党史学习教育专题组织生活会问题整改党员公开承诺书

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根据 20xx 年度党史学习教育专题组织生活会要求,结合个人职能职责,对照《通知》明
确要求的 5个方面问题进行认真自查,深刻剖析问题产生原因,并研究制定整改措施,现
对问题整改作如下公开承诺:
一、存在问题
(一)在坚定理想信念方面
学习的整体意识还不够强,虽然较深入地学习了一些党的历史、方针、政策、但理解程度
还有待提高,应更加深入地把握精髓。
(二)在增强历史自觉方面
尽管对学习的重要认识比较到位,但往往是跟时局、随安排,用什么学什么,为完成任务
而学习,浮于表面比较多,对党的基本理论和创新理论体系理解掌握还不够连贯、系统,
“ ”还不能完全把理论知识转化为观察、分析、解决问题的思路方法,学用 两张皮 的问题较
为突出。
(三)在弘扬优良传统方面
在党性修养、作风养成、模范带头方面,在宗旨意识、大局意识、群众意识、党性观念方
面,在政治定力方面,与我们的优秀党员及老党员相比还有很大差距。
(四)在加强党性锤炼方面
在深入学习上有差距,平时注重业务工作多,读政治理论少,从实用角度学习多,从提高
素技自我完善考虑少,没有用理论全面武装自己、要求自己。
二、原因剖析
导致出现上述问题的主要原因有以下几个方面:
(一)理论学习缺乏深度。虽然能够意识到加强理论学习和思想建设的重要性,但实际学
习中却做不到位,缺乏主动学习的精神和劲头,常常以工作太忙等各种借口,安不下心来
学习,使思维层次一直保持在中间水平,学习中有实用主义倾向,工作中用得着积极去
学,时用不上的没有主动学,使的知识结缺乏专业性、系统性和全面性。
(二)认真做缺乏度。思想解程度不够,对工作的业心、责任感仍不够高,对开
业务新形势下出现的新问题、新情况研究不够,在重点难点工作的理上思考的不够
深、不够,解决问题法措施一,缺少逢山遇水架桥勇气,导致工作效率
够高、工作效果不够
(三)担当落实缺乏力度。心深处受担保行业特点影响,存在着 宁可干事要不
的保思想,特别事情得越多,出率也越多,问责的程度也越重,
思想深存在不敢担当潜意识,导致工作中过得去,不求过得硬
(四)作风修养缺乏度。在工作中,创先争优的意识不强,偶尔存在较个人得失的不
良心,与时进、宗旨意识的思想树立的不够牢固,开意识不强,有很多工作想做
做,畏畏缩缩,缺乏果断胆量,认为自工作能力有,以于出现畏难情绪
)自我要求缺乏高度。对廉洁方面求大面上过得去,没有扣紧细节矛盾
问题存在人主同志间谈心少、批评就更少,不敢触敏感问题,有时
甚至回避矛盾问题。导安排的工作部署干好认为工作已经全面完成,对自
放松了,标准也降低了,没能做到慎小慎微慎独
三、整改承诺
(一)坚持理论学习,坚定政治理想信念。照党支部学习要求,制定学习计划,定
展集体学习,真把理论学习实到继续认真学习贯___平新时国特色社
“ ”会主思想,牢固树立 四个意识、四个自信、四个从、两个维。把学习党、加强
党性炼作为自己改主观世界、增强政治意识的终身课题,力把党政化于心、
于行,打牢对党忠诚的决心。
(二)坚持责任意识,筑牢履行基。责任作为备受推崇价值观,体现着最
本的职业操守。承责任,对于个人,守住了生价值,对于业,守住
“ ”了基业长青。在下一工作中,我认真贯一种 没有借口 的思想,多间去
考分析问题,寻找解决方,多做有于工作的实养和坚责任心、荣誉感纪律
意识,力做到自信、实、主动、业,从而成为一位和责任担当部门负
人。
(三)坚持担当,弘扬农担奉献精神。坚持目标担当于创新。
担当首先于直面问题,是信心和力的表现。正视问题正视矛盾是坚持
求是。下一坚持积极创新工作制,在管理中体现务,注重制度建设,做
“ ” “ ” “ ”到 管据 ;注重导,做到 管情 ;注重管理实,做到 管有方 。在管
程中,做到通到位、管理到位、监督到位。
(四)坚持自我剖析,牢记党员心意识。于剖析自己,要很多勇气和信心,但
对自己高度责的一种表现,正确认识自己的缺和不,对自存在问题自重、自
、自帮助身快速最好渠道,因,我认真做自我剖析,倾听各方面
的意牢牢把握 党员是一面旗帜 心意识,是自己更的进
)坚持廉洁,增强拒腐防变能力。一产党员一定要有己的
,时刻绷紧廉

标签: #教育 #党员 #学习

摘要:

根据20xx年度党史学习教育专题组织生活会要求,结合个人职能职责,对照《通知》明确要求的5个方面问题进行认真自查,深刻剖析问题产生原因,并研究制定整改措施,现对问题整改作如下公开承诺:一、存在问题(一)在坚定理想信念方面学习的整体意识还不够强,虽然较深入地学习了一些党的历史、方针、政策、但理解程度还有待提高,应更加深入地把握精髓。(二)在增强历史自觉方面尽管对学习的重要认识比较到位,但往往是跟时局、随安排,用什么学什么,为完成任务而学习,浮于表面比较多,对党的基本理论和创新理论体系理解掌握还不够连贯、系统,“”还不能完全把理论知识转化为观察、分析、解决问题的思路方法,学用两张皮的问题较为突出。...

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