学习习惯发言稿精彩多篇
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学 言稿 篇一习习惯发
习惯是行为的惯性，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么
规则去行动。习惯一旦养成，就会成为 支配人生的一种力量。
国内外研究资料表明，学生学习的好坏，20％与智力因素相关，80 “％与 信心、意志、习
” 惯、兴趣、性格 等非智力因素相关。而 在非智力因素中，习惯又占有重要位置。古今中
外在学术上有所建树者，无一不具有良好的学习习惯。13 岁进入科大少年班的学生 周
峰，认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。他记忆英语单词，都是每天 10
个，即使走亲访友时也从不间断。就这 样，一年下来，便记住了 3 000 多个英语单词。这
是他量化的学习习惯；他该学习的时候就一心一意学习，该玩的时候就轻轻松松地 玩，
自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。他听英语广播学英语，一到点便准
时打开收音机，这是他定时的学习习惯 ；他学习时总是全神贯注，思想从不开小差，这
是他专心致志的学习习惯；还有，同样是水壶，普通人烧出的是开水，而瓦特却烧 出了
蒸汽机；同样是手被草叶割破，普通人只会想到埋怨草的无情和自己的粗心，而鲁班却想
到了锯的发明；同样是看到苹果从树 上掉下来，果农见了只会感到心疼，而牛顿却由此
发现了万有引力。瓦特、鲁班、牛顿的伟大就在于他们具有善于思考、勤于思考 的习
惯。
那么怎样才能养成良好的学习习惯？
第一：做到循序渐进。会开车的人都知道，天气冷时，车打着火后要过一会儿才能快速行
驶，一打着火就加速反而会熄火。一个 人培养习惯也是如此，要循序渐进。一开始先朝
着理想目标动起来。一次行动的价值要超过一百句口号、一千次决心。一个学生， 在前
“进的道路上，如果能说到做到，就很了不起。俗话说： 有志者，立长志；无志者，常立
” “ ” 志 。有人 常立志 ，很想好好做 ，就是做不好。因此，要养成良好的学习习惯，第一就
要说到做到。计划每天要记 10 个英语单词，就一天不落地去记、反复地记、一有空就
； 到笔 的重要，就要 真做好 内笔 ， 真做好 外 累； 到写字潦草、记 认识记 认 课记 认 课 积 认识
做题马虎，就在写字、做题时严 加注意，确保做题规范、题题小心；平时制订了学习计
划，就要定时定量地去完成，遇到没有弄明白的问题就要千方百计弄清楚；决心使自己
的学习成绩在全班、全校的位次前移，就要全力挖掘自己所有的学习潜能，努力实现自己
的学习目标。
第二：学会自我控制。人的行为，很大程度上受情景因素的影响，成为影响学习的不良习
惯。比如，已经认识到上网的危害了， 不想再上网了，就要努力克制自己，远离网吧，
充实学习，从对自己、对集体、对家庭高度负责的责任心时时暗示自己，端正学习态度，
从控制自己的活动时间和活动空间来约束自己的行为，努力改正影响学习的不良习惯。
第三：严格自我监督。在好习惯形成过程中，或者在坏习惯克服过程中，容易出现反复、
敷衍、放任等现象，容易出现跟着感觉 走的现象。这就要求自己严格监督自己。比如，
发现上课时自己精神走神了，发现自己没有执行或没有完成学习计划了，就要立即 作出
调整。培养习惯，就像走路一样，发现走的路线不对，及时调整到对的轨道上去，久而久
之，一条小路便踩出来了，习惯也就 养成了。这就像卫星一样，一旦进入轨道，就会沿
着轨道不停地飞行。进入轨道以后，你再也不必刻意约束自己，而是顺其自然，习惯也就
成了自然。
有人说，青少年的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了
行为，便会有习惯的收获，播种了习惯 便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的
收获。也有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。这些话似乎有些 绝
对，但良好的习惯对人生的确太重要了。习惯是一种惯量，也是一种能量，养成良好学习
习惯的人，要比其他人具有更大的潜能 。
如果你渴望获得较好的学习成绩，如果你渴望有效地利用时间，如果你渴望有所建树，就
“ ” “请你学会 说到做到、自我控制、自我监督，尽早养成 学有目标、学有计划、善于思
”考、勤于积累 的好习惯。
学 言稿 篇二习习惯发
尊敬的各位家长：
下午好！
在这里，我要代表学校感谢你们在百忙之中，抽空来参加这个家长会。在此，我们首先祝
贺您的孩子在本次调研考试中取得了优异的成绩，同时也感谢您对我们班学生的关心和爱
护，感谢您对我们班级工作的大力支持。
我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为
孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有到来的或者没有到来的家
长表达我深深的谢意，感谢大家这半年多来对我工作的支持，对学校工作的支持。如果没
有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。借此机会呢，我就先把我个人的一些
想法先来跟大家分享一下，在座的各位呢有些家长我们接触的机会比较多，所以可能就对
我和孩子们的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少
一些，相对来说对我和孩子们的了解就少一些。那么，今天我们开这次家长会的主要目的
