大学生1000字社会实践报告（精选30篇）

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大学生 1000 字社会实践报告（精选 30 篇）

大学生 1000 字社会践告篇实报 1

　　实践，就是把我们在学校所学的理论知识运用到客观实际中去，使自己所学的理论知

识有用武之地。在大学的学习生活短暂，能学到的知识有限，为了以后找工作打下基础，

这次暑假我去饭店做了服务员，希望通过这段时间的实践，学到一些在学校里学不到的东

西，不断完善自己。

　　这次的实践过程可分为两个阶段：

　　阶段一：熟悉期 7月21—24。

　　由于是刚开始工作，我的工作就是在餐厅帮客人点餐。这个时候对很多菜都不了解，

客人问起时，也不能给予推荐，很忙的时候还会写错单子。幸好有个前辈很热心，他带我

熟悉店境，了解餐的各工作，又教我怎去菜，怎客人推荐各种特色饭环厅项样记单样给

菜。

　　阶段二：7月25—8 月20。继续熟练第一阶段的各项服务要求。

　　也许是我比较外向，也比较能说。几天时间我和员工之间的陌生感就没有了，彼此之

间轻松交谈，可以发表个人见解，开始掌握各项工作的特点，主动性和灵活性增强。在餐

厅里最不好的就是看着别人吃得尽兴，自己只能忙得团团转，看着各种特色菜，那种诱惑

真的很难克制啊！

　　有段时间是早班。早班要早上 5点起床，骑车 30 分钟到饭店后去签到，早班的主要

……任务是早上的自助餐。需要你放餐具、加酒精、去厨房端食物、去水果间准备水果慢

慢的，时间长了，很多工作不用前辈教，自己也能完成好，学到的真不少。

　　度过工作适应期之后，开始慢慢地通过自己的努力，把自己的工作态度和乐观的心情

在日常生活中表现出来。通过前面两个阶段的练习，已具备解决各项事务的能力，完成每

天分配给自己的工种之后，还能主动帮助别人完成拖地，摆放餐具等工作；能够对部分服

行改，灵活客的要求并与客聊天；偶被同事或者又能同事务环节进进应对顾顾尔骂给"挑

刺"，共同分享的快。劳动乐

　　实践心得总结：

　　 1、一定不能和领导产生任何语言冲突。踏上社会的感觉真的很奇妙，学校里我们从

未不敢发表自己的意见，老师有时候错了，我们也会挑出来。可是在外面，上级永远是对

的，真的很需要我适。这样们应

　　 2、初步掌握了一些饭店行业方面的知识，拓展了个人的知识面，增强了个人应对问

题时的解决能力。

　　 3、在工作和生活中充分表达自己的幽默感，这样会让同伴们很自然的接受你。当

然，工作时一定认真完成。

　　在服务行业，服务是至关重要的，你要赢得别人的肯定，要付出的、要做好的真不

少。而且有时候，并不是每个人都会平静的对待你，这个时候我们只能去适应。这一个月

对我的促进作用很大，这些在学校里学不到的，在社会上我们不懂的太多太多，所以不管

任何时候、任何地点，我们都不能停止学习。

大学生 1000 字社会践告篇实报 2

　　　　我非常喜欢的一个主持人，被美国人称为心灵女王的奥普拉，奥普拉在美国斯坦福

大学典礼上的演中的一句，一直感并激励着我：当你受，就去慰受的毕业讲话动伤抚伤

人;当你痛苦，就去帮助痛苦的人;当你陷入一团糟，惟一走出迷雾的办法，就是带别人走

出迷，个程，你成体的一份子。我也想加上一句：当你渴望得到幸福，就去雾这过让为团

帮别人寻找幸福。

　　 XX 年1月10 日，我和其他 4个队友，在我村广灵县七嘴村小学开始了为期两周的寒

假期阅读辅导活动。所有的队员一起积极参与，在我村老师和家长的支持和帮助下，及时

和解决，和孩子迅速打成一片，造了郁的氛，完成了各任，受发现问题们营浓阅读围项务

到生及家一致好。两周逝而，然而那份快将成我永的温存师长评时间飞过乐为们远!

