20xx年六年级教师个人述职报告(11篇)
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六年 教 个人述 告一级 师 职报
本学期我继续担任六年级的语文教学工作，这是我参加工作以来第一次任教毕业班的课，
因此，我对教学工作不敢怠慢。一年来，我努力强化自身业务学习，深入研究教法，虚心
向前辈学习。经过不懈努力，我获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情
况总结。
“ ”一、 备好课 是搞好语文教学的前提
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主
体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的
时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂
生动，学生易接受。
本班的同学比较安静，上课气氛不够积极，经过一年的共同学习与努力情况有所好转。但
中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课
时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情
况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育
“ ”学中提到的 备教法的同时要备学生 。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者
“备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说： 备课备不好，倒不如
”不上课，否则就是白费心机。 我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间
在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得
的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课
效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课
堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰
富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老
师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自
己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向
学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲
击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有
利方法解决当中困难。
“ ”二、 上好课 是搞好语文教学的关键
“ ”提高学生的素质关键在课堂，过去我们有一种提法是 向四十分钟要质量 ，其实到如今仍
然适用。要达到这个要求，老师就要具备如下三个要素。
一要有驾驭课堂的能力。课堂教学是师生的互动，调动学生的学习积极性，能使课堂教学
达到理想的效果。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学的效果，老师的课堂应
变和驾驭的能力相当重要。上课的内容丰富、充实，老师的教态自然，课型多样生动，难
易适中，照顾全体，就自然能够吸引住学生，调动学生的学习积极性。
二要有健康充沛的精力。课堂教学的气氛是一个相当重要的话题，师生互动的课堂是一个
相互影响的场所，老师健康的精神和充沛的精力，能使学生受到感染和鼓舞，使学生更轻
易地进入到角色中去，适应课堂教学的需要。在这一方面，我感受很深。有时因为心情不
好或者学生发生意外等情况时，我情绪低落，整个课堂就十分沉闷，教学效果明显不理
想;而当我情绪好时，教学语言生动、语气抑扬顿挫，学生也兴趣盎然，教学效果极好。
三要有足够坚强的爱心。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现
象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气;另外，由于种种原因，学生之间还会发生
一些矛盾纠纷或者违纪的现象，会造成正常的课堂教学秩序受到这样或那样的冲击。如果
对这些学生给予冷眼或者严厉的批评，都会造成他们的反叛情绪，后果可能是他们更加不
爱学习。因此，给学生以爱心就尤其重要。针对学习上的差生，我制定了具体的辅优补差
计划;对上课违纪的现象，我采取引导和关心的方法，并不是简单粗暴的对待他们。经过
一段时间的努力，取得了十分积极的效果。
“ ”三、 及时反馈 是搞好语文教学的有力补充
课本上的知识要真正变为学生自己的东西，还需要巩固，那么作业、复习等环节就必不可
少，老师就要及时地得到反馈信息，以弥补课堂教学中的一些不足。获取及时的反馈信息
的途径是及时批改学生的作业、适时的家访工作和适当的课外训练。
一要及时批改学生作业。语文作业是语文课堂教学的延续，从作业中老师能够发现很多的
问题。我认真地批改作业，有时一套作业要批改一两个小时，以其从中总结一些课堂教学
中的纰漏。在批改学生作文时，我坚持采用详批，并总是给予肯定的评语，鼓励学生经常
练笔。
二要适时做好家访工作。语文教学的又一个特点是需要家长的督促和协助，比如学生在家
里的预习和复习、一些应背诵名篇名段等。家访的力度大，也在一定程度上有利于搞好语
文的教学。我经常采用电话家访的方式与家长取得联系，适时了解学生在家庭的学习情
况，和请求家长给予帮助，取得了很好的效果。
三要适当组织课外训练。语文是语言，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多
练。为此，在早读时，我组织学生多读，采取多种方式读，发现问题及时纠正。课后发现
我组织学生进行适当的讲读训练，以培养他们的语言表达能力，并从中了解学生的一些不
足。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以提高他们的语言能力。
教无止境。虽然在本学期的教学工作中，我取得了较好的成绩：全班学生的总体学习成绩
有很大提高，师生以及同学之间更加的信任。在今后的教学过程中，我仍然并且更加努力
地去工作，去教学，争取更大的成绩。
此致
敬礼!
