诚信为主题社会实践报告(通用5篇)
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诚信为主题社会实践报告(通用 5篇)
信 主 社会 践 告 篇诚为题 实报 1
所谓诚信就是诚实守信。诚实守信是中华民族的传统美德,千百年来源远流长,亘古
不变,为中华世代儿女所追寻的高尚美德,对于实现中华民族的腾飞,具有重要意义。大
学生是富有知识群体,是未来国家建设的接班人,他们的思想道德素质、诚信品质,是需
要非常重视的一部分,同时,大学生在社会中所占比例越来越高,通过大学生的表现可以
“ ”看出整个社会的缩影。因此加强对大学生的教育培养,对在全社会倡导 明礼诚信 的文明
新风有着重要作用,会深深影响整个社会.我通过大学生诚信问题调查这次社会实践机
会,对学校诚信现状、考试作弊、说谎等问题的调查,具体分析了大学生诚信问题的现
状,并探讨了提高大学生诚信问题的对策与措施。
一、对象与方法
“ ”为了了解当前大学生的诚信道德状况,我个人以 大学生诚信问题 为课题开展了一次
调查。本次调查主要采用问卷调查法。共发放 51 份问卷,回收问卷 51 份,有效问卷 51
份。调查对象主要是海事大学在校学生。本次参与调查的有 25 名男同学,26 名女同学,
大一、大二、大三三个年级占的比例分别为 37、25%,54、9%,7、84%,绝大多数同学的
政治面貌是团员,少数是预备党员,极少数是群众。调查内容主要涉及到与大学生诚信相
关的一系列问题,如考试作弊,学校诚信现状的了解、提高大学生诚信的对策与措施。
二、调查结果与问题存在的原因分析
1、了解诚信状况
“ ”通过 你认为学校的总体诚信状况如何 该题可知,54、9%的同学认为学校的总体诚信
状况是一般,还有 33、33%的同学认为学校诚信状况很好,只有少数部分的同学人认为较
差,以及极少数的同学认为很差。从此可以看出同学们对于学校的总体诚信状况还是相对
满意的,说明同学对诚信这一品质很重视的,将诚信作为一种基本的社会道德标尺来衡量
一个人。但以此为基点,在现实生活中很多大学生都没能以身作则的做到诚信待人,诚信
为人。也从此可以看出,虽然同学们基本上都能认识到诚信的重要程度,但是在这个极具
诱惑力的世界上,很难一贯坚持那份诚信,因此,有些同学的自身诚信道德还有待提高加
“ ”强。在这个蔚蓝的天空下,我们要做一个 诚实创新,自强不息的社会人才,同时我们还
要执著地呼唤一种传统的精神,也是一种时代的精神,那就是--诚信。让我们共同建设诚
信家园,营造讲诚信、树新风的积极社会氛围。
2、学习考试方面情况严重
抄袭成风,蒙混过关。在这个高科技的时代,资源共享的时代,好像让一切都变得那
“ ”么容易。敲几下键盘, 百度一下,问题答案摆在你的面前,让同学们享受到前所未有的
快感,作业就这么几下的事,这种经历就是高科技的想要的结果吗?肯定不是,这是我们
自己扭曲了高科技带来的成果。
在大学制定的教学计划中,给学生留有很多自习时间用来预习、复习课程或涉猎课外
知识。但现在有很多学生把这些自习时间用来上网聊天,大网络游戏等,要到交作业时,
借其他人的作业花
一、二十分钟完全抄袭过来就算完事。到最后导致知识没有及时掌握,上课越来越糊
“ ”涂,越来越对课堂失去热情,慢慢地课堂一个神圣的地方变成了煎熬的地狱 ,上课玩手
机,聊天,补觉等本不应在课堂出现的现象通通变得那么司空见惯,这都是我们自己造成
的后果,是因为我们学生自身没有坚持诚信,没有诚信对待学习,导致最终严重的后果,
然而最严重的`就是考试作弊了。
考试作弊,是大学学生和老师心头永远的痛。考试作弊者是虚伪的,虚伪的背后不乏
“ ”愚昧。虽然也有一颗向往 荣誉的心,”但是,透过作弊本身我们发现的却是被分数、名
”誉 扭曲了的心,是被混杂了虚荣、懒惰等因素迷惑的表现,归根到底是丢失了诚信的
心。尽管丢了诚信不痛不痒,但由于缺失了诚信而愈发执迷不悟的心却会依赖于这种虚
“ ”假,虚伪的真诚,比魔鬼更可怕,假的真了一时但绝不会一世,那卷面的分数也许会换
“ ”来某些荣誉和名利,但由此而丧失的宝贵的真诚和做人的尊严,却绝不是一句 后悔 就能
挽救得了的。根据调查统计,大部分同学在考试中都或多或少的有作弊的经历,所以在现
“在这个学习氛围看来,考试作弊已经是一个司空见惯的现象了。但同时通过 当你考试看
”到旁边同学在作弊,会怎么做 这一问题的调查结果显示,将近70%的同学看到考试作弊的
现象,心里都是不平衡的,但是不会举报,这又说明同学们对考试作弊是有一种矛盾心理
的。对于在这么一种矛盾心理的作用下泛滥的考试作弊问题,肯定有其原因,可以归结为
一下三点:
(1)、大学的学习比较自由,但是许多大学生也因此没有合理安排自己的学习时间,平
时不注重学习的积累,期末期间临时抱佛脚,最后为了保证自己能通过考试,采取了作弊手
段.
(2)、有些大学生为了获得奖学金及各种荣誉,在自己劣势学科中暴露了自己的不诚实
行为.
