家教社会实践报告1000字（精选35篇）
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2024-07-12
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家教社会实践报告 1000 字（精选 35 篇）
家教社会 践 告实 报 1000 字 篇 1
不一样的家教经历
时光荏苒，一去不回，仿佛就在转眼之间自己已经快要步入大二的课堂，自从走进了
大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会
“ ”上的大字报都总写着 有经验者优先 ，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有
多少呢？第一，勤工俭学，拓展自身的知识面；第二，丰富假期生活；第三，扩大与社会
的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能
真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地
——处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践 做家教。
这不是我大学假期的第一份社会实践工作了，前几次就去做过家教，我发现做家教对
我能力的培养有着很大的好处，就这样我又回到原来实习过的辅导学校，在校长的帮助下
我找到了一份满意的工作。这次做家教，为了增进自己的社会阅历，积累一些工作经验，
同时也把自己学到的东西检验一下，以便在以后的学习中弥补自己的不足，实践，可为以
后找工作打下基础。我们不仅要学好学校里所学的知识，还要不断从生活中，实践中学习
其他知识，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。
第一篇 可怜天下父母心
这次给我的任务是让我辅导两个学生，他们叫周洋和张娜。第一次到他们家做客，他
们的父母热情地招待了我，与我在客厅里诚恳地交谈了很久。从他们的性格爱好谈到了他
们的学业特长。因此，第一次了解他们时，是通过与他们交谈特长爱好开始的。在交谈
中，我了解到以下情况：他俩都有很强的求知心，但是几年来都懒于学习，贪于玩乐。由
于上述诸多原因，他们的成绩很不尽如人意。父母都对他们抱以很大的期望，希望他们能
够考上重点高中。而他们现在的学习情况，让他们的父母感到担忧。
第二篇 未经雕琢的顽石
第一天，我了解到他俩的数学水平,进而我知道如何提高他们的数学成绩。最先我挑
他们学的最差的章节来讲，因为是初中数学，每个考生面对的是那张中考卷子，我也是按
照中考常考易考点分重点来讲解，使他们在每章的学习中都学明白。总体而言，感觉第一
天的收获还是不错的。当天回到家，我把一天的课程回顾了一遍，总体感觉还是可以的。
归纳了一下，有几点需要改进：
一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以略讲，毕竟学生在上课
的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让他们在以后的考
试中，成绩有所提高。
二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟他们的数学不好，因
为成绩不好，才找家教的，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。
三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，
不能做了很多题，但是很多都不是重点，不是考点，那样更多的依然是浪费时间。另外学
生甚础比较弱，只有先强化了基础才能够去提高层次。
四、最后就是要和学生处好关系，要让他们把我当朋友，而不是老师，这样才能够更
好的沟通。我告诉他们不要叫我老师，我听着不太习惯，于是他们就改叫大师哥，我感到
自己身上的责任真的很重，我所做的事情必须要对孩子们负责，因为这个职业真的很神
圣，我一定会努力的，真心的对这些孩子们好，帮助他们在学习上生活上有所提高。
第三篇 家教生活，苦中有甜，喜忧参半
由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天，他俩听课时，
时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他
们却置之不理。好在我很有耐心,每当他们走神时，我都会提醒他们，耐着性子给他们讲
下去。
第四篇分别的日子转眼他们就要开学了，并且我也要回学校了。我结束了家教生
活。他们的学习态度比以前端正了许多，学习也知道使劲了，他们的父母很感激我这段时
间对他们的帮助。其实，人只要不断地克服惰性，勤思考，真的没有什么挫折是克服不了
的。而且，对于我来说，看到我教的孩子在不断地进步，我内心的那种成就感真的是无法
用言语来形容了。
家教社会 践 告实 报 1000 字 篇 2
在大学的第一个暑假，我迎来了人生的第一次家教，另一方面作为学校布置的社会实
践，我兴冲冲的开始了我的第一份工作。
对于教人而言，我还完全是个生手，丝毫没有经验，不过这并没有影响我的信心，毕
竟学生只是个初二的同学，对我这个已经即将迈入大二的大学生而言，应该不成问题，关
