寻找身边最美的人作文700字初中(七篇)
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2024-08-08
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找身 最美的人 找身 最美的人一寻 边 寻 边
——在我的心目中最美的老师是我的科学老师 高老师。
在科学课上，他从不马虎，总是十分认真，投入地讲解，让我十分感兴趣，因此，我的科
学成绩在班里也算是数一数二的。
因为我的成绩与我对科学的这份热爱，造成了老师对我的关心与期望。
上课时，为了让我们更加的理解，老师用手做姿势、比划。
在课已经上完，但没有下课时，老师会充分的利用好时间：帮我们回顾今日所学的内容，
出几个问题让我们回答。我举手的次数最多，这让老师几乎每次出完问题后都会本能性地
叫我回答。
那天的随堂测试却让我至今忘。当试卷发下来后，我自认为十分简单，根据我自己的判断
力和我的自信心，我认为考 90 分以上是没有问题的。但事实并非如此，当试卷发下来
时，我看见，我只有 80 “ ”分。我老师对我说： 佳瑜，你怎么回事？好好反省一下。 我羞
愧地低下了头，看着每一个同学都拿到了好成绩，我的头埋得更深了。下课后，老师让我
“ ”去他的办公室。在路上，我的内心忐忑不安，但又无能为力，只能 迎接 着批评的到来。
但是到了以后，老师不但没有责备我，反而用和蔼的语气为我解析题目。
这样的高老师，严厉中有着几分温和，这是我心中最美的老师。
找身 最美的人 找身 最美的人二寻 边 寻 边
我叫__，20__年毕业于__ 学院小教外语系中师英语专业，自参加工作以来，我一直以 让
每一位学生在我的课堂上都有所收获为事业追求的目标;以学高为师，德高为范为自律信
条，兢兢业业、踏踏实实地工作在教学第一线。
一、学高为师。
教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的
海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。因此，
我不断的学习，在知识结构上，不断补充， 于 20__年中专毕业同时取得小学教育大专学
历，20__年又取得全国高等教育自学考试英语专业大专学历。在理论学习上，不断更新观
念，经常参加各级教研活动，在教学中经常出示范课、观摩课，深入研究教法，以适应教
育教学改革于发展的需要，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并以此
赖指导自己的教学，取得了很好的效果。
二、德高为范。
教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，教育无小事，处处是教育，为人师表尤显
重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取。在对待学生的问题
上，不以成绩定优劣，对每一位学生斗给以他/她应得的关注。我的公正、公平、真诚、
无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评
价。许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、积极向上。至今，我所教过的学
生，其中不乏那些问题学生，经常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的朋友。每当
此时，我心中就有一种叫幸福的情感在涌动。
三、教学方法与成绩
在教学中，运用讨论式教学法提高学生英语听说能力。创设宽松愉悦的氛围，调动学生学
习和使用英语的兴趣与热情，从而提高学生的英语听说能力。
在英语研究性学习方面积累了许多经验。在初三的前半学期，我给学生定下的其中一个目
标就是养成良好的学习习惯，提高自我学习效率。提出提升学习效率，向时间讨效率，不
做无用功，不干低效事方法，力争做到整体安排、统筹时段、忙而有序。结合英语本学科
特点，当时候我提倡两个做法：一是每天放学后学习英语时做到先攻自己做薄弱的部分，
每天在头脑最清醒的时候解决最困难的问题。二是协调好与其他科目之间的关系，做好计
划，每项作业前先自我估算时间，然后设定计划，有了紧迫感，学习效率就会大大提高。
初三复习中，我采取了四位一体的复习教学方法。这种复习教学方法，把学生从题海战中
解放出来，严格遵守循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举的教学原则，把知识全面
规划、系统归纳、由易到难、循序渐进，达到五技的目的。这种方法注重学生主体地位的
发挥，鼓励学生发挥其创造性;运用生动活泼的课堂教学方法，强调以学为本，因学论
教，废弃了应试教育的要求和训练方法，体现的是以创造性为核心的素质教育。在实践过
程中，从阶段训练、专项训练、综合训练到模拟训练都是先教师做学发指导，然后由学生
自己通过讨论等方式，归纳、总结出一般的、规律性的东西，并自己分析、对比、综合出
