村小教师评职称述职报告
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“ ” 班主任工作是一项考验人意志的 造人工程 。 有一句话在教育界里这么说：老师做不到
的、别妄想你要求学生做到。自我做起，以身作则，亲身垂范。下面小编带来的教师述职
报告，希望大家喜欢！
村小教 称述 告篇师评职 职报 1
光阴荏苒，转眼我的班主任工作也已经有三个三年头了，在这几年时间里，我从紧张到坦
然、稚嫩慢慢走向成熟。同时也感悟出悟出：忙碌与充实，烦恼与欢乐有着内在的联系。
我的忙碌，我的充实，我的烦恼与欢乐都深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进
“取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以 一分
”耕耘，一分收获 来诠释班主任工作。
一、首先我觉得班主任工作应该科学优化班级管理工作，提高班级凝聚力。
1、采用民主化管理。每周随机的召开班级会议，听取班级成员对班级工作的合理化建
议，及时解决本班出现的各种问题。
2、发扬班级成员的主人翁精神，在班级工作中给每位成员提供施展自己特长的机会，凝
聚集体的智慧，相互做到取长补短。
3、发挥班主任的模范带头作用，多请教有经验教师，多与其他同事沟通讨论，使班级全
体成员共同进步，共同提高。
4、工作中相互理解、相互支持，学会换位思考，生活上相互关心、相互帮助，心往一处
想，力往一处使，提高班级凝聚力。
5、加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习、不断反思，努力提高班级成员
的思想素质及业务水平。多渠道捕捉教育信息，拓宽新的教育思路。积极参加园组织的各
项业务学习，使班级成员得到共同发展。人的一生要扮演多种角色，有许多事情等着你去
做。我觉得自己既是管理者，又是教师，也是个学生。行驶在信息化的高速公路上，深深
感到自己是如此的贫乏，内存不足，为了扮演好多重角色，我对自己提出：知识要向更宽
领域拓展，业务要向更深处延伸。
二、以保教结合为基础，促进幼儿安全、健康、快乐的成长。
活动中我们始终把安全工作放在第一位，在开展了丰富的的安全教育活动，同时我们随时
随地查找安全隐患，及时上报处理，杜绝不安全因素，以增强幼儿自我保护意识，掌握自
我保护技能，尽可能地排除外患。注重保教结合，树立科学的保育观。积极配合保育员老
师做好班级的环境卫生管理和清洁工作。对于个别体弱幼儿，予以更多的关注。保育工作
很多，我们努力做到了保中有教，教中有保，使孩子们对我们有了慈母与严师的感觉，真
正地喜欢我们、信任我们。
三、切实贯彻《纲要》精神，积极更新教育观念，提升自身内涵，以全面加特色的教育，
促进幼儿全面和谐发展。
“ ”在 全面加特色的教育思想指引下，每学期结合季节、传统节日、幼儿兴趣点等，我们开
展了丰富多彩的主题活动，积极做好活动准备于配班工作，活动中努力做到了寓教育于游
戏之中，寓教育于一日生活之中，使幼儿都在原有的基础上得到了良好的发展。并创设良
好的环境，让幼儿在环境中学习。及时地更换主题墙面内容，并深化、丰富主题墙内容，
“ ”四、以 家园共育 为突破口，取得家长配合，实现家园同步教育。
幼儿园的教育离不开家长的关心与支持，我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们
教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是宝贵的教育资源。一年或是两年多的接触，
我们用对孩子的爱、用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。通过召开家长
“ ”会，向家长介绍我园大型活动及本学期本班活动安排，家园共育栏目，以 亲亲家园 为阵
“ ”地，提供 亲子阅读平台 。通过家长借阅的方式，把最新的教育观念和教养方式方法及时
地传递给家长、注重日常的沟通，利用来、离园时家长接送时间和电访等方法，加强个别
指导，针对孩子在园的表现和不同的家长以及家庭教育现状，开展有针对性的交流。开展
家园共育活动和家长助教活动、针对爷爷奶奶负责接送、体弱、生病的一些孩子，认真做
好电访工作，使其充分发挥桥梁作用、开展丰富有趣的亲子活动、发挥家委会代表的作
用，并让他们科学地参与班级管理工作，提高教育教学质量、引导家长阅读早期教育的杂
志，更新家长的教育观念。
当然我还存在很多不足，如对孩子们在活动中出现的问题分析还不够到位，还有待进一步
学习与观察;在教育过程中，对于每一环节的目标达成有效性还有待于进一步摸索与探
讨，在交流的艺术中还有待进一步学习。
我的成长归于领导的栽培，更离不开老师们的帮助，只不过要多付三分汗水，五分勇气，
七分毅力，十二分的艰辛。总之，我们将继续在实践中多发问、勤反思，努力将教育观念
转化为自身的教育行为，在今后的工作中，将不断地找出差距，针对本班不足，迎难而
上，努力使班级每一个孩子都有喜人的进步，使班级工作实现新的跨越。有了前行的目
标，再加上大家的努力，相信我们的保教活动能更加顺利地进行，我们的孩子能更茁壮、
健康地成长!