就是在今后的学习和生活中如何使我们的孩子更加健康快乐的成长。通过我们的共同努
力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。所以，我希望大家
畅所欲言，集思广益，真正把这次会议开成是有意义的家长会。
首先、我把我们四（2）班的特点和目前的一些学习和生活的状态作一个简单的介绍。本
班孩子的特点是比较活，但好动的孩子不多，当然也极其聪明。我可以自豪的告诉大家，
无论是学习还是其他方面，我们班是非常优秀的。每一个上课的老师都无不夸奖我们班的
孩子听话，上课认真专心。当然这是总的感觉，个别的，不好的例子当然也有。我这里就
不便个别点名说了。一个好的习惯可以让孩子终生受用，我有这样一个体会：一个好习惯
一旦养成，长大后便会一直坚持下去。作为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：
1、专心致志。家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，
不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环
境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。（可
以讲一讲学习环境、我们班的学习环境。）
2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的
不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能
力。我个人认为：从我教的两个同轨班的学生情况来看，大部分同学都非常粗心。那么我
们家长就要通过检查帮他改正这个缺点。这也就要求我们检查不是把答案告诉他，而是要
让她知道这题错了，至于错在哪里让孩子自己去思考。
3、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的
优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触
的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题
也不敢问。
其次、想和大家一起来探讨一下孩子进入中年级后的一些变化，尤其是在心理方面很多事
情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这
阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实
我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。
另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲
“ ” “ ”的孩子知道 难为情 了，他怕 丢面子了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺
度。思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算
“ ”想干什么，也就是有些家长在说的： 我们孩子很强，不听我们家长的话了。 但是他们的
辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不
能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给
“ ”他明确的方向，需要注意的是大人的 口 必 一致。不要爸爸 么 ， 奶奶却风 须 妈妈这 说 爷爷
是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
第三、想谈一谈孩子的英语学习。我们现在处于知识经济时代，教育也显得越来越重要
了。改革开放以来，我国整体国力大大增强，我国在世界外交舞台上正在发挥越来越重要
的作用。随着我国加入wto，我国对人材的需求越来越迫切，量越来越大，层次要求也越
来越高了。现代社会需要一专多能的、懂至少一门外语的复合型人材。外语不仅仅是一门
工具型学科，它也应该和母语一样，是一门生存语言。今后人们不管从事何种专业，外语
一定要过关。难以设想，一个不懂外语的人怎能在信息时代学习、消化不断涌现的大量现
代社会的新信息、新知识。
在这里我要强调从小学习外语的重要性。现代语言学告诉我们：从婴儿出生到六岁为第一
言（母 ）学 段。儿童到六足 ，普遍已掌握了母 （包括基本 法、句型、语 语 习 岁时 语 语 习惯
用法、常用词组及日常生活词汇）；从六岁到十二岁为学习外语的黄金时间段，因为这六
年里，儿童的模仿力、记忆力、想象力及参预心理强烈，容易打好一个较好的基础；从十
二岁为学习外语的良好时间段，这个时期的少年的逻辑思维能力，分析能力较强、模仿
力、想象力也较强，但参预心理不及儿童阶段。这二个时间段对一个人一生的外语水平至
关重大。如果在这二个时间段荒废了外语学习，以后很难弥补这个损失。就如一棵长成变
成形树，已经或者难以纠直了。
请家长们注意，你们的孩子现在正处于学习外语的黄金时间段。
总而言之，我们都是为了孩子，为了他们的一切。所以希望各位家长多关心我们的班级，
多关心我们的学生。祝各位家长的子女成材之心愿都能得以实现！谢谢大家！
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作者：Jazy
分类：讲话致辞
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时间：2024-08-08
