20xx小学音乐老师的工作计划（精选10篇）

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20xx 小学音乐老师的工作计划（精选 10 篇）

20xx 小学音老的工作划篇乐师计 1

　　新的学期又开始了。本学期我担任的是六年级的教学。为了能更好的完成教学工作，

我将作如下的安排：

　　一、发声训练部分：

　　这个部分主要是运用与高段的学生为主。〔四-六年级〕培养练声的兴趣;歌唱姿势要

正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，

唱好 a、e、i、o、u。

　　二、视唱、知识、练耳部分：

　　 1、读谱知识：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。

　　 2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲

　　 3、练耳部分：听辩音的高低(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;

比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长

短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。

　　三、欣赏部分：

　　培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生

　愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作

用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行

曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

　　教学分析：

　　在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学

中应该注意以下几点的实施：

　　愉悦性：

　　在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们

能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。

　　艺术性：

　　我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品

德教育。

　　本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的

感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学

生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实

基础。

　　学生情况分析：

　　本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生

爱学、愿学。

　　学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培

养学生专长，即"普遍培养，重点发展"。使学生各方面均有提高。

　　学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学

生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

　　提高教学质量措施：

　　 1、认真备课，做好前备、复备准备工作，备课时注意与新课标结合。

　　 2　、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

　　 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

　　 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限

度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取

一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

　　 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

　　 6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。为

能使学生上好课做好充分的。

　　现在全国都在深化教育改革，提倡素质教育，做到学生德、智、体、美、劳全面发

展，以前可能学校为了单纯的成绩着想，很少有开音乐课或是不开音乐课。可是现在在素

质教育的改革下，音乐教育也是成为了一个新的重点。

　　所以我就得更加努力的教学生了，学生的音乐培养可以提高他们的素质和心胸，在音

乐的陶冶下更好的参与到学习中来，这是素质教育的高明之处。

　　　祖国的下一代就是我们的孩子们，祖国的未来和希望都在他们肩上，所以我们一定

要把他们教育好，教育好他们就是为我们祖国的未来做了贡献，要想中国能够持续的发展

和强大就必须把教育做好，那样我们的民族才有希望!才有未来!

20xx 小学音老的工作划篇乐师计 2

　　本学期，我担任的是一至六年级的音乐教学，从这一周多给同学们的上课情况来看，

大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，

部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读

谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会

出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.

　　二、教学目的要求及重难点

　　 1“ ”、突出音乐学科的特点，把五爱的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗

“ ”透到音乐教育中，使学生成为四有的社会主义接班人和建设着。

　　 2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

　　 3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学

生具有认识简单乐谱的能力。

　　 4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信

心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力.

　　　三、教学的具体措施与要求

　　 (一)　创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用

　　 “ ”要想充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设一定的

情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。

　　 1、创设情境，激趣导入

　　 “ ”黑格尔说过：音乐是情感的艺术。只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受

“到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。著名教育家杜威也提出：为了激发学生的思

”维，必须有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。在教学过程中，教师应根据教

学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极

参与教学过程，把学生带入情境之中。

　　 2、利用教具，培养兴趣

　　 “ ”　乌申斯基说：没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。著名科学家

“ ”爱因斯坦也曾讲过：兴趣是最好的老师。教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，

这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听

觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教

师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激

发学生的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特

“ ”点，读懂音乐，感受音乐。

　　低年级学生的年龄小，思维能力弱，但感性认识相对较强，生动、鲜艳的教具格外被

孩子们所喜爱。教无定法，在教学过程中勤思考、勤总结，灵活运用各种方法，最主要的

是抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效提高学生的积极性，让学生主动学习，

　　 (二) 　精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效

　　儿童如同一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓励，她才能绽放美艳的花蕾。因此，音乐

教师应有意营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，商量的口吻，指导学

“ ”生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个自由王国，使

学生的思维始终处于一种积极的活跃状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他

们学得主动、学得开心。

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摘要：

20xx小学音乐老师的工作计划（精选10篇）20xx小学音老的工作划篇乐师计1　　新的学期又开始了。本学期我担任的是六年级的教学。为了能更好的完成教学工作，我将作如下的安排：　　一、发声训练部分：　　这个部分主要是运用与高段的学生为主。〔四-六年级〕培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。　　二、视唱、知识、练耳部分：　　1、读谱知识：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。　　2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲　　3、练耳部分：听辩音的高低(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;比较同一音组内...

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