20xx年师范生自我鉴定300字 小学教育师范生自我鉴定(九篇)
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范生自我 定小学教育 范生自我 定一师 鉴 师 鉴
师范生实习鉴定一个多月的实习已经结束，从年前的准备阶段，到三月份的正式讲课，这
一过程的收获体会是很多的。
“ ”长所说的 备学生 ，怎样体会到学生的反应。有了这份动力，才会想出设计出更好更科学
的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。
其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应。就是预先想到效果
不好时，自己应承受这份压力，较好期望固然很好，但若由于自己的`能力所限以及各方
面的变化，引起教学效果不佳，自己应接受这一现实。不能因为一时的冲动，而破坏了整
个活动。当我第二次课效果不好时，当时实在难以接受，尔后的两天为下次的备课则没了
兴趣，没有了热情，自己前两次作了充足的准备为什么会这样？我在思考这些，思虑再
三，还是备课不充分，没有更好的调动学生，既没有预计学生的反应，又没有考虑可能发
生的情况，比如第二次课的板书问题，这都是没有预计到的。 而当我在第三次课时，心
情平淡而又有热情，坦然面对一切。这样就好了许多，语速较前两次慢了一些，课堂中出
现的错误少了许多。
总的说来，实习让我收获许多。不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热情。我抵制住了第
三次课前的不良反应，作了充分的准备。对事情结果期望高，严要求，又要以最坏的结果
来考虑，坦然面对。这是我较深的体会。
范生自我 定小学教育 范生自我 定二师 鉴 师 鉴
期两个月的 生活在不知不 中落下了帷幕。在 段 里，我学到了很多在大学为 实习 觉 这 时间 课
堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自己最大的收获是将
平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了自己英语教学方面的假设和
猜想，取得了一些令自己满意的成绩。我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方面
对自己的实习工作做一个简要的总结。
按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开
始，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一
样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都非常的excellent。但是，
在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不
一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学
生答不上的时候，老师该怎么办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有
是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构
是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现
这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。
虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识，但由于过分地低估了学生的水平自己在实
习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语，虽然有一
些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了
追求直指的课堂教学目标，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避
“ ”而不谈，过分地 溺爱学生 。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课
不仅学生觉得烦，最后连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应该充满知识性和趣
味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析，发现自己的课
最缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用
所学知识。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识
点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，取得了令人较为满意的效果。这
样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情
况来看，学生们都比较喜欢这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适
当的时机对知识点的进一步巩固。
按照实习计划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有的机会与
学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工
作。我所在的实习班级是初一年级（1）班，共有六十一人。刚开始面对这个班的时候，
心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被
— “否定掉了。我紧张得忘记了自己的身份 实习老师。在学生们的眼中，老师都是很 神圣
”的 ，只要我出现在教室里，大家都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的
日子中，我主要是检查他们的早操和早读情况，值日生打扫卫生的情况。在本次的实习
中，我还配合原任班主任组织学生参加初一年级的广播体操比赛，发扬学生的团体合作精
“ ”神。另外，我还召开了一次主题为 生活中的点滴感动 的班会，对学生进行情感方面的教
育。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领略到了如何去引导教育学生，不仅是在
