关于教师考察报告（通用3篇）

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关于教师考察报告（通用 3篇）

关于教考察告篇师报 1

　　 20xx 年10 月20 —日10 月21 日，在南通市小学教培中心王主任等的师训领导带领

下，南通市 20xx 年市小学骨干教培班的百余名学，跨江来到了州工园级师训员过长苏业

区新城花园小学和园区二实小进行了为期两天的考察学习，在这短短的两天里，我的收获

很大。考察中，通过一看（看学校环境）、二听（听汇报课，听学校领导的介绍），我从

中有所感想，有所体会，有所收获。

　　一、考察学校概况：

　　这次考察的两所学校是新城花园小学和工业园区第二实验小学，都是办学水准我们江

苏一流、国内先进的学校。

　　新城花园小学是一所创建于 1998 年的新学校，是中新合作开区内第一所公小发办

学。学校具有先进的教学设施，校园网全部建成，自动化办公系统、备课平台、多媒体教

“室一应俱全，在省内处于领先地位。学校创办之初，就将教育为经济建设服务、为学生

” “ ”健康成长服务确立为办学宗旨，倡导师生人格平等的教育理念，尊重关爱每一位学

生。

　　 “ ” “新城花园小学坚持坚韧不拔，追求卓越的学校精神；坚持赏识为主，鼓励为本，

” “学生至上，发展第一的教学理念；做到对每一个学生都一视同仁，让每一个学生都享受

”成功，让每一个学生都获得进步，让每一个学生都学会发现。

　　学校教师队伍实力雄厚，教学业务能力强，72%的教师为区、市级的教坛新秀、学科

带头人，100%的教师具备从事现代信息教育的技术和能力。

　　 “ ”学校依托园区的有利环境，走开放教育之路，与新加坡孺廊小学等结成姐妹学校，

“开展互访、交流，使师生有机会走出国门，接触国外先进的教育思想和理念，为培养国

”际人奠定扎实的基础。

　　 “ ”学校目前获得的主要荣誉称号有：江苏省实验小学，江苏省首批绿色学校，江苏省

示范家长学校，江苏省园林式单位，苏州市文明单位，苏州市常规管理示范小学，苏州市

教育科研先进单位，苏州市德育先进小学，苏州市优秀教师群体，苏州市义务教育阶段德

育整体改革先进学校，苏州市教师继续教育先进集体等。

　　苏州工业园区第二实验小学是苏州工业园区投资建设的全日制、半寄宿制（20%住

宿）、小班化公办学校,作为一所新建的学校,它的硬件设施可以说是一流的,但给我印象

更深的是它的一些先进的办学理念,管理模式。

　　 “ ”学校以全心享受品质教育，为人生奠基的先进理念为指导，注重从根本上培育学生

的素质，使学生懂得现代社会中为人、立业、处事之道等诸多内涵，使学生具有未来社会

所需的基本知识和基本学力，关注孩子们个体生命的真实健康成长，视教育为充满生命活

力的人的教育！它的校园文化、管理模式都强调以生为主，都是学生喜闻乐见而又寓教于

“乐的，学校的每个人每项工作都在朝着更高的方向努力，真正实践着让孩子全心享受品

”质教育，为孩子竭力奠基精彩人生。

　　学校管理也极具人性化,比如说它一改原先宿舍常见的军营式管理的划一范式,而是采

用公寓式设计、家居式环境布置,集补习、陪读、食宿、培育为一体,一方面弥补了学校教

育与家庭教育的缺憾，另一方面又安全方便、温馨轻快。

　　园区二实小的教育是一种以孩子发展为本的服务，是一种为孩子、为家长提供高品质

的服务，我想这也是我们今后要努力的方向。

　　在这个重思考的学校，爱学习的群体中，教师们用童心拥抱童心，用爱心滋润爱心，

“ ” “用智慧涵养智慧，用人格感召人格，用心灵晤对心灵。全校师生在志远、行近中广涉

”猎、善归整、勤践行、敢超越。

　　学校凭借全新理念，依托现代设施、优良师资、开放策略，全新打造基础教育品牌，

努力建成江苏一流、国内先进的健康校园、生态校园、人文校园、书香校园。

　　短短的两天考察中，两所学校为我们展示了四节语文课，老师们的课让我们感觉

“ ”到美丽而自然，朴实而高雅的气息，表现出他们很强的教学业务能力，他们的教学简洁

实在，丝毫没有作秀之嫌，代表了现代的一种教学方向，教师教得轻松，学生学得扎实，

有利于学生的发展。

　　二、认识与思考

　　这次考察让我开阔了视野，让我见识了具有现代化水准的学校，这些学校先进的教学

设施，前卫的教学理念及管理模式也是我们这些学校今后要努力的方向。置身于这两所学

校里，时时处处都让我们感受到现代化的气息。

　　面对这两所学校，我不禁想起我们这些苏北的学校，由于苏南苏北经济发展上的差

异，也使学校在硬件设施建设上产生了较大的差距，这是不可避免的现实，但是我们不应

自暴自弃，我们应该看到我们自身的优势，充分发挥我们的优势。

　　我们办学的硬件设施虽然没有苏南先进，但我们的教育思想和教学理念还是全新的，

丝毫不逊于苏南，我们南通的教育在江苏乃至在全国都非常有名，我们的教学质量跟苏南

“ ”相比是有过之而无不及的，我们应该取人之长，补己之短，用我们南通自身的教育优势

发展自我，壮大自我，为我们的南通教育不断向前发展，作出应有的贡献。20xx 年11 月