键是要把她教好，要真正的让她在暑假这一次的学习中学到东西，而不仅仅是消磨时间。
这便成了我对这份工作的最终目的。
7月19 日，我开始了我的第一堂课，这个学生的个子在她在这年龄算是很高的了，这
让我开始担心她不会很听话，还好，第一堂课下来，凭藉着我幽默的讲解风格，她也还算
乖，彼此在休息时间还闹的挺欢。不过我时刻提醒自己，上课的时候一定要好好的上，不
能嘻嘻哈哈，讲完了可以和她开开玩笑，然后，最重要的还是要让她做一道题收到一道题
的效果，否则只是在浪费时间。在第一堂课，我们讲完了三角形，对我而言，当然是比较
简单，然后这一章却是她最薄落的环节，所以我花了一天的时间来给她讲这一章，上午对
着课本好好的把三角形的一切都过了一遍，下午就开始攻克习题了。总体而言，感觉第一
天的收获还是不错的，毕竟专题针对了学生最不懂的地方。
当天回到家，我把一天的课程回顾了一遍，总体感觉还是可以的。
归纳了一下，有几点需要改进：
一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在
上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让她在以后的
考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。
二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟她才初二，可能有些
我认为很简单的对她并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样
只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量
让自己耐心。
三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，
不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱，
也先强化了基础才能够去提高层次。
四、最后就是要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好
的沟通。
接下来的为期一个月的教学，就在这几点不断的改进中度过了，在拿到工资的时候，
我似乎很开心，毕竟是自己人生的第一份劳动所得啊。
同时这一次在家教中心里看到种种的也让我对中国家教有了切身的认识：家教所处的
现状
受高考考纲的影响，30%的学生选择语数外三门主课全部聘请家教，随后针对自己偏
弱的课程再聘请相应的家教，这也是因为语数外三门主课在高考所占分数比例高。
聘请家教的途径，63%的学生通过亲友介绍，21%通过家教中心寻找，16%学生通过同
学的口耳相传来寻找。舆论的力量是大的，许多家长就是通过同事、亲友的介绍来为孩子
“ ”确定家教的，同学之间也会相传哪些家教的确肚中有货。
很多家长不惜重金，也要为孩子请一个家教，即使家中并不富有，然而省吃俭用，拼
死拼活的都要把自己辛辛苦苦赚来的钱大把大把的送给家教。从一个层面上来说，这是出
“ ”于每一个家长对孩子望子成龙，望女成凤的一片热情，然后每每如此，养成了这种社会
家教成风的习气，究竟是好是坏，对孩子的学习究竟是否有帮助，为什么现在需要补课的
孩子会如此之多，为什么在学校里他们不能够把老师讲的学好？难道是老师故意在课堂上
不讲，为了让自己能够多补些课？我想应该不是的。那么为什么现在的都需要补课？为什
么在课堂上他们听不进去？以往只有差生需要补课？难不成现在学生的主流都是差生了？
这的确是个严重的问题！
我想很大一部份是社会形成的这种补课风气，使得家长看到人家孩子补了，想到自己
孩子没补就担心自己的孩子会落后，会比别人家差，于是明明自己孩子成绩不是很差，也
让孩子去补课，这样孩子明明懂了的东西还要去补，纯粹是浪费了时间，没有学到有用的
东西，成绩还是没有提高，甚至还不如从前。这样，补课便成了孩子日后必修的功课，孩
子的学习积极性也渐渐消失。
当然，我不是指责这些家长拼命的给自己孩子补课，毕竟他们也是想让孩子成绩更
好，只是，也许他们的方法不对，诚然这一点也不是我可以去改变或纠正的，甚至我的看
法也并不一定就是对，可是这种全社会都兴冲冲的去补课，我想的确不是一件什么好事，
如果要花如此多的钱去自己补课，那么学校这种东西似乎可以不存在了，还免得你花这么
多钱，直接去考试就可以了，所以花最少的钱让孩子在学校就学好，回家要做的就只是复
习了。这才是上策。
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家教社会实践报告1000字（精选35篇）家教社会践告实报1000字篇1 不一样的家教经历 时光荏苒，一去不回，仿佛就在转眼之间自己已经快要步入大二的课堂，自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会“”上的大字报都总写着有经验者优先，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？第一，勤工俭学，拓展自身的知识面；第二，丰富假期生活；第三，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地——处理各方面的问题，我开始了我这个假期...
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