20xx年课程改革心得体会 语文整体改革心得体会(二十二篇)
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2024-08-08
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程改革心得体会 文整体改革心得体会一课 语
新课程改革后，教师的角色发生了根本的改变。由课堂主宰者转向平等中的首席;由知识
的灌输者转向人格培育者;从单向传递者转向多向对话交往者;由执行者变为决策者、建构
者，由实施者变为开发者.
新课程对教师给了我们教师机遇，同时对我们提出了挑战。要求教师必须更新知识结构。
新课程内容的出现迫使教师更新自己原有的知识结构，一方面准确把握任教学科中学生终
身发展所必需的基础知识和基本技能;另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的知识
储存。新课程还要求教师必须有开发课程的能力。教学内容从过去的以教材为中心的单一
书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源
和校本资源，充实教材内容。教师还必须发展整合课程内容的能力。
新课程理念下，学生的学习方式也发生了重大变化。传统的学习方式中，课堂成了教案剧
出演的舞台，好学生是配角中的主角，大多数学生只是观众与听众。在课堂上，学生被当
成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点为老师独尊的架势，而且一
味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。新课程倡
导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的
能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。为此，新课程倡导自助、合作、探究
的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的交流、学习过程以及学习过程
中自主探究、合作交流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。
我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，十几年的寒窗
苦换来的是一张录取通知书，没有朋友，没有刻骨铭心的体验，没有美好的回忆，没有对
生活的热情，没有稳定而深刻的兴趣和爱好，这样的学生将来怎样生活在社会中，前途可
想而知。因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞
心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导
学生们积极、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与
研究者。
以上是我在本次培训中的一点点收获和体会，随着课程改革的不断深入，在课堂教学实施
上我会按照新课程标准要求，尝试全新的教学方法，我相信，课程改革后一定会培育出来
有创新精神和实践能力，适应社会的全面发展的人。
程改革心得体会 文整体改革心得体会二课 语
优化教学环节，提高教学质量，扎扎实实地开展了课堂教学改革是我这个学期的课堂宗
旨。
一、实行方法
(一)加强理论学习，提高理论素质。
利用教师会、教研活动等时间认真学习高效课堂理论，结合自身实际，充分利用图书室、
阅览室、网络等资源，积极自学、反思。通过学习对课堂教学改革的意义有了深刻的认
识，对课堂教学改革有了强烈的认同感，对如何进行课堂教学改革有了清晰的认识，为积
极参与课堂教学改革提供了理论支持和动力支持。
(二)以课堂教学为依托，积极开展课堂教学改革。
课堂教学改革，必须以课堂为主阵地。牢牢抓住课堂这个课堂教学改革的主战场、主阵
地，通过每周的听课评课活动，通过"—— —— ——实践 总结再实践 再总结"的形式，就高
效课堂改革中的一些热点难点问题进行集中研讨。通过这种听课评课的形式，对高效课堂
中的小组建设、合作学习和展示、导学案的设计、教师在高效课堂改革中的角色和地位等
问题有了比较清晰的理性认识，由原来的简单模仿到现在的有所思考、有所探索，到逐步
走向成熟，走出了一条自己的探索、实践、创新之路。
(三)走出去，请进来，专业引领，同伴互助。
到育才学校、大阳泉学校听课，学习别人课堂教学改革的成功经验。就自己在课堂教学中
存在的问题虚心向教师请教。积极与校内教师之间的同伴互助。请课堂教学走在前头的老
师谈做法、谈体会。与同事之间相互交流学习、共同提高而产生的那种亲切而热烈的浓厚
氛围。
二、 堂教学改革 来的新 化课 带 变
1.在现在的高效课堂，教师不再是绝对的主宰者，而是学生学习的组织者、合作者和引导
者，成了学生学习的引路人。学生站在同一个高度和老师展开对话、合作和交流，真正形