述职人：___
20__年_月_日
六年 教 个人述 告二级 师 职报
根据市委组织部《关于认真做好 20pc 年度县级领导班子及市管干部年度考核工作的通
“知》的要求，认真反省一年来自己在坚持 信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、
”清正廉洁 等各方面的工作，以便来年更好的总结经验、扬长避短，按照党的要求促进自
身发展及各项工作，特对自己20pc 年进行述德述职述廉报告。
一、加强学习，不断提升自身素质
认真学习党的和 xx 届三中全会精神，深入学习实践科学发展观，不断地用先进科学的理
论武装头脑，始终保持着与时俱进的思想意识;经常阅读有关书籍、报刊，及时了解掌握
时事资讯;积极参加各种学习培训，理论联系，不断提高自身的文化素质和业务能力，通
过学习，使我开阔了眼界，积累了许多好的经验，对工作有了更新的思路和想法，自身的
理论修养有所提高，业务知识有所加强，能够做到一切工作服从、服务于大局。
二、认真负责，搞好慈善工作
改任非领导职务后，按局党委分工，主要是协助主要领导负责 xx 市慈善总会的工
作。20pc 年xx 市慈善总会在中华慈善总会、省慈善总会的指导下，在市委、市政府的领
“导下，在社会各界爱心人士的广泛参与及大力支持下，恪守 安老扶孤、助医助学、扶贫
”济困的慈善意识，大力宣传慈善思想，多方募集慈善款物，组织实施慈善救助项目，不
断加强自身建设，充分发挥了社会救助的补充作用，在社会公众中树立了良好公益形象，
推动了我市慈善事业的健康快速发展。20pc 年，累计募集善款善物 391.3 万元，项目捐款
250 “ ”万元。积极开展 慈善晴暖万家活动，筹集善款 20 万元和价值60 万元的购物卡慰问
xx 市儿童福利院、爱心家园特殊儿童学校等;“ ”启动冬衣暖人心募捐活动，募集冬衣 5000
“ ”余件开展 爱心一对一 帮扶活动，20pc 年，与 24 “ ”名爱心人士签订 爱心一对一 帮扶协
议，帮扶了28 名贫困学生;“ ” “ ”开展 六一 儿童节慰问活动， 六一 儿童节，市慈善总会筹资
6万元，慰问xx 市孤残、自闭症、和农村留守儿童，共惠及1000 余名儿童;“开展 寻找耳
”蜗行动，与《xx “ ”晚报》合作开展 为聋儿寻找耳蜗 专项募捐活动，为聋儿刘佳馨小朋友
募集善款 120xx 余元;拓宽慈善款物募集渠道;加大慈善工作宣传力度，充分发挥媒体作
用，加强慈善在社会中的知晓度和信任度;严格按要求做好慈善款物的管理、使用、发放
工作。
三、以身作则，廉洁自律
“在中共中央政治局第五次集体学习会议上，指出 我们党把党风廉政建设和反斗争提到关
” “ ” “ ”系党和国家生死存亡的高度来认识，在惩治问题上坚持 老虎、苍蝇 一起叮。xx
“ ” “ ”市 三要 、 十不准 又对党员干部的行为规范作了具体要求。在过去的一年里，对分管部
门的财务收支状况加强了监督和管理，没有乱发、挪用和变相发放福利的情况，本人也没
“ ” “ ” “ ” “ ” “ ”有人情消费 、 职务消费 、 公款吃喝 、超码接待等违规问题，也没有 公车私用的
现象，没有打麻将赌博行为。
四、今后应努力改进的主要问题
现在认为自己已从领导岗位转为非领导岗位，因此对一些事情只要求自己做得到，没要求
自己做得好。故而表现为责任心不够强，对自己要求不够高，深入基层少，了解群众少。
摘要：
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六年教个人述告一级师职报本学期我继续担任六年级的语文教学工作，这是我参加工作以来第一次任教毕业班的课，因此，我对教学工作不敢怠慢。一年来，我努力强化自身业务学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过不懈努力，我获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。“”一、备好课是搞好语文教学的前提教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。本班的同学比较安静，上课气氛不够积极，经过一年的...
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作者：Jazy
分类：述职报告
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时间：2024-08-08