(3)、部分学生为了拿一个较好的成绩去应付家长和老师,作弊就成了他们最便捷的方
式.
“ ”作弊变成了一种 潮流 ,这是令人发醒的,这不仅仅欺骗了周围的人,更大的欺骗者
是作弊者自身啊,考试只是一种检测学习状况的一种方式,而不是目的。作弊使得大学生
不能及时了解自己的学习和掌握的程度,到最后毕业了,到了真正的岗位上,需要我们用
知识解决问题,然而这时才发现其实自己什么也不知道,那不是很悲催的吗?最终受害的
是作弊者自身啊!!!
3、生活中的诚信问题
“ ”通过 你会向爸妈撒谎多要生活费吗 这一问题的调查,72、55%的同学认为是不会欺
骗家长来多要生活费的,23、53%的同学会偶尔会,只有 3、92%的同学认为生活费的确不
够花,会向父母撒谎多要生活费。从调查的结果可以看出,大学生在对待亲人方面还是做
得挺好,生活中都挺节俭的,在这儿我们自身又得反思了,生活在这个大社会中,就是生
活在一个大家庭中,社会中的每一位成员都是我们的亲人,我们都应该以诚相对,诚信待
人。想象如果一个社会失去了诚信,那么一切社会保障将不复存在。国家的政策,法规,
律法无法取得效果,社会公平、公正无法实现,社会秩序将处于混乱无序状态。那我们还
能在这个社会上生存吗?为了我们共同和谐地在这个社会的生存,我们有义务也有责任去
诚信对待这个大家庭的每一员。
“通过对 捡到一个 iphone6 ”手机的处理方式的调查,可以看出 84、31%的同学都会选
择还给手机主人,以免主人着急,只有很少的一部分同学会自己留着用一段时间或者低价
转卖给其他人。这样的调查结果或许可以给我们这个社会些许安慰。在遇到比较大的金额
的时候,大学生还是大多数能够做到诚信,及时把捡到的手机归还给手机主人,不会占为
己有。
社会诚信是学生诚信最重要的体现,是其今后踏入社会后最应该具备的素质,大学生
应该在平时注重该品质的培养与提高,这样才能在未来真正加入社会站得住脚,不至于迷
失方向。
4、大学生诚信问题成因分析
总体来看,大学生出现各种诚信问题与外界环境的影响是分不开的。首先是传统文化
“ ”具有局限性,传统的 信守 道德理想化远大于实际,且仅局限于亲人、朋友间而不适用于
其他社会成员;其次是社会形态失衡,社会主义市场经济转型期间经济秩序混乱、和社会
不良风气滋生对大学生影响深远;再次是学校在信用教育的方式、方法上重理论轻实践,
重灌输轻引导,忽视学生在德育过程中的主体地位;大学生信用缺失固然与学校教育的不
到位、社会大环境的污染有一定的关系,但是在很大程度上还是源于家庭教育的不足,家
长只看成绩好坏不重人格培养,只提出高标准而不能以身作则都不利于学生的成长;此外
虚拟网络的失控也是大学生诚信问题的成因之一。
三、对策与建议
针对诚信缺失的原因,我们提出了几点对策与建议.
1、国家和政府加大管理力度,消除不诚信现象的发生根源,避免不诚信现象的发生.为
此,国家应该出台相关的政策,严惩不诚信的行为,为大学生形成正确的诚信观创造一个良
好的环境.国家和政府也应该加大对诚信的宣传,营造良好的氛围.社会上企业也应该在自
己的运行发展中,做到诚信经营,为大学生树立诚信的榜样,对大学生诚信品质要有严格要
求
2、家长首先应该端正自己的态度,不要仅仅把学习成绩作为唯一评价孩子的标准,更
应该重视诚信等道德品质方面的培养.作为孩子的效仿的对象,父母的言行对孩子的诚信品
质形成有直接的影响.家长自身要言行一致,做好表率,承担起言传身教的责任.
3、学校应该加强道德教育,多开展有关德育的活动,比如开展与诚信主题相关的活
动、定期做一些诚信讲座的宣传等,使诚信观念深入人心.同时,通过本次调查,很多同学
“ ”还是支持学校建立个人诚信档案的,学校也应当建立一些相关的奖惩制度,并加大执行
力度,要有威慑力同时又能鼓励大学生从生活中积累经验,相信,诚信的品质会潜移默化
的深入大学生心底的,未来真正在社会中打拼时,同学们将会受益匪浅的。
在任何时代,诚信的美德都不应该被丢弃,特别是肩负历史使命的当代大学生,更应
恪守诚信的原则。通过这次社会调查,我们对大学生诚信问题有了更加深入的了解,发现
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诚信为主题社会实践报告(通用5篇)信主社会践告篇诚为题实报1 所谓诚信就是诚实守信。诚实守信是中华民族的传统美德,千百年来源远流长,亘古不变,为中华世代儿女所追寻的高尚美德,对于实现中华民族的腾飞,具有重要意义。大学生是富有知识群体,是未来国家建设的接班人,他们的思想道德素质、诚信品质,是需要非常重视的一部分,同时,大学生在社会中所占比例越来越高,通过大学生的表现可以“”看出整个社会的缩影。因此加强对大学生的教育培养,对在全社会倡导明礼诚信的文明新风有着重要作用,会深深影响整个社会.我通过大学生诚信问题调查这次社会实践机会,对学校诚信现状、考试作弊、说谎等问题的调查,具体分析了大学生诚信问题...
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作者:文海小编1
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时间:2024-07-12