成了平等、民主的师生关系，师生之间变得更加和谐了。
2.课堂发生了根本的变化。师生之间、生生之间合作、交流、展示的情形越来越多，同学
之间、师生之间的争辩和质疑越来越多，学生越来越变得想说、敢说、会说，课堂气氛活
跃了。
3.学生的学习方式发生了根本性变化。学生由原来被动的接受性学习变成了在老师指导下
的提前预习，与老师、同学之间的合作学习，主动的、探究性的学习。学生真正成为了学
习的主人，积极性、主动性大大增加，学习兴趣空前浓厚，变要我说为我要说，要我学为
我要学。可以说，课堂教学改革激活了一池春水，使课堂充满了生命力，体现出勃勃生
机。
三、 和困惑问题
课堂教学改革取得了一定的成绩，但也存在着一些问题和困惑，主要表现在对教学模式的
驾驭还不够游刃有余，"“导学 6+2”教学模式还有待于在实践中进一步论证和完善。导学
案的设计还不够科学合理，需要进一步完善，形成科学的、可操作的体系。学生的学习能
力还有待于进一步提高。
四、下一步努力的方向
1、进一步加强理论学习。学习是无止境的。伴随着课堂教学改革的不断深入，会不断遇
到新情况和新问题，这就要求自己不断加强理论学习，通过学习提高素质，通过学习吸取
别人的成功经验、开阔自己的视野，开拓自己的思路，找到解决问题的办法。因此，静下
心来读几本书，认真反思自己在课堂教学改革的过程中的得与失，是今后课堂教学改革中
经常需要的做的事情。
2、让"导学 6+2"教学模式"在实践中进一步得到锤炼和完善。
3、进一步提升驾驭课堂的能力。在如何合理设计教学目标，如何合理取舍教学内容，如
何指导学生合理展示等方面进行研究和探讨。
4、导学案的设计。导，是方法的植入;学，是学习的材料;案，是计划，是预设。反观前
段自己的导学案设计，具体到每一个课时的少。导学案的设计不够科学合理，导致课堂教
学时间的分配不够合理，出现超时现象。如何分工合作进行导学案设计，使导学案成为指
导老师教、学生学的科学的体系，是下一步需要研究的内容。
5、学习方法的探讨。预习的方法，课堂小组合作学习的方法，复习的方法，直接关系到
课堂教学的效率。方法的学习，是最重要的学习。要使学生有科学的方法，老师心里必须
有一个科学的方案。下一步，我必须把学法指导，作为课堂教学改革的一个重要内容。
总之课堂教学改革，牢牢抓住了数学课堂教学的牛鼻子，扼其要害，牵一发而动全身。方
向已明确，思路已清晰。我应该积极进行课堂教学改革的探索，优化教学环节，提高教学
效益，提升教学质量。
程改革心得体会 文整体改革心得体会三课 语
带着新课程改革浓浓的春意，沐浴创新教育缕缕阳光，花季的雨露和园丁的微笑一齐映进
我的视野。新课程改革让我体会到了教学的生命过程。
一、注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行。
新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理
论的实践者，就是教师。
二、开展 改 、走 新 改课 实验 进课
—— ——一种全新的课堂教学形式展现在我们的眼前，数学教学采取了提出题目 实验探索
—— ——引导观察分析推理得出结论的实验教学法。教师的关注由单一的学习效果转为学
习过程和学习方法。具体做法是：
1“ ”、确立一个思想，即为学生一生的发展做预备的思想。
学生的发展，我们主要夸大应该是全体学生;而不是部分学生，应该是学生人格的全面发
展，而不是重智力轻其他;应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是
限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。
2、落实两个重点，培养学生的创新精神和实践能力。
在课改中我们要创设情境让学生们往想，鼓励学生动脑、动手往做。
3、进行三个转变
(1)教师角色的转变;
(2)学生地位的转变;
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程改革心得体会文整体改革心得体会一课语新课程改革后，教师的角色发生了根本的改变。由课堂主宰者转向平等中的首席;由知识的灌输者转向人格培育者;从单向传递者转向多向对话交往者;由执行者变为决策者、建构者，由实施者变为开发者.新课程对教师给了我们教师机遇，同时对我们提出了挑战。要求教师必须更新知识结构。新课程内容的出现迫使教师更新自己原有的知识结构，一方面准确把握任教学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能;另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的知识储存。新课程还要求教师必须有开发课程的能力。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖...
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