六年级数学教研组工作计划600字（通用19篇）
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六年级数学教研组工作计划 600 字（通用 19 篇）
六年 数学教研 工作 划级 组 计 600 字 篇 1
为扎实而有效地推动六年级组数学教师的专业成长，更好地提高教研组教师教学研究
工作的实效性，促进课程改革目标的全面落实，结合我组实际情况，特制定本组校本教研
活动方案。
一、指导思想：
“以全面提高素质教育的质量为目标，以基础教育课程改革为工作核心。以学校 三年
”发展规划 为指导，以提高教育教学质量、促进学生全面发展为宗旨，以深化课程改革和
课堂教学改革为中心，以严格规范教学常规管理为重点，以校本教研、组本教研为基础，
“ ”以柳州市靑年教师赛课为契机，遵循 理念为先，教研为导，师训为本，发展为标 的工作
思路，以创新促发展，进一步彰显学校特色，使我校教育教学质量再上新台阶。
二、工作思路与实施：
1“ ”、以校本教研工作为中心，采取 先学后研、三位一体 的教研形式，将校本教研与
网络教研、科研课题相结合，增强教师的教科研意识，加速教师专业化发展的进程。
2“ ”、继续加强教学 六认真 ，规范教学行为。
“ ”严格按照学校教学工作中的 六认真 ，加大备课的力度，深入钻研教材，及时做教学
反思。认真批改作业。上好每学期的研究课，每课及时进行教学点评，每月写一篇教学反
思，每学期写好一份教学论文。平时加强督促检查教学工作，开展教师教学工作月检查，
规范教学行为。
3、以组本教研为基础开展集体备课：在个人备课的前提下，利用现代教育技术和网
络资源，以集体备课为基础，电子备课为形式，网络校本教研为载体的备课方式，集体钻
研教材，确定教学目标，商讨教学方法，反思交流、合作共享，切实提高课堂教学效率。
4、重视形成性测试，提高毕业班教学质量，为毕业作准备。
⑴学期初，进一步学习单元形成性测试操作规范。每位教研组内老师还是应该把好上
课关，坚持课堂出效益，同时注重培优补差，力争在原有基础上有明显提高。单元形成性
测试的批卷保持以前良好的习惯规范，严肃、认真。
⑵每位教师在考试后应及时作出反思，综合分析试卷情况，寻找教学中的不足，以求
教学进一步提高。
⑶教研组内定期对学生的概念、计算、应用题、图形知识、综合实践运用等进行专项
质量检测，以及时了解学生学习情况相应调整教育教学措施，确保教育教学质量。
5、互帮互学，开展毕业班教学工作经验交流，提高年级整体教学水平。
组织本组教师学习教育理论，互帮互学，提高教学水平。
6“ ”、以柳州市靑年教师赛课为契机，坚持开展学校的 青蓝工程 活动，切实加强青蓝
工程的实效性，让年轻教师迅速成长。
7、做好毕业班培优补差工作。有针对性的加强对学生的训练，对本班本年级学习困
难的学生做到心中有数，早发现，早预防，早落实，及时解答疑难，补习指导。紧紧抓住
培优补差两大环节，一方面加强双基训练，对学困生个别辅导，另一方面让学有余力的学
生充分吃饱。缩小差距，夯实双基。
8、认真钻研，扎实做好课题工作。
积极参与《经验反思型校本教研对教师专业发展研究》课题实验，把科研课题落实到
每堂课中，努力探索，形成符合实际的课堂教学模式，进一步提高教学质量。
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一、指导思想：
本教研组将按照学校教务处制订的六年级新学期工作计划，认真做好各项工作。继续
以"关注课堂"为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生
的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，有效提高本
年级组的教学质量。
二、工作目标：
1、转变教师的教学观念。
2、改变学生的学习方式。
3、提高课堂教学质量。
三、工作内容：
1、认真学习《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念
为指导，转变教师的教学观念。
(1)本学期着重学习、讨论、研究如何将《新课程标准》的理念运用于课堂教学，以
提高教育教学质量。主要学习资料为《课程标准解读》和相关的业务杂志。
(2)促进理论知识和教学实践的相互促进。我们既要重视理论知识对教学实践的指导
作用，同时也要在平时的教学实践中注意积累，加强思考，积极进行理论总结，真正做到
理论知识和教学实践的相互溶合、相互促进。
2、关注课堂教学，抓好课堂质量
教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教
学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。提倡每
位教师积极进行教学实验，努力探索新的教学模式，充分发挥备课组的作用，课前、课后
进行积极的讨论交流，注重相互听课。
3、摒弃形式主义，讲究实效，强化教学常规管理。
(1)备课：
①进一步规范教案书写，设计方面的格式，严格按照学校规定的格式书写。
②提高教师的备课质量和教学效益，备课力求体现学生的主体性，教案中重在突出教
师的教和学生的学。强调教案与课堂教学的一致性、同步性，避免教案中的形式主义。
③重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点
滴滴的感受写下来，重视反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，每单元写出有质量
的教后记。
(2)作业：
①、注意根据新的理念进行作业设计，避免作业内容、形式的单一化。提倡根据不同
类型的学生布置不同的有针对性的作业。
②、改进教师批改作业的方式。提倡面批，若不能及时面批的提倡在学生每次的作业
后写一些简单的评语等鼓励性的话，以此促进学生和学生交流。
4、扎实抓好学生计算训练，提高计算得分率。
(1)每节课前进行课前十道题听算训练，并记录在课前口算训练答案纸上。每月检查
评定一次。
(2)每天回家后由家长配合进行口算训练，完成口算天天练的一页题，由家长批改，
每月检查。
(3)在期中和期末分两次对全年级进行口算达标测试，对每位学生进行计算能力评
定。
4、教研组、备课组的活动要正常化，要扎扎实实地开展教研活动。
根据学校安排，单周进行一次教研组活动，双周进行一次备课组活动。各位老师要力
争在每次的教研活动中有所收获。
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一、指导思想
本学期六年级数学教研组以学校教学工作计划为指导,加强课程理论学习，进一步转
变教育观念，更新教学方式，提高自身的教育科研能力，提高课堂教学水平，促进学生学
习态度、学习习惯的更好养成。建构新课程理念下的教育教学规范，探索课改理念下的课
堂常规管理模式，提高课堂教学水平，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得
到稳步提高。创设高效、民主、合力的教育氛围，全面提升各位数学教师的教学质量。
二、工作目标
摘要：
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六年级数学教研组工作计划600字（通用19篇）六年数学教研工作划级组计600字篇1 为扎实而有效地推动六年级组数学教师的专业成长，更好地提高教研组教师教学研究工作的实效性，促进课程改革目标的全面落实，结合我组实际情况，特制定本组校本教研活动方案。 一、指导思想： “以全面提高素质教育的质量为目标，以基础教育课程改革为工作核心。以学校三年”发展规划为指导，以提高教育教学质量、促进学生全面发展为宗旨，以深化课程改革和课堂教学改革为中心，以严格规范教学常规管理为重点，以校本教研、组本教研为基础，“”以柳州市靑年教师赛课为契机，遵循理念为先，教研为导，师训为本，发展为标的工作思路，以创新促发展，...
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作者：Jazy
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时间：2024-08-07
