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作者：文海小编1
分类：实用范文
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时间：2024-07-12
