大学生外出考察报告（精选29篇）
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大学生外出考察报告（精选 29 篇）
大学生外出考察 告 篇报1
—— 问渠那得清如许，为有源头活水来 江苏扬州美琪学校考察心得 大朗镇中心小学
余斌 很荣幸能够参加这次难得的赴扬州学习考察活动，在对诸多教育问题感到困惑的时
候，在对自己的教育生涯开始有了职业倦怠的时候，在面对新课程标准感到无所适从的时
候，我们迎来了大朗教育的春天。镇委镇政府花大力气投入人力、物力先后组织两批骨干
教师共 40 多人赴扬州跟岗培训学习，全面了解教育较发达地区的文化和教育现状。 此次
学习我们先后聆听了陈萍等 4位教育专家的报告，并与美琪学校原校长刘俭国、现校长靳
忠和学校几位中层领导及一线教师进行了全面的交流。我们通过听报告、参观校园文化、
深入课堂听常态课、与一线教师座谈等方式真实了解和感受了该校文化教育的内涵。专家
们的报告主要包括 4个方面的内容：关于教育教研论文的撰写、德育和班主任的发展、关
于有效教学的研究、学校建设和发展。
一、关于教育教研论文的撰写 本专题内容主要由江苏省特级教师、美琪学校原校长
刘俭国主讲。刘校长指出写出好研究论文必须具备以下五个基本条件： 一是教师要有强
烈的研究意识;二是要有丰富的研究实践; 三是要有 科学的世界观和辩证思维;四是要有较
高的教育理论水平;五是教师要有一定的文字表达能力。他主要与大家探讨了两个问题：
一个是教育研究报告的撰写，另一个是教育研究论文的撰写。关于教育研究报告的撰写刘
校长以邗江区小学生学习适应性研究为例，分别从题目、问题的提出、研究方法和研究对
象、研究结果的分析、研究结论(简要)、讨论(问题)(提出)建议和附录(篇目、作者、时
间)等7个方面进行了详细的讲解。关于教育研究论文的撰写，刘校长首先强调教育研究
论文有三个最基本的要素，即论题、论据、论证。在撰写教育研究论文的过程中，要以观
点为轴心，用资料、数据说明观点，做到资料、数据与观点相统一。接着他还以部分教师
的论文为范例讲述了论文的三个主要部分是：前言、正文、结论，三个次要部分是：题
目、署名、参考文献等内容。通过这个讲座，我们系统地、具体地了解了许多关于撰写论
文和研究报告需要注意的方面，对以后这方面的发展有很强的指导作用。
二、关于加强德育和班主任工作 在如何加强德育工作方面，刘俭国校长做了题为
《抓住关键，夯实基础，做优德育》的报告。在报告中，刘校长首先分析了现在德育的现
状：德智倒、大远空、知易行难、队伍弱。
“ ”他强调应该做到 五育并举，德育为先 ，即思想品德教育、文化科学素质教育、身体
素质教育、审美素质教育、心理素质教育、技能素质教育、社会交往素质教育。他对如何
进行德育
“ ”教育进行了理性思考，认为 全 员德育，注重实效 ，人人都是德育工作者，不能把
学校德育工作推到德育处或班主任身上。目前提高德育实效性是当务之急，要与学生的生
活实际相联系，比如要求学生做到爱父母、爱同学、爱老师、爱学校，其实就是爱祖国的
“ ”具体表现。他还强调指出德育内容要力求做到小、近、实、序。 小 是指教育内容要具
体;“ ”近是指教育内容要贴近实际，他还举了几个贴近学生的几个观念：市场经济的观
念;自主、自立、自强、自信的观念;社交和合作的观念;竞争和进取的观念;时间效率观
念;信息观念;民主法制观念;拼搏观念;务实的观念;公平的观念;遵章纳税的观念;权利和
义务的观念;文明消费的观念;“ ”互惠互利的观念等。 实 是指讲究实效，知行统一;“ ”序是
→→→指教育要有序列，比如：爱国主义教育的序列应该是：爱父母 爱亲人爱老师爱同学
→→→→爱集体 爱他人 爱祖国爱人民。他以美琪学校的六个六好习惯为例讲了基础性习惯
的培养;以八爱教育为抓手，培养学生良好道德情操。一起强调家校联动，拓宽育人渠
道，这一点正与我校的家校正在开展的活动不谋而合。
其中，卜老师关于《文明与你相约》的系列性国旗下讲话非常有特色。这个活动从开
学初的第三周开展，一直持续到15 周。每周都有一个讲话主题，涉及到学生生活学习的
各个方面，讲话内容生动、有趣，非常有实效，也很有特色。 在如何加强班主任发展方
面，刘校长以北京市特级教师孙蒲远说过的这样一段话来说明所有的老师都应当以这样的
心态来看待班主任工作：班主任的繁忙就是我生活的充实，班主任的辛苦就是对我的磨
炼，处理孩子们的各种问题就是我的一种乐趣，孩子们的进步和家长们的信任就是我最大
的幸福，而我工作中的困惑正是我教科研要解决的专题。他从 6各方面高度概括了班主任
“ ”的特点：班主任的素养决定了班主任之歌的曲风、爱是班主任之歌的主旋律、谱写建设
班集体的主题歌词、丰富多彩的班级活动是班主任之歌的动人乐章、教科研是班主任之歌
“ ”的最强音、和家庭、社会携手同唱一支歌。美琪学校关于关于 师爱的两句话让我深思，
“ ” “ ”一句是 从最后一名学生抓起 ，还有一句是让每一根草都开出自己的花 。
“ ”正如苏霍姆林斯基所说的让每一个孩子都抬起头走路 ，我们应该爱每一个孩子，不
放弃任何一个孩子。因为爱孩子才能抓住教育契机，教师是点燃学生心灵火花的人，教师
的爱是促使孩子内心变化的催化剂。无论哪个孩子，他的内心世界绝不会是一色的冰雪天