学习上，还包括思想文化品质方面。
通过这两个月的实习，我还留心地观察了本班学生学习英语的情况，并通过问卷调查和与
学生交流的方式收集到了一些数据和信息。我打算从学生的英语学习自主性方面来探讨当
—今中学教育中的一大难题 英语教学。很多人往往从教师或教材的角度去分析影响学生英
—语学习的因素，但是却忽略了另一个学习中的主体 学生。之所以打算从这个角度去做教
学调查，是因为自己所在的实习班级的特殊情况：初一（1）班是七中初一年级的重点
班，学生的总体学习基础较好，而且其原任英语老师也是一位有着多年英语教龄、经验丰
富的教师。但是，在这样的班级里，学生的英语水平也参差不齐，是什么原因造成的呢？
于是我打算从学生的学习自主性分析。经调查发现，大多数英语成绩好的同学，他们在平
日的学习中都采用了自主的学习方法，而极少部分成绩较差的同学也是因为学习过于被动
的缘故。如何在英语教学中开发学生的学习自主性成了一个刻不容缓的问题。
以上就是自己对这两个月的实习生活所做的总结。除了上述三个方面的收获外，我还体验
到了人生中的其它方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。也许
在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我英语教学方面
的知识，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。原本是陌生的人因为它而联系在一
起了与这群可爱的学生相处的日子里，每天都很快乐。只有自己经历过了才深深地感受到
老师在学生心目中的伟大和神圣。这两个月中的所得，无论自己将来从事何种职业，都将
使我终身受益！
范生自我 定小学教育 范生自我 定三师 鉴 师 鉴
转眼间大学生活已接近尾声，这些年中经历的每一天，都很难忘。四年的大学生活结束
了，总结过去，收获良多，现总结如下。
我叫xx，是 xx 师范学院化学化工学院的一名应届毕业生，专业是数学教育。做名优秀的
教师是我一直以来的理想；我所崇高的教育是以人为本，因人施教。教育、教师、学校应
该是为学生服务的。为一切学生，为学生的一切，我愿用我毕生精力，精心培育满园桃
李！
在校期间，我勤奋学习专业理论知识和教育理论知识并将之融会贯通，具备了扎实的专业
基础知识和实验能力。有较好的英语听、说、读、写等能力；能熟练操作
word、excel、powerpoint 等计算机办公软件。
平时，我还十分注重综合素质的培养，努力把自己培养成全面发展的综合性人才，我利用
课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。作为师
范生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，在基本技能＂三字一话＂上，我坚持勤练书
法，钢笔字、粉笔字较好，普通话通过二级乙等；在能力培养上，校内积极参加了＂未来
教师职业技能大赛＂，＂普通话大赛＂等活动。校外尝试从事家教工作，并得到学生和家
长的认可，多次进行教学实践，既实践了所学，又锻炼了能力。在这些工作中很好地锻炼
了自己，使自己完全具备作为一名合格教师的能力。
我深知社会的人只有融入人的社会化元素才能够成就一个作为文化传播者的价值！我认为
一个人只有把聪明才智应用到实际上工作中去，服务于社会，有利于社会，让效益和效率
来证明自己，才能真正体现自己的自身价值！我坚信，路是一步一步走出来的。只有脚踏
实地，努力工作，才能发挥出人的全部潜力，做出更出色的成绩，实现人生的最大价值！
我不求流光溢彩，但求在合适的位置上发挥的淋漓尽致，我不期望有丰富的物质待遇，只
希望用我的智慧，热忱和努力来实现我的社会价值和人生价值。
也许我并不完美，但我很自信，请给我一次机会，我会尽我最大的努力让你满意。大学时
期，虽然我的成绩不是最好的一个，但是我是比较努力的一个。作为应届毕业生，虽然工
作经验不足，但我会虚心学习、积极工作、尽职尽责做好本职工作，用时间和汗水去弥
补。所以我深信自己可以在岗位上守业、敬业、更能创业。我无意用华美的字句来修饰我
的人生，只希望有一个施展才华的机会，一颗真诚的心在期待你的信任，一个人的人生在
等着你的改变！
范生自我 定小学教育 范生自我 定四师 鉴 师 鉴
十年育树，百年育人。教师肩负着人类灵魂工程师的神圣职责。正如陶行知先生所
“ ” “说：教师操着民族和人类的命运 。人们给予教师的赞美同样毫不吝啬，春蚕到死丝方
” “ ” “ ” “尽，蜡炬成灰泪始干、辛勤的园丁 、任劳任怨的铺路石 、默默奉献的人梯和渡
” 船。作为师范专业的学生来讲，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
“ ”今年夏天，在老师和同学的帮助下，有幸能够成为 麦浪飞翔支教团队的一员，为山区教
育事业贡献出自己一份微薄的力量，能够为社会做一些有意义的事情。7月12 日正式踏上
了安国支教的路途。将近一个月的准备，从面试到课程安排到具体教案到物品采购，紧
张，忐忑，因为来之不易，所以更加谨慎的对待，耐心的学习，悉心的请教，盼着等着，
支教终于拉开了帷幕。
“ ”半个月来，我和队友们 同甘共苦，相互学习，在保定安国郑章学区中心小学担任第二课
堂的老师，与 200 多名孩子一起进步一起成长。尤记得第一堂公开课的紧张和激动，我几
乎把所有的手工作品都带来了，一一为他们展示，公开课的前一个晚上做手工做到了凌
晨。我最担心的就是怕孩子们不喜欢我，不喜欢我的课堂。但是当我听到孩子们热烈的欢
呼声，看到孩子们渴望知识的大眼睛，那种纯真和美好一下子便撞击了我的心灵。人生许
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范生自我定小学教育范生自我定一师鉴师鉴师范生实习鉴定一个多月的实习已经结束，从年前的准备阶段，到三月份的正式讲课，这一过程的收获体会是很多的。“”长所说的备学生，怎样体会到学生的反应。有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应。就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望固然很好，但若由于自己的`能力所限以及各方面的变化，引起教学效果不佳，自己应接受这一现实。不能因为一时的冲动，而破坏了整个活动。当我第二次课效果不好时，当时实在难以接受，尔后的两天为下次的备课...
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作者：文海小编1
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