最新小学语文教师个人述职报告简短(九篇)
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小学 文教 个人述 告一语 师 职报
转眼，又是一年就将结束。总结这一学年的工作，我心中经常在反思，我所从事的工作有
着怎样的意义，我在学校教育工作中应该做些什么。因为有了这些追问，才使我的工作和
我的生命更有意义，从事教导主任工作的两年来我感到非常有意义，因为我可以用我的知
识、智慧以及我的情感为自己留下一些或许对未来有用的东西，可以问心无愧地说，我是
怀着对教育的梦想，在全身心地投入教育工作，从中我也感受到了投入工作才能享受工作
的快乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对教师、对
学生、对学校、对社会负一份职责。
要想营造书香校园，必须有爱学习的教师，负责教学管理的人员更应该带头学习。虽然感
觉到这些年自己的学习很不够，积淀不丰实，思考比较浅薄，但亡羊补牢为时不晚，现在
学习已经成为我的常态。我首先注重政治理论学习，不断提高自身的政治素养、理论修养
和政策水平。这一年来，我认真参加学校组织的一次次政治学习、党员学习以及结合今年
下半年的保持党员先进性教育活动，使我深深感到，只有不断提高自己的政治理论素养，
在工作中不断学习新知识，研究新情况，掌握新本领，不断提高为人民服务的自觉性和能
力，才能成为一名合格的学校中层管理人员。
同时，我非常注重自身的教育理念、管理知识及综合知识的更新与提升。这一年中，我除
了每天查阅教育报刊杂志及网上教育新闻之外，潜下心来用心读了《教师修养文萃》、
《语文课程标准解读》以及重温了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等教育经典书籍，及
时将自己学习的体会记录下来，在书中我不断地汲取着养料，与大师对话、与心灵对话，
书让我变得丰厚起来，心境更加的平和，大悲大喜大起大落的缺点正在悄悄地改变；同时
我还不间断的涉猎各类其他书籍，以此来丰富视野、更新提升综合素养。
当然，向同行学习也是必不可少的。这一年里，学习无处不在，在随堂听课中学、在专家
讲座中学、在教育教学活动中学，我享受着向同行学习带给我的乐趣和灵动！
与此同时，我还坚持将学习的点滴经验记录下来。今年十月，我的教学论文《走进探究式
阅读教学》获得全国小语会组织的论文比赛的一等奖，这篇论文还收录在全国发行的《语
文课程改革实践与探索》一书中。
“院领导给我们实验小学的定位是 实验小学是培养优秀小学毕业生的摇篮，是新疆小学教
”育的公开课堂，是引领新疆小学教育的一面旗帜。 这样的定位对于每一名实验小学的教
师，尤其是主管教学的管理人员来说，无疑是在不断地提醒我们要与时俱进。实验小学能
有今天的声誉，那是前辈领导、老师们用辛勤的汗水和智慧铸就的。但今天的我们是不能
停靠在前辈的业绩上沾沾自喜，而应勇于探索创新，以保证实验小学的可持续性的发展。
同时，新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队
伍，同样未来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领。
今年，在校长的指导下，经过认真思考，我精心制定了以人为本的校本教研计划，将我校
“ ”的教科研工作的目的定位在促进教师发展、学校发展、学生发展 ，将我校的教科研工作
的重点定位在深入推进课程课时改革，提取课改中的经验，针对课改中存在的问题和困惑
通过专题研究、校本教研等形式寻求解决途径，注重教科研的针对性与实效性；并狠抓群
研工作，立足教研组，教研组工作求真、求实、求活，充分发挥学校教研组长和骨干教师
“ ”的作用，集思广益，推行 集体备课、尝试走班、集体评课 的群研制度，以课堂教学为主
阵地开展教学研究，力求提升教师的教科研素养。同时，我还同教导处张主任一起不定期
分学科、分年级、分年段或全员组织老师们参加校本培训，就大家共同面临的学校课改中
“ ” “现存的问题和困惑展开讨论，使参加活动的教师在 共享式的集体备课 、 探究式的课堂