　　孩子们是如此的热爱读书!那可爱的笑容，求知的眼神令我们深深感动!当我们打开图

书馆的门时，他们蜂拥而至，迫不及待地寻找起自己喜爱的图书来，大家印象最深的是李

维龙同学，呵呵，一借到书，他竟蹲在图书馆门前就开始翻阅了，那个认真劲儿，着实令

人感叹。为了使孩子们愉快地阅读，队友们积极想点子，用心做准备。在阅读课上，老师

　　　　　和孩子们一起，以击鼓传花讲故事，转转脑筋猜字谜，朗诵大家来找茬，做小小评

　　　委，你说我来唱等有趣的课堂活动，寓教于乐，激发了孩子们阅读的兴趣。在全校，我

　　　　　　们还举办了漂流笔记，纯山书香朗读比赛，情景剧喜洋洋与灰太狼表演等活动，都取

得了圆满结果。另外，我们为孩子们带来了内容丰富的音乐，美术，手工，英语，数学，

体育等课，他们都兴致特高。看着孩子们每天都有收获，我们也感受到一种无比的幸福。

　　调查问卷分析：

　　　　本次活动中，为了更好的了解学生的课外阅读情况以及乡村图书馆计划的实施情

况，我家和学生，分了一份卷。家与学生各放卷们针对长别设计调查问长发问 60 份，回

收52 份。以下是对问卷的分析情况：

　　关于家中有无藏书：87%家长答复家中没有藏书;

　　关于孩子是否会读课外书：87%家长认为自己的孩子偶尔会读，8%的家自己的长认为

孩子从来不看课外书;

　　 %家长认为课外阅读是有必要的;

　　关于是否去过书店：67%的家曾孩子去，长经带过 31%的家从未孩子去店长带过书; 关

于儿童课余时间的活动项目：62%的家是看。长认为电视

　　 %的学生喜外，尤其是童和漫画欢阅读课书话书书;

　　关于课外书的56%的学生是通山村得，过纯乡图书馆获 27%是通过向同学借，17%是自

己购买;

　　 %的学生的情是最影响其的认为图书节阅读 ;

　　 %的学生每天都看外课书;

　　 %的学生自己的父母不。认为读书

　　综合分析

　　大部分家外很重要，希望似的活多行。然而，由于家庭长认为课阅读类阅读辅导动举

条件不好，家长经常出门干活或是自身文化水平低等原因，无法正确有效的督促并培养学

生的。阅读习惯

　　家长一致认为乡村图书馆的计划很好，十分感谢和支持基金会的图书馆计划!图希望

书馆能经常开放，并根据学生需要多增置些书籍，另外，希望有专人进行管理和维护。

　　大部分学生都喜外，而原因主要是因趣。但是，他能看到的外欢读课书为兴们够课书

很少，故主要的课外活动时间都在看电视，干活，玩儿，进行课外阅读的时间少之又少。

　　　　学生喜的籍集中在童故事，例如《喜羊羊与灰太狼》《一千零一夜》《格欢书话类

　　林童话》《小王子》《小公主》《安徒生童话》等。另外，高年级同学希望能增加些作

文的籍。学生科普和古的籍需求低，原因是看不懂。类书们对诗词书较

　　从调查的结果来看，农村学生的课外阅读情况堪忧。

　　问题与建议：

　　　管理学校老人手有限，可以一些高年的学生，行的培，分图书师选级进简单训组进

行管理，或者村上如果有志愿者爷爷奶奶管理员也可以。

　　　位置如果能整一下，把和微机室分开就好了，老可以着学生，图书馆调图书馆师带

让学生自己挑选图书，在图书馆上阅读课。另外，书架也可以重新摆放，放低一点。

　　　管理员培训管理员老师要定期对图书进行清理维护，还有对借书的人不应该有偏

，不能不是好学生就不借。见说让书

　　　借制度只看用的借卡，很判断借了几本，学校人不多，建做一个花阅现书难谁书议

名册，借书还书做好登记，可以判断是否有人有未还书的情况下还在借书。

　　　书籍维护胶装书很容易掉页，可以买个打孔机，容易脱页的就用线装。

　　　创建报刊角图书放在教室里很容易损坏和丢失，管理起来不便，可以创建班级报刊

角，并定期更新，使学生阅读内容更加丰富。

　　 ─　，因在心中，我五个人相聚在一起，了心中的那句誓言成就孩子的幸福，爱为们为

演绎了不同寻常的十二天。

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标签： #社会实践 #大学生 #学生

摘要：

大学生1000字社会实践报告（精选30篇）大学生1000字社会践告篇实报1　　实践，就是把我们在学校所学的理论知识运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。在大学的学习生活短暂，能学到的知识有限，为了以后找工作打下基础，这次暑假我去饭店做了服务员，希望通过这段时间的实践，学到一些在学校里学不到的东西，不断完善自己。　　这次的实践过程可分为两个阶段：　　阶段一：熟悉期7月21—24。　　由于是刚开始工作，我的工作就是在餐厅帮客人点餐。这个时候对很多菜都不了解，客人问起时，也不能给予推荐，很忙的时候还会写错单子。幸好有个前辈很热心，他带我熟悉店境，了解餐的各工作，又教我怎去菜，怎客人推荐...

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