毕业论文工作总结（精彩多篇）
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文工作 篇一毕业论 总结
从最初的无从下手，到慢慢的进入状态，再到对思路逐渐的清晰，整个写作过程难以用语
言来表达。经过几个月的奋战，紧张而又充实的毕业设计终于落下了帷幕。回想这段日子
的经历和感受，我感慨万千。
20xx 年3月，导师给了我一个论文题目：大豆翻译因子 ef-g 的生物信息学分析，拿到论
文题目后，我便立刻阅读自己手头上已有的关于大豆翻译因子 ef-g 的资料，但是，仅有
这些资料却不能使自己对所要的大豆翻译因子 ef-g 有全面的了解，并且仅根据这些资料
很难拟出一份合适的方案。那时，我突然发现自己根本不会利用网络资源成功地查找关于
大豆翻译因子 ef-g 的资料。导师在知道我的困难后，细心地指导我查找资料的方法，并
且教授我一些办公技能，于是我便搜集到了足够的资料。根据这些资料，并在老师的指导
下，制定了实验方案。
前期阶段是对大豆翻译因子 ef-g 相关的功能以及它的作用和作用方式进行相关的分析。
通过国外的资源数据库对大豆翻译因子 ef-g 序列的相关查找，成功获得了 4种不同的序
列类型，当然，在查找过程中并不是很顺利，但是，通过这个过程让我体会到。实验的过
程不仅是知识的积累，也是对自己品性的磨练，加强了自己的责任心，同时也培养了自己
的时间观念。
在后来的 4种序列分析 程中，出 了 多的 ，例如： 数据 的不熟悉，无从下过 现 许 问题 对 库
手，或者自己查阅的大豆 ef-g 翻译因子的 FASTA 格式其实是蛋白格式而不是基因格式等
等，这些问题导致我的实验无法进行。幸亏老师的安慰和指导，让我重拾信心，并指出新
――的实验思路 查阅大豆翻译因子 ef-g 相关文献，寻找新的方法。最终我找到了新的实
验思路，新的实验过程和方法，完成了相关数据的分析以及获取数据的工作。
在后 的数据 理中，我越来越 心，有耐心， 都是日后 成功必不可少的因素，当续 处 细 这 实验
完成实验，看着自己得到的结果，有种说不出来的激动，想想自己这几个月的漫长等候，
以及几个月的时间都是对实验的惦念，突然觉得之前的失败，心酸都是一种幸福的经历。
五月初，我开始了论文的写作，在写作过程中，遇到困难我就及时和导师联系，并和同学
相互交流。在大家的帮助下，论文也慢慢成型。当我完成了所有打字、绘图、排版校对
后，看着自己的 稿件，突然 得，自己在 个 中学到了很多 西，比在大学毕业设计 觉这 实验 东
里的课堂里收获了更多的东西。
文工作 篇二毕业论 总结
20xx 届本科毕业论文（设计）工作自 20xx 年10 月启动到20xx 年6月顺利完成，取得了
一定的成果，同时也存在一些问题。为总结经验，进一步完善毕设相关管理制度和工作环
节监控，现对 201x 届本科毕业论文（设计）工作开展情况总结如下：
一、基本情况
（一）启动阶段
20xx 年10 月25 日，教务处制发了《关于 20xx 年 教学 践工作安排的通知》， 志毕业 实 标
着201x 届本科毕业论文（设计）工作正式启动。要求各专业本学期内完成选题和开题工
作，规定毕业论文（设计）时间不少于9周。同时，文件对毕业实践环节从前期准备、过
程管理到成绩评定都提出了要求。
20xx 年11 月22 日前，各二级学院将 201x 届各专业毕业实践教学工作安排交至教务处备
查。
实践教学科对20xx 年7月编印的《本科毕业论文（设计）工作指导手册》重新进行了修
订，并发到每位指导教师手中。
上述文件的制发，进一步明确了毕设工作的指导思想和工作方向，规范了管理环节，保证
了工作质量，为毕设工作顺利开展奠定了良好的基础。
（二）选题、开题阶段
各学院成立了毕业论文（设计）工作领导小组，并对选题、拟题和审题、开题、论文写作
指导等工作环节提出具体要求。
选题、开题环节 12 个专业都能按照规范要求严格审查，并做到一人一题，来自社会生产
一线的应用性选题比例较往年明显增加。每个学生都下达了任务书，完成了开题报告，国
际学院、人文学院还组织了开题答辩。
（三）前期指导检查阶段