” “ ”实践活动 和 专题式的学习讨论活动 中有互动的空间，使原来势单力薄的教师个体走出
“ ”封闭的圈子，在多途径的互动中，发挥 群研智慧 。通过集体备课－上课－听课－沙龙式
研讨这样的案例分析，让更多的教师参与到教学活动中来，增强了教研活动的实效性，努
力提高教师的课堂教学水平，给教师多元发展和提升的空间，最终实现教师的专业成长。
“在探索中，我将集体实践的经验进行及时总结，并于今年四月份，在市小语会组织的 校
”本教研研讨会 上做了我校校本教研的汇报，还在与友谊学校的学术交流活动中做了经验
介绍，获得了与会领导、老师的一致好评。
——更令人欣喜的是我校语文群研的探索还获得了显著的成绩在全体语文老师的共同研
究、共同探讨下，在很多老师的帮助下，我校的樊铭璐老师代表实验小学参加了全国小语
会组织的首届全国青年教师习作教学录像课比赛，首先以新疆赛区第一名的好成绩冲到了
全国，又以一等奖的优异成绩为实验小学争了光，同时又被全国小语会指定到习作教学研
讨会上现场观摩课，这更为我们自治区小语会争了光！而这，就是我校探索群研工作的显
著成绩！
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在xx 小学这片热土上，不知不觉已经走过 25 年整。我师范毕业后于 1984 年9月13 日分
配到 xx 小学任教，至今没有离开过三尺讲台，为学校的发展尽心尽职，为做合格的人民
教师任劳任怨。25 年来，我通过自学获得山西师范大学汉语言本科学历，加入中国共产党
组织，始终坚守一线教学工作，从事高段语文教学兼班主任工作从未间断，担任过年级组
“ ” “ ” “长，办公室副主任，曾获得 山西省骨干教师 、 长治市学科带头人 、 长治市教学能
” “ ” “ ” “ ” “手、长治市优秀辅导员 、 长治市模范班主任 、 县最佳教学能手、县模范教
” “ ”师 、 县巡回讲课优秀教师 等称号，近年来先后多次在县进修学校培训全县语文教师并
获得一致好评，辅导学生作文有 10 多篇被刊登发表，自己在国家级、省级、县级教育类
报刊杂志上发表过 6篇教学论文，现担任五(2)班语文教师兼班主任工作和学校工会主席
工作。
多年来，在几任校领导帮助下，在老师们支持下，几番耕耘、几番努力，在工作中取得了
一定的成绩，得到公认，受到社会好评。下面就本人近年来的工作情况作一详细汇报。
身为人民教师，我热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业，注重加强个人思想
道德修养。认真学习党的重要理论思想，学习党的方针政策，加强政治学习，提高思想觉
悟并用来指导教育教学实践，自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业，与时俱进，为人师表，
热爱学生，以言传身教熏陶感染学生，在学生中树立良好的教师形象。在同事间能虚心向
老师们请教，同组内老师团结合作，互帮互助，共同顺利完成学校的各项教育教学任务。
在教育教学工作中，我不放松每个细微环节，首先从学生思想入手，调动所有学生的学习
积极性，以人为本，教会做人，教他们要自信、乐观、团结、进取。用爱心开启学生的心
灵，激励孩子们不断进步。不经意间，我会在他们的本中写上几句温馨鼓舞的话语，在他
们玩耍时参与他们的活动，给学习进步的学生发张奖状，给成绩优异的学生提供表现自己
“ ” “的机会，帮助学困生消除消极心理，倡议开展 一帮一 活动，在整洁的作业本上画张 小
” “ ”笑脸 、 大拇指以示对学生的鼓励，通过灵活多样的激励形式促成集体的进步。这是爱
的智慧，这是激励赏识创造的杰作，启发了学生的创造思维，也培养了具有创新意识的学
生。
在教学中，我能树立正确的人才观和成绩观，不以分数论英雄，只以能力为标准，用行行
出状元，生生是人才的思想指导教学实践，培养学生的多种能力。保证上好每一节课，认
“ ” “真学习教学改革的经验，洞察教改动态，学习新的教学理念。 主题教学 、 感悟教
” “ ” “ ”学 、 立体教学 、 诗意教学 等新型教学给了我智慧的启迪。我不懈地学习，利用互联
网欣赏特级教师的观摩课，自己订阅新课改的刊物杂志，倘佯其间汲取营养，并把新理念
