老师师德工作计划20xx写作（通用3篇）
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老师师德工作计划 20xx 写作（通用 3篇）
老 德工作 划师师 计 20xx 写作 篇 1
一、师德建设目标
大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱
岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德
教育，使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
二、具体措施
(一)加强领导，强化师德建设观念。
1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓
好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学
习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。
3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步
发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生胜子的教师要适时给予表扬鼓励;对
于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。
4、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放
在首位。
(二)加强学习，提高职业道德素养。
1、深入开展学习实践活动。
2、认真组织学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内
容。做到：即与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规和文件相结
合;与学习贯彻我省《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》等文件相结合;与县教
育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合。结合学习内容，每学期每位教师撰写学习笔
记和心得体会。
3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需
要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一
步提高能力，以适应素质教育发展的需要。
(三)服务全体学生，树立全新教师形象
“ ”认真开展 三爱活动 (爱岗、爱生、爱自己)“ ”。通过开展 爱岗位 活动，重建教师的敬
业精神;“ ”通过开展 爱学生 活动，重建教师的博爱心灵;“ ”通过开展 爱自己活动提升教师的
“ ”人格魅力，树立教师职业幸福感。为确保 三爱活动 扎实推进，取得实效，积极开展以下
师德建设活动。
1“ ”、开展师德建设大讨论活动：就 如何开展师德建设，重塑教师良好形象进行讨
论。对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和
总结，开展批评与自我批评。每位教师要写出一篇师德建设方面的感言。
2“ ”、开展 关爱教师 活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积
极帮助解决存在的实际困难，让他们感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队
伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式
对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。
3、开展结对子帮扶活动。要求每位教师帮扶一至二名留守学生、贫困学生、学困学
或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象，使他
们在关爱中健康成长。
4“ ” “ ”、在党员教师中继续开展以 共学共育、一帮一助为主题的 六个一 (即联系好一名
非党积极分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名学
困生、帮扶一名贫困生)活动;“ ” “ ”在 六查六看的基础上，开展以 四爱、四为、四杜绝 的主
题活动。(即关爱贫困生，为贫困生送温暖;关爱学困生，为学困生送信心;关爱特殊生，
为特殊生送方便;关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱;杜绝体罚学生，杜绝歧视学
生，杜绝伤害学生心理，杜绝有偿家教); “ ”开展 三热爱、三提倡、三增强 活动。(即开展
热爱教育，提倡忠于人民的教育事业，增强教书育人的责任感;热爱学校，提倡爱校如
家，增强集体合作意识;热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育事业建功立业的事业心。
5、开展丰富多彩的教科研活动，引导教师向科研型教师转型，以教师综合素质地提
高带动教育教学质量地提高。
6、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学
校、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对
学校教育事业的理解和支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教
师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家
长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。
(四)树立师德建设典型，充分发挥示范作用
1“ ”、继续巩固创建州级 师德建设示范校 活动成果，进一步提升师德建设，促进师德
建设工作持续、健康发展。
2“ ”、开展评选表彰师德标兵活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德
建设工作健康发展。
3、加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成绩
和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象。
(五)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。
1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制
度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。
2、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专
业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对
当事教师提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时
要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。
老 德工作 划师师 计 20xx 写作 篇 2
为全面贯彻党的教育方针，我校始终把提高师生道德水准为核心，不断加大师德建设
的工作力度。为取得更大成绩，特作计划如下：
一、指导思想
“ ”以《教育法》为指针，围绕 师德、专业 双发展要求，依法治校，依法治教，坚持德
育教育与教育改革和发展的实践相结合，推进学校的教师队伍建设。深入贯彻《公民道德
“ ” “ ”建设实施纲要》。本着以德修己，以德育人 的原则，开展 正师风，铸师魂，树形象的
活动。
二、目 和任标 务
1、目标，组织学习做到计划落实，内容落实实现由提高法制意识向提高法律素质的
转变，实现教育、教学管理从行政手段向主要依靠法律手段的转变。完善师德师风的`建
设制度、相关条例，加强全员管理、科学管理，形成教职员良好的师德行为。制订《宝山
中学教师职业规范》，强化师德师风教育，使教师在活动中得到启发，受到潜移默化的教
育。加强过程管理与监控，真正使制度条例通过教职员的行为表现出来，推进教师遵守职
业道德规范的自觉性，形成制度化和规范化，使师德建设扎实稳步推进。
三、工作重点及措施
在师德建设工作中，继续开展《公民道德建设实施纲要》的学习活动，开展以德治教
活动，杜绝一切违背师德标准的现象发生。
1、加强师德建设的培训工作
加强师德建设培训工作，建立师德建设领导小组，建立健全师德考核的各项规章制
度。组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》、《中共中央、国务院关于深化教育改
革全面推进素质教育的规定》、《关于教育问题的谈话》、《教师法》、《未成年人保护
法》等，并联系实际进行宣讲。深入开展以《公民道德实施纲要》为核心的教育法律法规
宣传教育，开展听讲座、讨论、知识竞赛等活动，提高教职员的师德水平。组织教师学习
《关于宝山区教师教学中反对与禁止行为的规定》等文件。教师记好笔记，写出学习心
得。每位教师都要制定出师德行为规范近期、远期目标。学校定期组织教师进行师德工作
自查，进行讨论交流，并要有翔实记录，形成系列纪实。
2、加大师德建设工作力度
不断更新教育观念，提高教师工作能力。加大师德建设工作力度，抓典型、树形像，
“ ” “ ”开展 以德树己，以德育人 的竞赛活动。使全体教师都具有争排头、创一流的思想意
识。学期末对全体教师进行一次师德考核，同时在家长和学生中对教师进行一次师德民主
测验，公开考核测验结果装入教师本人业务档案。对家长或学生不满意的教师，学校予以
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老师师德工作计划20xx写作（通用3篇）老德工作划师师计20xx写作篇1 一、师德建设目标 大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。 二、具体措施 (一)加强领导，强化师德建设观念。 1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集...
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作者：Jazy
分类：教学资源
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时间：2024-08-07