地，总会有星星点点的火花可以捕捉，点燃这些火花，便可融化这冰雪世界，激发起孩子
的热情。善于抓住教育孩子的契机就是班主任工作的技巧和艺术，也是班主任爱孩子的具
“体体现。爱孩子就要懂得尊重孩子的感情，正如教育家陶行知先生说的您不可以轻视小
孩子的情感，他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万元的慷慨。他做了个纸鸢飞不上
去，是有齐柏林飞船造不成一样的踌 躇。他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了
独生子那么悲哀。他没有打着他讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去德国一般的
怄气。他写字想着得双圈没得着，仿佛是候选总统落了选一样的失意。他想你抱他一会儿
”你偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被别人夺去一般的伤心。 刘校长还讲了《一个外
国小学校长的故事》，让我更进一步懂得了师生之间的关系是应该是民主平等、彼此理
解、相互尊重、相互信任、心灵相通、互相学习、共同促进的一种关系。我尤其对开展班
级活动这方面很感兴趣，因为平时总觉得不知道该开展什么活动，有点无从下手，听了刘
校长的讲座我茅塞顿开。他以美琪学校为例讲了班级活动来自于学校的常规活动、班级活
动来自于学校的品牌;“ ” “小小练兵场的活动，七年级则开展主题为 人生设;美琪是我家，
”我爱我的家 ;“ ”雏鹰创业 活动等都形成了自身的特色;三、关于有效课堂教学这个方面我
们主要听了 4个讲座;——和《有效教学 关注学生的自主学习和全面发展，王;“教学 四变
”三结合 》，美琪学校张伟老师的《打造有;一种教学理念，是一种教学追求，更是一套教
学
大学生外出考察 告 篇报2
1.自我性格
我喜欢组织项目、操作、程序和人员，继而行动使任务完成。我的生活有一套清晰的
标准和信念，有条理地执行这些理念，并且要求别人也如此。我重视办事能力、效率和成
效，并且在工作或娱乐中体现出来。我喜欢互动，与别人一起工作，只要别人能负责任，
并能按期完成被委派的任务。如果面对的问题清楚明确，并能用证明有效的方法去解决
时，我的工作表现。
我以客观的方法解决问题，在需要的时候，我是很强硬的。我主要把思考运用在外，
组织我的工作和生活。我不能容忍混乱，低效率和不彻底的方法。我是具有逻辑思维和分
析力的，抱有客观的批评态度：果断、清晰并坚持己见。我把注意力集中于目前那些真实
和存在的东西，运用过去的经验或使之变通去解决问题。我也喜欢从事能立刻见到实效的
工作。我讲求实际，注重现实和事实的：有系统并且实事求是。
在别人眼里，通常他们会依赖我去掌管和完成事情。别人可能偶尔觉得我太过专横，
因为我总是觉得事情应该是怎样的。但我颇为合群，通常会接受与别人的互动，尤其是在
任务活动等方面。我对人际关系的角色看的很认真，并且尽责地履行己任。别人通常会认
为我是尽心尽力的和可靠的。
2.自我兴趣
我富具有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身
的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀
旧、心态较为复杂。
3.自我职业价值观
主导强调实际技术/功能等业务工作，注重个人在专业技能领域的进一步发展，希望
有机会实践自己的技术才能，享受作为某方面专家带来的满足、愉悦。不愿意选择一般管
理型的工作，因为这是一种我难以施展自己技术才能的工种，也意味着我放弃在技术功能
领域的成就。
辅助则综合了职业与家庭关系的一种职业定位。我不会放弃任何有助于整合或平衡个
人的需求，与家庭的需求，或者与我的职业需求的机会。我期望那些与工作生活重要的因
素能够相互融合成为一体。
4.自我认知小结
首先，我知道，我是一个很出色的人，我了解系统和流程，我能够估计完成任务所需
的步骤，遇见潜在的问题，分派责任和安排资源。我能够兼顾全盘基础，不会留下任何尾
巴，使事情如期完成。当看到方法不凑效时，我会计划如何纠正并付诸行动。我注重任
务、实际行动和结果。
而次，我也应该了解到，我应该学会思考大局观与可能性，积极去识别他人的情感与
情绪反映，并能够发掘他人的人生价值观；学会有意识地去营建创造性的环境；学会询问
“ ”开放式的问题。我应该意识到说 不 有时其实也是一种负责任的态度；在一个与时俱进的
年代，黑与白往往已经不再是是非对错的准则，因此，我也要试着学会适应于变通，在我
的计划里考虑各种不确定性；思考未来与远景，这与追求现实现地的期望，也同样重要；
既然规章与制度也不是一层不变的，只要衡量的标准维持，变通也未尝不妥。
然后，根据我的性格爱好，我喜欢的工作可能要求具备艺术修养、创造力、表达能力
和直觉，并将其用于语言等审美、思索和感受，具备相应的能力，同时，也可以尝试事务
摘要：
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作者：文海小编1
分类：实用范文
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时间：2024-07-12
