最新班级心理活动策划方案(8篇)
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班 心理活 策划方案班 心理活 策划方案 争与合作一级 动 级 动 竞
——放飞心灵，享受生活 用爱推开层层锁心的门
xx(初定)
真人 cs 场地(初定)
147 班全体同学等
1、组织全班同学一齐去烧烤，让同学们在枯燥的学习生活之余放松心境。
2——“ ”、在烧烤期间玩一个小游戏 猜猜我是谁 让同学们从他人的反馈中认识自我，并体
会被别人理解的感受。(操作：每人发一张白纸，写下 3-5 ‘句描述自我的话，如： 我是
xxxxx’不写名字，写完后将纸折叠，放在中央，然后每人抽取一张，打开纸上的资料，
让大家猜是谁写的，猜中的人要说理由，我引导大家发表自我猜中别人或被别人猜中的感
受。)
3、让同学们自愿讲述自我的成长故事，引导大家用虔诚的心去倾听别人的故事。
4、让全班同学围成一个圈，自由交谈，促进同学们之间的友谊。
5、全班高歌一曲《朋友》结束此次活动。
6、同学们志愿将场地中的垃圾捡走，为保护环境，建立绿色家园做出自我的努力。
经过此次活动，促进同学们的心理健康，建立相互信任与彼此接纳的关系，用同学之情，
同学之 推开各自那 心的 ，增加班 凝聚力，放 心灵，享受生活。真正到达爱 层层锁 门 级 飞 这
——“ ”次活动的目的 用爱推开层层锁心的门 。
活动总负责人：xxx
负责人：xxx
班 心理活 策划方案班 心理活 策划方案 争与合作二级 动 级 动 竞
小学生的胆怯心理普遍存在，在一定程度上影响了学校教学质量的提升。有的学生因为胆
怯，会的题目不敢举手;有的学生因为胆怯，不敢参加班级竞选;有的学生因为胆怯，害怕
……与同学和老师交流 这些都会影响到学生的健康成长。尤其是体育课，胆怯会直接导致
“ ”学生技能的掌握。 此，培养学生位于品 之首的 勇敢 有 极的作用。为 质 积
设计过程如下：
活动主题：勇敢伴我行
指导思想：支持人本主义观，体现心理健康指导活动不在于说教，而是强调学生的体验和
与学生的交流。
活动目的：克服学生存在的胆怯心理，克服因惊恐、焦虑导致的言语和整体行为出现的异
常，甚至是局促不安、手足无措，培养学生勇敢顽强的意志。
活动过程：
活动一：兔子舞
游戏方法：每组四人，播放音乐进行热身练习，稍做几遍后鼓励学生二组合并练习，甚至
是更多小组的合作练习。
这个游戏作为破冰游戏，目的在于提高学生的积性，低层次的克服胆怯心理，勇敢地与同
伴参与到练习中。在练习过程中老师要鼓励学生要敢于挑战自我，体验到自己付出努力后
的不断进步。
活动二：越过小河
勇敢来自于自己的亲身经历与体验到的成功的快乐。因此设计一项让学生跳一跳够得着的
游戏活动显得尤为重要。越过小河根据学生的实际情况符合设计目标。
游戏方法：八人一小组，鱼贯进行跨过小河的练习。小河的宽度用体操垫或短绳代替。
活动三：跨越障碍
具有胆怯心理的学生，其实内心非常渴望成为一个大胆、勇敢的人。此活动为学生设置障
碍场所，一小组为单位，不让一个孩子掉队，让每一个孩子的活动中体验，在活动中提
高，变为我能行的角色。
活动方法：每组八人，利用呼啦圈、栏架、体操垫等器材，学生进行设置后进行跨越或穿
过。此项活动先进行小组合作尝试练习后进行游戏比赛。建议学生采用多种灵活有实效的
方法进行。
活动四：合唱《男儿当自强》
以歌曲《男儿当自强》来结束本次心理健康活动课，带领学生再次感受勇敢的意义，鼓励
学生自信勇敢地面 每一天，一定会收 属于自己的春天。对 获
班 心理活 策划方案班 心理活 策划方案 争与合作三级 动 级 动 竞
为贯彻我校、学院精神，加强我们的班级文化建设，让我班同学能够进一步增进对自我了
解、探索自我，解决在成 、学 上的 多困惑，以使同学 心理健康成 ，保障同学长 习 诸们长们
能够度过一个愉悦的大学生活，做好自己的人生规划，树立明确奋斗目标，进而为今后的
社会生活打下坚实基础；同时，开展主题班会，鼓励班级同学写出对家人、老师、同学和
朋友的关心、鼓励、祝福、真诚的祝福等话语。
320 心理健康周
12 级气科三班全体同学
以班级为单位召开主题班会进行探讨
1、由宣传委员宣传现在我们大学生心理特征及隐患
2、请部分同学们上台分析自己存在的心理问题
3、班内同学之间互相分析心理问题的解决方法
4、与同学讲述自己解决心理问题的过程和方法
5、制作相关心理题目让同学们竞猜，以便更深刻的剖析大学生的心里
6、播放关于父母老师同学的视频
7、心理委员总结
明德楼 s201
xx 年3月26 日
1.由班长发言宣布主题班会开始
2.由组织委员进行拍照进行照相
3.由心理委员将班会内容记录好，再交于 12 心理委 人级员负责
1.以海报进行宣传
2. 级在班 qq 群进行资料宣传
海报：20 元
宣 ：传单 5元
总计：25 元
班 心理活 策划方案班 心理活 策划方案 争与合作四级 动 级 动 竞
1、现场参与:5 月25 日，在 6-3 宿舍门口。愿意参加最美笑脸征集活动的同学，可在相关
工作人员的协助下，在现场拍下自己微笑的照片。并填写登记相关个人信息。
2、提交照片:照片应是人物笑脸照，照片大小应为7寸及以上，或直接提交电子作品。并
附相关个人信息。要求照片清晰，不接受合成图片，下载图片。为保持公平性和一致性，
照片一律不可加入边框底纹和签名修饰等。个人提交照片的截止时间为 5月30 日。
一、活 前言动
1、心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，也
是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展
的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，
一个人心理健康状 直接影响和制 着全面 展的 。态 约 发实现
2、心理健康可以使大学生克服依赖心理增强独立性。大学生经过努力的拼搏和激烈的竞
争，告别了中学时代、跨入了大学，进入了一个全新的生活天地。大学生必须从靠父母转
摘要：
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班心理活策划方案班心理活策划方案争与合作一级动级动竞——放飞心灵，享受生活用爱推开层层锁心的门xx(初定)真人cs场地(初定)147班全体同学等1、组织全班同学一齐去烧烤，让同学们在枯燥的学习生活之余放松心境。2——“”、在烧烤期间玩一个小游戏猜猜我是谁让同学们从他人的反馈中认识自我，并体会被别人理解的感受。(操作：每人发一张白纸，写下3-5‘句描述自我的话，如：我是xxxxx’不写名字，写完后将纸折叠，放在中央，然后每人抽取一张，打开纸上的资料，让大家猜是谁写的，猜中的人要说理由，我引导大家发表自我猜中别人或被别人猜中的感受。)3、让同学们自愿讲述自我的成长故事，引导大家用虔诚的心去倾听别人...
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作者：Jazy
分类：实用范文
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时间：2024-08-08