寒假期间，各专业本科毕业生在教师指导下按照任务书要求，收集毕业论文（设计）所需
的相关资料，构思整体框架，开始毕业论文（设计）的初稿撰写工作。指导教师按照学校
的要求，采取当面指导、电话、网络等多种方式，定期和学生联系，指导论文写作。
（四）中期指导检查和整改阶段
20xx 年3月21 日，教务处下发《关于开展 20xx 年本科 文（ ）工作中期 的毕业论 设计 检查
通知》，并于 3月24 日至3月30 日组织开展了中期检查。
本次检查的重点是工作进度、论文质量和教师指导情况。同时，也是对学生前期调研、论
文（设计）完成过程、进度、工作态度的综合评价。检查分二级学院自查和学校专家组抽
查两个阶段。自查阶段，各分院从201x 届本科毕设是否做到一人一题，指导教师的资格
和指导学生人数是否达到学校要求，工作进度和质量是否实现任务书目标等方面进行全面
检查，指导教师要为每为学生的工作态度和论文完成质量评价打分，学院对整体工作进行
总结。抽查阶段，学校组成文科和工科两个专家检查组，10 为专家采取查阅资料、与学生
座谈、听取汇报和质询等形式，对分院的毕设工作给予综合评价。
从检查结果看，201x 届12 个本科专业均能按照学校的整体安排，严格有序地开展工作。
据统计，全校201x 届本科毕业生共1328 人，1266 人按时完成初稿，延迟完成62 人。总
体优良率为79.5%。中期检查通过 1178 人，占学生总数的 89%。87.9%的学生态度认真或
较认真。
7个工科专业毕业设计在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成比例均大于
50%的合格标准，文科、经管类专业中工业工程、人力资源管理专业达标，财务管理、汉
语言文学和英语专业整改后能基本达到要求。
专家组从指导工作、学生状况、教学管理、资料留存等4个一级指标及9个二级指标，对
各专业毕业论文（设计）工作给出了量化的总体评价。同时，针对性的指出了各专业的成
绩和存在问题，提出了整改要求。五月下旬，校评建办联合教务处、教学督导团及二级学
“ ”院教学副院长开展了全校教学资料 四查 ，其中本届毕业论文（设计）为重点检查内容。
学校教学副院长还组织召开会议，把检查出的问题当面向二级学院反馈，并要求限期整
改。
（五）论文答辩阶段
20xx 年4月30 日，教务处下发《关于 201x 届本科毕业论文（设计）答辩工作的通知》，
本届本科生毕业论文（设计）答辩工作于本学期第十二周至第十三周进行。
各院成立由专业负责人、骨干教师组成答辩工作小组，负责评阅学生毕业论文（设计）质
量，审定学生答辩资格，统一答辩要求和评分标准，审核答辩成绩等项工作。
5月19-25 日，各学院集中组织学生论文答辩。教务处对各个专业的答辩开展情况逐一进
行了检查，并就发现的问题现场提出意见和整改建议。
（六）论文抽检
为端正学风、规范学术行为，保证毕业论文（设计）的原创性，学校对本届学生提出了明
确要求，每位学生在签订任务书时都同时签署了独立完成论文（设计）的诚信声明。成稿
前，教务处要求学生统一利用维普通达论文检测系统对自己的论文（设计）进行复写率检
测，并根据比对结果进行整改，规定学生最终提交的论文（设计）复写率不得高于30%，
优秀论文不得高于20%。
（七）评优选优阶段
5月8日，教务处制发了《西安思源学院优秀毕业论文（设计）优秀指导教师评选办法
（试行）》，进一步明确了优秀论文（设计）和指导教师评选工作的组织管理、评选奖励
办法以及理工类和文史经管类优秀论文（设计）的评选标准。
经二级学院评选，有 88 篇论文（设计）被推荐参评校级优秀。这些论文经教务处审核，
并组织专家进行二次评审，最终 201x 届12 个本科专业共评选出优秀毕业论文（设计）76
篇，推选出优秀论文指导教师 40 名。经校专家组评审后，将正式颁发文件给予表彰和奖
励。
（八）资料归档阶段
摘要：
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作者：Jazy
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时间：2024-08-08