村小教 称述 告篇师评职 职报 2
转眼间这学期已经结束了，回想来__中的每一天，对我而言，已经由原来的茫然变得适
应，开心而充实。我的孩子们也适应了小学生活，适应了我，我和我的孩子们经过一年多
的磨合，变成了情真意切的一家人，在二年四班这个具有强烈感染力的集体中，处处凝聚
着温馨和爱。而自己不管是在班级管理，还是在上课辅导上，都让我收益匪浅。下面就本
学期的班主任工作做以下回顾：
一、培养学生的良好的习惯。
纵所周知，在小学阶段特别是在低年级时期，学生的习惯培养是重中之重。学生经过了一
年多的学习，我班大部分学生已经具有了良好的习惯，不管是上课还是在劳动中，他们时
时让我感到：他们已经长大了。已经能够按照学校的规章制度和要求来约束自己。但是毕
竟学生年龄小，自控力能力差，持久性差。我从培养学生良好习惯入手，结合学校的行为
准则，组织好学生的行为规范。在班级卫生中，由于地理位置关系，必须严把走廊的卫
生，经过挑选，刘长奇和周嘉豪光荣走马上任。而让他们伤心的是走廊不是在一年级时拖
完了就可以了，由于人的流动性比较大，反复几次下来，孩子有点泄气，至使我班连续受
到了损失，这件事引起了孩子们的公愤，在一次班会上，有的孩子公然提出要承担走廊的
清扫给他们换掉。还振振有词地说：他们损坏了集体荣誉，影响我们班级，荣誉是大家
的，谁都没有权利破坏他。看着一张张可爱挚诚的小脸，我由衷地感动。刘长奇和周嘉豪
流着眼泪：以后会全力以赴的。考虑到走廊的实际，我在班干部会议上征求大家的意见，
加派人手。第二天，不仅走廊拖干净了，而且我还看见卫生委员加派了四个人，这几个人
有明确的分工，我马上在全班表扬了于惠菁分配得体，安排得当。也使一些死角得到了落
实。走廊的难题解决了，也消除了我的心病。因为在开学初的值周反馈中：有这样的一句
话：2年4的走廊是难点。后来，我班的班级手记和卫生反馈表中，得到了这样的表扬，
激励着我的孩子们：2年4的走廊有进步。这是多么明显的分水岭呀!不仅是走廊，我们班
级的卫生都承包到户，而且随时无声的自查自检，而班干部主动承担的是玻璃。在我们
班，你可以感受到我们是真正的一家人，有家的温馨，写到这里，我感受到由衷地幸福，
欣慰!
二、培养班干部，建设有凝聚力的班集体。
在去年班干部的基础上，又选拔了许多小干部，小到组长，各科小代表，还有进行卫生检
查的小排长，各干部各尽其责，做起工作来头头是道。我把权利交给了有很强工作战斗力
的班长，班长再对工作进行细化。使自己的工作很轻松。
我还时刻注意对干部进行思想教育和工作方法指导。使他们的觉悟提高，时时为他人和班
级着想。当他们的工作有进步时，我会及时的表扬，给他们指明正确的方向，当听写结束
时，刘世平马上就会清点，发现有没有人没交，摆齐后上交给我，我批完后，交给她，她
会按要求让错的同学改正，重新过关;数学作业基本上归张本亮，这孩子比较内向，但干
起活来可不落后，总是把最后一本作业本检查好上交。戚雅楠总在我还没让写小楷的时
候，把本子发下去，工作认真利落。我班的小排长，每次下课都能对自己的排进行检查清
理，保证班级有个良好的环境。总之，在我班，即使是一盆花，都有专人负责。集体活动
是增强班级凝聚力的时机，我记得我班在每次运动会上都能夺冠，但是今年连续失利，但
是也是我教育孩子的良好机会，一二九长跑后，孩子们垂头丧气，我组织总结了失利的种
种因素以后，孩子们畅所欲言，落实到笔头上，用我最想说，在日记中写到：我们不甘
心，我们一定会赢，一定不会放弃等。让我看到了他们不低头的决心。是啊，人活着就要
拼搏，就要有意义!正因为有了这样的一群孩子，我们班的战斗力增强了，孩子们经常会
因为自己的小失误而懊悔不已。在班级中处处孕育着友爱向上的风气，我们班级成了大家
庭。
三、以身作则，关心爱护每个学生。
班主任是最小的主任，这就决定了班主任工作的烦琐和责任。班主任所担负的对学生的教
育责任最重。记得十月的周三放学，我出去送学生往回走，看见张林扶着我班的闫家伟，
摘要：
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“”班主任工作是一项考验人意志的造人工程。有一句话在教育界里这么说：老师做不到的、别妄想你要求学生做到。自我做起，以身作则，亲身垂范。下面小编带来的教师述职报告，希望大家喜欢！村小教称述告篇师评职职报1光阴荏苒，转眼我的班主任工作也已经有三个三年头了，在这几年时间里，我从紧张到坦然、稚嫩慢慢走向成熟。同时也感悟出悟出：忙碌与充实，烦恼与欢乐有着内在的联系。我的忙碌，我的充实，我的烦恼与欢乐都深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进“取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以一分”耕耘，一分收获来诠释班主任工作。一、首先我觉得班主任工作应该科学优化班级管理工作，提...
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作者：Jazy
分类：述职报告
价格：免费
属性：9 页
大小：49.61KB
格式：DOCX
时间：2024-08-08