“融于课堂实践中不断探索，从而构建自己独具风格的教学模式，把 把握情感主线，创造
”激情的语文课堂，训练有效表达作为自己的教学特色。教学中我力求贯穿学法，寓教于
情，寓教于乐。这样不仅激发学生兴趣，触动学生心灵，而且使学生们走入生活，激发情
感,飞扬个性，开启智慧，释放情感。从而使学生愿学语文，爱学语文，乐学语文，并透
过课文这扇小小的窗，把视野开拓到广阔的大语文天地中。
在教科研方面，我积极参与学校的课题研究和学习，作为班主任和教研组长，我率先在班
“ ” “ ” “ ”内开展了 心理辅导训练、增强自信 、 只有一个我 为主题的研究型探究活动，学生在
活动中感受到新型教育的魅力。我还积累和撰写了一些教育教学论文，总结了一些可取的
做法。
作为老师想得到学生的信任，首要的任务是管理好学生，亲近学生，信任学生，只有在这
个前提下学生才对老师感兴趣，对老师教的学科感兴趣，才有可能组织好教学。因此我在
班级管理中实施人性化管理，以人为本，挖掘善根。面对一个个未成年人，来到学校我就
是他们的监护人，所以我不惜一切力量去寻找适合每个孩子成长的教育方法，对不同水平
的孩子提出不同的要求，给每个孩子设计一个适合他爬的学梯，而不是精心设计高高的悬
崖让孩子上不去或者摔下来，彻底毁灭他，使学校失去教书育人的意义。在这个理念的支
撑下，我能善待学生，允许他们犯错误，大人都免不了要犯错误，何况孩子呢?我们这个
社会本身就是一个不完美的能人的组合体，为什么要求我们的孩子达到完美，要求他去完
成不适合他做的作业呢?所以我不因为学生做错一道题就大打出手，而是更多地想原因，
找自己的过失，搞清楚是自己讲的不到位，还是问题问的不恰当，争取改变方位，换换角
度让学生来体会，来获得，最终能让学生的思维运转起来，思绪灵动起来。为形成和谐的
师生关系，我在不断探索，不断创新，以精益求精的态度去实践去历练。从学生的年龄特
点出发，研读班主任工作的专著，大胆尝试把人文教育，赏识教育，自我教育，养成教
“ ” “育，心理健康教育等现代教育思想融于班级管理中，在班内实行了小组合作 、 多岗位
” “ ” “ ” “ ” “ ”“责任制、特色日志 、 班级法庭 、 一对一帮困制 ，组建 春芽文学社 国学演讲小
”组 等，从多方面进行改革试验，受到学生和家长的好评，学生的综合能力也得到提高
了。
春华秋实，天道酬勤。在这片热土上，我留下了青春的活力,付出了 100%的努力,我和我的
同事们团结互助,共同走到了今天，有过辉煌,也有过失意。多少年来，凭着对教育的热
爱，凭着对事业的忠诚，凭着对学生对自己对领导对社会负责的热忱，我一次次打拼，为
自己为学校赢得了一次又一次荣誉。成绩的取得要感谢几任校领导对我的培养，各位老师
们对我的帮助以及我锲而不舍的努力。展望明天，任重道远。在今后的工作中，我会克服
自己性子急、脾气暴的弱点，只争朝夕，辛勤耕耘，努力奋斗，继续发扬最能吃苦、最讲
奉献的精神，团结所有力量，争取多方帮助，与领导和同志们并肩作战，与孩子们融于一
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小学文教个人述告一语师职报转眼，又是一年就将结束。总结这一学年的工作，我心中经常在反思，我所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应该做些什么。因为有了这些追问，才使我的工作和我的生命更有意义，从事教导主任工作的两年来我感到非常有意义，因为我可以用我的知识、智慧以及我的情感为自己留下一些或许对未来有用的东西，可以问心无愧地说，我是怀着对教育的梦想，在全身心地投入教育工作，从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。要想营造书香校园，必须有爱学习的教师，负责教学管理的人员更应该带头学习。虽...
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作者：Jazy
分类：述职报告
价格：免费
属性：11 页
大小：53.28KB
格式：DOCX
时间：2024-08-08