关于教考察告篇师报 2

　　一、调整心态，享受工作带来的苦乐

　　爱自己，就要栽培自己，这是李政涛博士讲座的最后一句话，也是对我触动最深的一

句话。

　　虽然在名师培养工程的队伍里我是小辈，但实际上我也工作了18 个年头了。随着自

己在工作中从青涩走向成熟，身上的担子越来越重，面对的挑战越来越多，难度越来越

大，而内心追求完美的标准却不曾降低。这些压力有时压得自己喘不过气来，不知不觉

中，职业成就感和幸福感就不那么强了。我不得不承认，职业倦怠找上我了。我时常自

问：曾经那么喜欢当老师的我，现在怎么就不快乐了呢？教师职业特点就是艰难、繁重、

劳累。累是不可避免的！问题是，有没有累出效率？累出品位？累出创造？累出智慧？累

出成长和发展？李政涛博士一连串的问题，问得我醍醐灌顶，原因很简单，不是工作太

多，不是任务太重，不是超过我的能力，而是我忘记了享受，忘记了享受教学、享受学

习、享受失败、享受成长！再看看比我年长的名师们，这几天相处下来，他们对教育教学

的热情、执着，感染着我，也让我汗颜，我想他们一定是享受到了繁重工作背后的品位、

成长和发展，所以才能累并快乐着。我相信我也可以，一定可以，宠爱自己，用工作宠爱

自己。

　　二、审视自己，看清自我更新的方向

　　吴亚萍教授将课堂教学的改革状态分为：方法的改革（旧框架+方法技术=教师主

导）、形式的改革（旧框架+新元素=学生主动）、加法的改革（情境+活动+技术+开放

题）、局部的改革（认识部分内化并转化为行为），而这些都是传统教学框架不变，学科

知识立场末端的方法改革，表面形式化的状态。这让我不自觉地审视自己的课堂教学，发

现自己真的还要努力更新自己、提升自己。

　　吴教授用案例的方式解析了新基础教育理念下的教学内容组织的结构设计，从教结构

到用结构，从整体到部分再到整体，其间体现了融合渗透的策略和整体感悟的策略。这种

结构设计很适合数学学科的教学，它完全打破了现有的教材体系，不是将知识一口一口掰

碎了喂给学生，而是呈现一个整体，让学生发现它们的共性，先是跟着老师学结构，再让

学生去用结构，这种大体系、大探究，对学生掌握知识，尤其是掌握学习方法、思想方法

是非常有效的。但是在听实验小学老师的执教时，以上的思想体现得并不是很理想，让我

有一点怀疑它的可操作性，好在吴教授的课后评课，并不停留在批评层面，而是给出了具

体的做法。让我羡慕洵阳路小学有华师大这么雄厚的专家支持的同时，也让我坚定地相信

这不仅仅是理论层面的愿景，更是可以真实达到的'现实。

　　三、名师团队，获得持久前进的力量

　　名师培养工程这个团队，既有市教育局人事处的方向领航，又有xx 大学师范学院的

专业引领，再加上各区名师们的相互碰撞，真的是一个非常好的平台。在华师大的教室

里，我们放下盒饭就开始分2组讨论，不管是师院的老师还是名师都畅所欲言，将自己的

所感所想进行交流、甚至争论，一直到下午的教授来上课才被迫停下来。在从上海到杭州

的高速路上，整整一路我们都在交流、在分享，话筒在手中传递，思想在分享中丰富，情

感在掌声中交融，不知不觉间，三个小时的车程让我们更加充盈、更加丰沛。相信浸润在

这个优质团队中，我们的课堂一定会逐渐充满生长气息，我们都能实现自己的生命自觉，

乃至达到对学生的生命自觉。

关于教考察告篇师报 3

　　今年 3月，先后到一些市行考察，就村教伍建行了初步探。县进农师队设问题进讨

　　一、要重视农村教师队伍建设，使之同社会主义新农村建设有机结合。

　　 “ ”农村中小学教师，是目前我国农村人数最多的知识密集性群体。他们的状况如何，

不但关系当今农村人口的总体素质，而且直接影响农村的未来前途。如果不重视农村教师

队伍建设，社会主义新农村建设就不会有高的起点。

　　《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》（以下简称中央一号文

“件）指出：提高农民整体素质，培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民，是建设

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标签： #教师 #考察报告

摘要：

关于教师考察报告（通用3篇）关于教考察告篇师报1　　20xx年10月20—日10月21日，在南通市小学教培中心王主任等的师训领导带领下，南通市20xx年市小学骨干教培班的百余名学，跨江来到了州工园级师训员过长苏业区新城花园小学和园区二实小进行了为期两天的考察学习，在这短短的两天里，我的收获很大。考察中，通过一看（看学校环境）、二听（听汇报课，听学校领导的介绍），我从中有所感想，有所体会，有所收获。　　一、考察学校概况：　　这次考察的两所学校是新城花园小学和工业园区第二实验小学，都是办学水准我们江苏一流、国内先进的学校。　　新城花园小学是一所创建于1998年的新学校，是中新合作开区内第一所公小发...

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