科学的学习方法，从而使学生的智力因素得到进一步的发展。通过思想动员、感情沟通和
榜样树立，也使学生进一步明确了学习目标、坚定了信心、鼓足勇气，非智力因素也得到
了充分的调动，提高了教学质量。在 20__年中考，我班英语以超全市平均分24 分的成绩
位居全市第一。
四、教学研究与实验。
在工作中，我积极参加各种形式的教研活动，不断地发现问题、研究问题，20__年，我与
同事们共同承担了省级课题《学困生成因》的研究。在教学中不断探索新的授课形式，真
正做到寓教于乐，提高学生学习兴趣，使教与学成为一种互动的关系，使教师和学生成为
合作的伙伴，从而提高课堂效率。同时，带领其他教师进行教育教学的研究工作，进行了
卓有成效的探索与实践。
在今后的教育生涯中，我将继续秉持学高为师，德高为范的信条，将自己的一生奉献于我
所钟爱的教育事业。
找身 最美的人 找身 最美的人三寻 边 寻 边
“ ” ——要问我 你心目中最美的老师是谁？ 我会脱口而出：我的班主任 刘冰欣。
她对我们的教育体现在生活的细节上。
有一次，我们班的一名女同学忘记带饭了。中午放学时，同学们都在吃饭，没人看到这个
女生自己坐在座位上的无奈。这时，老师发现了。她理解把自己的那份饭送到了那位同学
手中。
还有一次，有位同学忘记带筷子了。老师把自己的筷子送给她，让学生先吃。自己等这位
同学吃完了再吃。现在我班同学之间相处得真是同学加兄弟，互相关心，互相帮助，这都
是老师榜样的力量。
老师还是教学的骨干。她经常在我们全镇上公开课。别班的孩子们都很羡慕我们。我们也
感到很自豪。
现在老师怀孕了，马上要生小宝宝了。本来应该在家好好休息，可是老师还在为我们上
“ ”课。他对我们说： 我要把新课教完再休息，不然换新老师把你们不适应。 我们同学们听
了都非常感动。
她每天拖着笨重的身体在教室为我们的成长而付出，她的身体很笨，不好看，但她的心灵
是最美的，她是我们心目中最美的教师。
我的老师还是一位最能吃苦的老师。她家离学校二十多华里，是我们学校上班路途最远的
一个。无论刮风下雨，还是三九严寒她都是这样。
找身 最美的人 找身 最美的人四寻 边 寻 边
伴随着时代的步伐，轻踏着悠悠的岁月，不知不觉，您已与我相伴半月。回首往事，您的
叮嘱化作点点星光，点缀我成长的夜空，一颗一颗的明星，亦是您深情的爱。
黑板上浮动着点点笔线，那是您努力的成果，教室中回荡着温柔的声音，那是您鼓励的号
角。您素白的脸上永远挂着浅浅的微笑，您乌黑的长发在风中飘舞如同舞蹈的精灵。
依稀记得刚开学时，我十分胆怯。一进教室就紧紧的躲在母亲的身后不敢出，偶尔探出头
张望，一接触到陌生的目光就缩了回，活像一只小鸵鸟。就在我躲在母亲身后不敢出时，
“ ”一个美丽的身影走了过，带一丝丝香气，沁人心脾， 同学，我是你的班主任，你好！那
个美丽的身影用柔如春风的声音对我打了声招呼，我的心中不禁对她有了好感，我慢慢地
从母亲的身后走了出，跟她一起遨游知识的海洋。
“”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干这不正是您的真实写照吗？您不就是那春蚕和蜡烛
吗，为了我们的学习，您奉献了一切，感谢您，老师！
当我坐在座位上，看到您用沙哑的声音为我们讲，我的心一阵阵的抽痛，您不是我们的姐
姐却胜似大姐姐。还记得那一天，那与众不同的一天。在盛夏的烈日下，正面临军训的我
们伫立在操场上，俨然立正成了一处风景。可是班里几个调皮的男孩子不顾军训的纪律和
教官的再三强调，在训练的时候嬉笑打闹，结果是我们全班受到了惩罚--保持蹲姿。刚开
始的时候觉得没什么，可是随着时间的推移，双腿渐渐麻木酸痛，在烈日的炙烤下，越越
多的同学感到了不适，泪水在眼眶中打转。您在接受这暴晒的同时用嘶哑的嗓子不厌其烦
“ ”地教育我们，当时还说了一句让我印象特别深刻的话你们蹲，我和你们一起蹲！ 一名老
师，和她的学生们同甘共苦，患难与共，顿时泪水溢满了我的眼眶。这并不是因为双腿的
麻木，而是感动的泪花！
老师您是蜡烛，默默燃烧，为学生照亮前方的道路；老师您是甘露，静静滴落，为学生滋
润干涸的心灵；老师您是路标，长久驻守，为学生指引未的方向。谢谢您，老师。
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找身最美的人找身最美的人一寻边寻边——在我的心目中最美的老师是我的科学老师高老师。在科学课上，他从不马虎，总是十分认真，投入地讲解，让我十分感兴趣，因此，我的科学成绩在班里也算是数一数二的。因为我的成绩与我对科学的这份热爱，造成了老师对我的关心与期望。上课时，为了让我们更加的理解，老师用手做姿势、比划。在课已经上完，但没有下课时，老师会充分的利用好时间：帮我们回顾今日所学的内容，出几个问题让我们回答。我举手的次数最多，这让老师几乎每次出完问题后都会本能性地叫我回答。那天的随堂测试却让我至今忘。当试卷发下来后，我自认为十分简单，根据我自己的判断力和我的自信心，我认为考90分以上是没有问题的。但事...
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