20xx年三年级语文老师工作计划（通用26篇）
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20xx 年三年级语文老师工作计划（通用 26 篇）
20xx 年三年 文老 工作 划 篇级语 师 计 1
一、学情分析
本班共有学生 41 人。根据上学期任课教师介绍，大部分学生学习积极，由于年龄较
小，顽皮的较多，作业基本上都能做完。经过几天的观察了解，我发现全班有几人认识能
力停留在一年级，甚至不如一年级的孩子。书写能力不强。全班大部分学生分析能力不够
灵活，没有良好的学习习惯。
三年级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的要求。
本学其重在培养学生的学 及其听 写的能力。使学生的 文素养，得到 一步的习习惯 说读 语 进
提高。
二、指导思想
以《全日制义务教育数字课程标准》提出的新理念为依据，努力体现新的教学观和教
材观，在教学中体现互动教学，创造性教学。情景教学类教学模式，体现以学生为主体的
教学方式。自 探究 主的学 ，做到趣味性、情感性、活 性、自主性、生活性和开动 为 习观 动
放性。让学生成为学习的主人。
三、教材分析
本册有 文课32 篇，其中精 文读课 24 篇，略 文读课 8篇。每个 元包括 、 例和单 导语 课
语文园地三大部分。教材继续以专题组织单元，设计了 8个专题。依次是：多彩的生活、
名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方
法、显出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。
教材的特点：
(一)围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。
(二)“ ”结合专题安排 综合性学习 ，落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。
(三)大量更新课文，合理安排精读和略读两类课文。
(四)改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。
(五)“ ” “ ”改进 语文园地 的形式，丰富 语文园地 的内容。
学目：习 标
1、在于文学 程中，感受生活的丰富多彩，激 学生 生活的习过 发 对 热爱;了解祖国壮丽
的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识传统文化的丰厚博大，
激发学生民族自豪感;学 革命 袖、科学家的 秀品习 领 优 质;受到挂乃他人、助人为乐的思想
品德教育;在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察，善于思考的能
力。
2、要求会任 200 个字，会写300 个字。累计认识 20xx 个字，会写300 个字。
3、会使用字典，学 使用 典，有初步的独立 字能力。开始 用 笔 写正楷习词识 练习 钢 书
字，用毛笔描 。红
4、用普通 正确流利由感情的朗 文。话读课
5、 学 默 ，学 文中部理解的地方提出 。继续 习 读 习对课 问题
6 、学 系上下文，借助字典、 典和生活 累，理解 句的 意思习联 词 积词; 初步体会课文
中关 此 在表情达意方面的作用 。键 举
7、初步把握文章的主要内容，初步体会 文表达的思想感情。课
8、开始学 略 ，促 文大意。习 读 织课
9、 累 文中的 美 句、精彩句段。背 秀 文积 课 优 词 诵优诗10 篇。 系复述 文。联课
10、初步培养 看 的 ，收藏并与同学交流 料。 外 量不少于读书 报习惯 图书资课阅读总10
万字。
11、开始 作。不拘形式的写出 和感受。练习习 见闻
12、 述故事努力做到具体生 ，用 言打 他人讲动语动;讲述见闻努力做到清楚明白，能
说出自己的感受和想法。
13、 合与文学系，学 察大自然、 察社会， 面与口 合表达自己的 察所结 习观 观 书 头结 观
得。
四、教学策略
极参与策略：通 各种方法，在教学的各个 注意激 学生的学 趣， 学生积 过 环节 发 习兴让
主动参与教学，调动学生的学习积极性，培养学生的创造性思维和个性品质，做学习的主
人。
20xx 年三年 文老 工作 划 篇级语 师 计 2
导导 导一、指思想
以《全日制义务教育数字课程标准》提出的新理念为依据，努力体现新的教学观和教
材观，在教学中体现互动教学，创造性教学。情景教学类教学模式，体现以学生为主体的
教学方式。自 探究 主的学 ，做到趣味性、情感性、活 性、自主性、生活性和开动 为 习观 动
放性。让学生成为学习的主人。
二、教材分析
本册有 文课32 篇，其中精 文读课 24 篇，略 文读课 8篇。每个 元包括 、 例和单 导语 课
语文园地三大部分。教材继续以专题组织单元，设计了 8个专题。依次是：多彩的生活、
名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方
法、显出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。
教材的特点：(一)围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。(二) 结合专题安排
综合性学习 ，落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。(三)大量更新课文，合
理安排精读和略读两类课文。(四)改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转
变。(五) 改进 语文园地 的形式，丰富 语文园地 的内容。
学目：习 标
1、在于文学 程中，感受生活的丰富多彩，激 学生 生活的习过 发 对 热爱;了解祖国壮丽
的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识传统文化的丰厚博大，
激发学生民族自豪感;学 革命 袖、科学家的 秀品习 领 优 质;受到挂乃他人、助人为乐的思想
品德教育;在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察，善于思考的能
力。
2、要求会任 200 个字，会写300 个字。累计认识 20xx 个字，会写300 个字。
3、会使用字典，学 使用 典，有初步的独立 字能力。开始 用 笔 写正楷习词识 练习 钢 书
字，用毛笔描 。红
4、用普通 正确流利由感情的朗 文。话读课
5、 学 默 ，学 文中部理解的地方提出 。继续 习 读 习对课 问题
6、学 系上下文，借助字典、 典和生活 累，理解 句的意思习联 词 积词;初步体会课文中
关键此举在表情达意方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容，初步体会 文表达的思想感情。课
8、开始学 略 ，促 文大意。习 读 织课
9、 累 文中的 美 句、精彩句段。背 秀 文积 课 优 词 诵优诗10 篇。 系复述 文。联课
10、初步培养 看 的 ，收藏并与同学交流 料。 外 量不少于读书 报习惯 图书资课阅读总10
万字。
11、开始 作。不拘形式的写出 和感受。练习习 见闻
12、 述故事努力做到具体生 ，用 言打 他人讲动语动;讲述见闻努力做到清楚明白，能
说出自己的感受和想法。
13、 合与文学系，学 察大自然、 察社会， 面与口 合表达自己的 察所结 习观 观 书 头结 观
得。
三、学情分析
摘要：
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20xx年三年级语文老师工作计划（通用26篇）20xx年三年文老工作划篇级语师计1 一、学情分析 本班共有学生41人。根据上学期任课教师介绍，大部分学生学习积极，由于年龄较小，顽皮的较多，作业基本上都能做完。经过几天的观察了解，我发现全班有几人认识能力停留在一年级，甚至不如一年级的孩子。书写能力不强。全班大部分学生分析能力不够灵活，没有良好的学习习惯。 三年级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的要求。本学其重在培养学生的学及其听写的能力。使学生的文素养，得到一步的习习惯说读语进提高。 二、指导思想 以《全日制义务教育数字课程标准》提出的新理念为依据，努力体现...
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作者：Jazy
分类：教学资源
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时间：2024-08-07
